О ключевых проблемах аутизма. Сенсорные аспекты аутизма

Нейсон Б.

doi:10.17759/autdd.2016140304

Аутизм и нарушения развития - №3 (52) / 2016 | Перейти к описанию

Включен в Science Index

Аутизм и нарушения развития

Издатель: Московский государственный психолого-педагогический университет

ISSN (печатная версия): 1994-1617

ISSN (online): 2413-4317

DOI: https://doi.org/10.17759/autdd

Лицензия: CC BY-NC 4.0

Издается с 2003 года

Периодичность: 4 номера в год

Язык журнала: Русский, английский

Доступ к электронным архивам: открытый

EN In English

Аутизм и нарушения развития
2016. Том. 14, № 3. С. 42–48
doi:10.17759/autdd.2016140304
ISSN: 1994-1617 / 2413-4317 (online)

О ключевых проблемах аутизма. Сенсорные аспекты аутизма^* ³⁴⁹²

Нейсон Б.
клинический психолог, Оклендский университет, США
e-mail: billnason@yahoo.com

PDF (RUS)

Аннотация

Американский клинический психолог Билл Нейсон знакомит широкий круг читателей с различиями в способах функционирования между людьми на аутистическом спектре и нейротипичными людьми. Третья часть его Синей книги «Дискуссия об аутизме» посвящена особенностям сенсорного восприятия аутичных людей. Сенсорная гиперчувствительность, фрагментированное и искаженное восприятие, трудности обработки ощущений — вот те черты, которые делают переживание внешнего мира аутичны¬ми людьми особенным, часто — нагрузочным и даже болезненным. Автор приводит признаки гипер- и гипочувствительности основных органов чувств людей с аутизмом.

* Перевод с английского Л.Г. Бородиной

Ключевые слова: расстройства аутистического спектра, сенсорное развитие, сенсорная перегрузка, гиперчувствительность, гиперсензитивное восприятие

Рубрика: Зарубежный опыт

Тип: научная статья

DOI: https://doi.org/10.17759/autdd.2016140304

Ссылка для цитирования

Нейсон Б. О ключевых проблемах аутизма. Сенсорные аспекты аутизма // Аутизм и нарушения развития. 2016. Том 14. № 3. С. 42–48. doi:10.17759/autdd.2016140304

Инклюзивное образование, Клиническая психология | Алмазова А.А., Никандрова Т.С., Тушева Е.С., Хаустов А.В.

Концептуальные подходы к разработке проекта основной образовательной программы подготовки кадров в области обучения, воспитания и сопровождения обучающихся с расстройствами аутистического спектра

doi:10.17759/cpse.2021100401

Клиническая психология, Специальная психология | Довжик Л.М., Бочавер К.А., Резниченко С.И., Бондарев Д.В.

Выгорание спортивного тренера: угроза профессиональной успешности, ментальному здоровью и благополучию

doi:10.17759/cpse.2021100402

Клиническая психология, Специальная психология | Переверзева Д.С., Мамохина У.А., Давыдова Е.Ю., Лопухина А.А., Арутюнян В.Г., Хаустов А.В.

Особенности понимания речи у детей с расстройствами аутистического спектра младшего школьного возраста

doi:10.17759/cpse.2021100407

Давыдова Е.Ю., Хилькевич Е.В., Хаустов А.В., Давыдов Д.В., Сорокин А.Б.

Проблемы организации инклюзивной среды для работы с детьми с РАС в музеях различного профиля

doi:10.17759/cpp.2021290406