Психологическая наука и образование (2022. Том 27. № 6 С. 36–45)
Михайлова Александра Михайловна
PsyJournalsID: 8878
PhD in Educational Sciences, кандидат педагогических наук, старший научный сотрудник Института образования НИУ ВШЭ; заведующая лаборатории проектирования содержания образования Института Образования НИУ ВШЭ, ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» (ФГАОУ ВО НИУ ВШЭ), Москва, Российская Федерация, amikhailova@hse.ru
Дата последнего обновления: 25.06.2025
Публикации в журналах портала PsyJournals.ru 2
Современная зарубежная психология (2019. Том 8. № 1 С. 7–16)
Другие публикации автора
Михайлова А. М., Авдеенко Н. А., Ченцова А. А., Пащенко Т. В. О чем не говорит размер эффекта: методология исследований формирования универсальных компетентностей// Вопросы образования. 2025. № 1. С. 197–232. https://doi.org/10.17323/vo-2025-17337
Михайлова А. М. Исследование действием как способ трансформации представлений педагогов о применении цифровых сервисов на уроке // Вопросы образования. 2024. № 2. С. 139–169. DOI: https://doi.org/10.17323/vo-2024-16663.
Santos Meneses L. F., Pashchenko T., Mikhailova A. Critical thinking in the context of adult learning through PBL and e-learning: A course framework // Thinking Skills and Creativity. 2023. Vol. 49. Article 101358. https://doi.org/10.1016/j.tsc.2023.101358
Mikhailova A., Zviagintsev R., Pinskaya M., Anderson L. Differences in school effectiveness between resilient and struggling Russian schools // International Journal of Leadership in Education. 2023. doi.org/10.1080/13603124.2023.2254736
Пинская М. А., Хавенсон Т. Е., Звягинцев Р. С., Михайлова А. М., Чиркина Т. А., Косарецкий С. Г. Поверх барьеров: исследуем резильентные школы // Вопросы образования. 2018. № 2. С. 198-227. DOI: https://doi.org/10.17323/1814-9545-2018-2-198-227