Перейти к основному содержанию
Валиев Равиль Азатович

Валиев Равиль Азатович

PsyJournalsID: 9007

кандидат педагогических наук, заведующий кафедрой общей психологии и конфликтологии, Уральский государственный педагогический университет (ФГАОУ ВО УрГПУ), Екатеринбург, Российская Федерация, rw1973@mail.ru

Дата последнего обновления: 14.02.2026

Публикации в журналах портала PsyJournals.ru 2

Другие публикации автора

  1. Эмоциональный интеллект как ресурс саморазвития педагога в условиях цифровизации образования / Р.А. Валиев и др. Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет, 2024. 280 с.
  2. Виды психологической безопасности в научной рефлексии / С.А. Минюрова, Р.А. Валиев, Д.К. Аминова // Психологическая, правовая и социальная безопасность личности: проблемы и пути их решения: Сборник статей по материалам 5-й Международной научно-практической конференции (в режиме онлайн), Махачкала, 23 октября 2024 года. М.: Директ-Медиа, 2024. С. 274-277
  3. Роль школьных служб примирения в создании безопасной образовательной среды: мнение субъектов образования / А.С. Асмоловская, Р.А. Валиев, В.Г. Каримова // Проблемы психологического консультирования и медиации в современных условиях Российского общества: Материалы научно-практической конференции, Нижний Тагил, 18 мая 2023 года / Отв. редактор И.Ж. Калашников. Нижний Тагил - Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет, 2023. С. 121-129.
  4. Региональная идентичность личности: детский опыт переживания / Л.А. Максимова, Р.А. Валиев, Н.Б. Руженцева // Формирование российской гражданской идентичности как важнейший приоритет государственной образовательной политики России: Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции, приуроченной к 30-летию государственного праздника Российской Федерации «День России», Грозный, 10–12 июня 2022 года. Махачкала: Чеченский государственный педагогический университет; АЛЕФ, 2022. С. 197-205.
  5. Исследование специфики эмоционального интеллекта студентов вузов разных направлений подготовки как условие эффективного взаимодействия в профессиональной деятельности / Панькова А.М., Валиев Р.А., Максимова Л.А., Каримова В.Г., Асташов М.С. // Педагогическое образование в России. 2022. № 2. С. 131-140.
  6. Этнорелигиозные основы безопасности межличностного взаимодействия / Валиев Р.А., Валиева Т.В., Максимова Л.А. Екатеринбург, 2021.
  7. Основы конфликтологии / Валиев Р.А., Каримова В.Г. Екатеринбург, 2021.
  8. Анализ конфликтного поведения героев литературных произведений как средство развития рефлексивности детей младшего школьного возраста / Валиев Р.А., Каримова В.Г., Корнейкова Д.И. // Педагогическое образование в России. 2021. № 5. С. 130-136.
  9. Ожидания студентов СПО от взаимодействия с родителями как субъективный фактор межличностных отношений в семье / Валиев Р.А., Максимова Л.А., Стукова С.В., Каримова В.Г. // Педагогическое образование в России. 2021. № 3. С. 74-81.
  10. Материнский (семейный) капитал как многоцелевой инструмент государственной поддержки семьи / Глазман С.А., Глазман М.В., Валиев Р.А. // Актуальные вопросы современной психологии, конфликтологии и управления: взгляд молодых исследователей. Сборник научных статей международной студенческой научно-практической конференции. Екатеринбург, 2021. С. 109-114.
  11. Модель готовности педагогов к использованию технологий восстановительного подхода в образовательной среде / Каримова В.Г., Валиев Р.А. // Воспитание как стратегический национальный приоритет. Международный научно-образовательный форум. Екатеринбург, 2021. С. 125-130.
  12. Formation of regional personal identity in teen-age in conditions of technological progress and digitalization growth in information-oriented society / Maksimova L.A., Valiev R.A., Kulikova N.A. // Advances in Social Science, Education and Humanities Research. Proceedings of the International Scientific Conference “Digitalization of Education: History, Trends and Prospects” (DETP 2020). 2020. С. 87-95.
  13. Проективная диагностическая методика «Сказочный герой — 2020» / Смирнов А.В., Гвардыченко В.В., Валиев Р.А. // Педагогическое образование в России. 2020. № 5. С. 38-48.
  14. Regionally-focused concepts as the core of personal regional identity: structure and content / Maksimova L., Valiev R., Ruzhentseva N., Valieva T., Kulikova N. // XVI European congress of psychology. 2019. С. 1854.
  15. Готовность педагогов к использованию технологий восстановительного подхода в образовательной среде школы / Каримова В.Г., Валиев Р.А. // Медиация в образовании: поликультурный контекст. Материалы I Международной конференции. Красноярск, 2019. С. 203-207.
  16. Региональная идентичность в юношеском возрасте как маркер личностной связи с территорией проживания / Максимова Л.А., Валиев Р.А., Руженцева Н.Б., Валиева Т.В. // Психологическая наука и образование. 2019. Т. 24. № 2. С. 82-92.
  17. Опыт региональной идентичности: отражение эмоционального состояния при межкультурном текстообразовании / Максимова Л.А., Валиева Т.В., Руженцева Н.Б., Валиев Р.А. // Педагогическое образование в России. 2018. № 4. С. 28-36.
  18. Психология образовательной среды: теоретические аспекты и современные тенденции практики: коллективная монография / Белоусова Н.С., Калашников А.И., Шимова Д.С. и др. Екатеринбург, 2017.
  19. Всероссийская студенческая олимпиада как инструмент повышения качества психолого-педагогического образования / Максимова Л.А., Валиев Р.А. // Психология образования: апробация и внедрение профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)»: материалы XII Всероссийской научно-практической конференции. М.: ФПО России, МГППУ. 2016. С. 106-108.
  20. Региональная идентичность педагога как фактор психологической готовности к профессиональной деятельности в сфере воспитания ценностного отношения к малой родине / Валиев Р.А., Максимова Л.А. // Педагогическое образование в России. 2015. № 8. С. 58-62.
  21. Структура готовности будущих педагогов к взаимодействию с иноэтничными субъектами образовательного пространства / Валиев Р.А., Каримова В.Г. // Известия Саратовского университета. Новая серия. Акмеология образования. Психология развития. 2015. Т. 4. № 3. С. 244-247.
  22. Методика определения эффективности управления в сфере межнационального взаимодействия на муниципальном уровне / Валиев Р.А., Минюрова С.А. // Политическая лингвистика. 2014. № 4 (50). С. 210-216.
  23. Возможности форм, методов и средств синхронного образования в формировании готовности студентов к освоению актуального социального опыта / Валиев Р.А. // Вестник Уральского института экономики, управления и права. 2014. № 1 (26). С. 99-103.
  24. Модель профессионального опыта государственного служащего Среднего Урала / Оболенская А.Г., Смирнов А.В., Валиев Р.А. // Педагогическое образование в России. 2014. № 10. С. 15-21.
  25. Повышение профессиональной компетентности государственных и муниципальных служащих в области межэтнических и межконфессиональных отношений (из опыта работы с государственными и муниципальными служащими Свердловской области) / Валиев Р.А., Максимова Л.А. // Педагогическое образование в России. 2014. № 10. С. 7-14.
  26. Этническая картина мира муниципальных служащих Среднего Урала / Валиев Р.А., Валиева Т.В., Воробьева С.Д., Смирнов А.В. // Педагогическое образование в России. 2014. № 5. С. 191-197.
  27. Интернет-практикум в формировании положительного отношения к синхронному образованию у студентов педагогического вуза / Валиев Р.А. // Сибирский педагогический журнал. 2011. № 5. С. 22-33.
  28. Факторный аналз отношения студентов педагогических вузов к догоняющему, синхронному и опережающему образованию / Днепров С.А., Валиев Р.А. // Образование и наука. Известия УрО РАО. 2009. № 9 (66). С. 124-138.
  29. Психолого-педагогическое обоснование сущности синхронного образования / Днепров С.А., Валиев Р.А. // Педагогическое образование. 2008. № 3. С. 17-24.

Профили автора