Value orientations and coping strategies in older adolescents

Context and relevance. Adolescence is a sensitive period for the formation of a system of values that determine life orientations. Modern society increases stress on teenagers. It is important to understand the relationship between value orientations and stress management strategies for the prevention of maladaptive behavior and the formation of psychological well-being in adolescents. Objective. To identify the relationship between value orientations and stress coping strategies in older adolescents. Hypotheses. There is a connection between value orientations and strategies for coping with stress in older adolescents. Methods and materials. The study involved 100 respondents — older teenagers aged 15 to 17 years old, studying in secondary schools in Moscow. The following methods were used in the work: “Method for the Determination of Individual Coping Strategies” (MDICS) (E. Heim) in the adaptation by L.I. Vasserman; “Coping Inventory for Stressful Situations” (CISS) (N.S. Endler, D.A. Parker) in the adaptation by T.L. Kryukova; “Rokeach Value Survey” (RVS). Results. The results showed that there is a connection between adaptive coping strategies and dominant preferred values in older adolescents. Conclusions. The study of value orientations and strategies for coping with stress has deepened the understanding of how value attitudes affect the adaptation of older adolescents in difficult stressful situations.

1. Агбария, О.К. (2020). Ценностные ориентации современных подростков. Студенческий электронный журнал СтРИЖ, 5(34), 37¾ URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=43076132&ysclid=mf479hq5ox138964878 (дата обращения: 13.05.2025).
   Agbaria, O.K. (2020). Value orientations of modern teenagers. Student electronic magazine STRIZH, 5(34), 37¾42. (In Russ.). URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=43076132&ysclid=mf479hq5ox138964878 (viewed:13.05.2025).
2. Бакушкин, И.А., Ильичева, И.М. (2021). Изучение ценностей и ценностных ориентаций личности в истории психологии. Вестник МГПУ. Серия: Педагогика и психология, 2(56), 136¾ URL: https://www.elibrary.ru/qteegs (дата обращения: 13.05.2025).
   Bakushkin, I.A., Ilyicheva, I.M. (2021). The study of personal values and value orientations in the history of psychology. Bulletin of the Moscow State Pedagogical University. Series: Pedagogy and Psychology, 2(56), 136¾148. (In Russ.). URL: https://www.elibrary.ru/qteegs (viewed:13.05.2025).
3. Воронкова, И.В., Воронкова, Д.В. (2015). Эмоциональное выгорание и стратегии совладания сотрудников в различных организационных культурах. Казань: «Отечество» URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=50470394 (дата обращения: 10.05.2025).
   Voronkova, I.V., Voronkova, D.V. Emotional Burnout and Coping Strategies of Employees in Various Organizational Cultures. Kazan: “Otechestvo”. (In Russ.) URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=50470394 (viewed:10.05.2025).
4. Грановская, Р.М., Никольская, И.М. (2006). Психологическая защита у детей. Санкт-Петербург: Речь URL: https://search.rsl.ru/ru/record/01002895453?ysclid=mf4aqz2akz500390556 (дата обращения: 08.07.2025).
   Granovskaya, R.M., Nikolskaya, I.M. (2006). Psychological protection in children. St. Petersburg: Speech. (In Russ.). URL: https://search.rsl.ru/ru/record/01002895453?ysclid=mf4aqz2akz500390556 (viewed: 08.07.2025).
5. Константинова, А.С., Онуфриева, В.В. (2016). Особенности копинг поведения в подростковом возрасте. Молодой ученый, № 6(110), 701¾ URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=25665541 (дата обращения: 03.07.2025).
   Konstantinova A.S., Onufrieva V.V. (2016). Features of coping behavior in adolescence. Young Scientist, № 6(110), 701¾703. (In Russ.). URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=25665541 (viewed: 03.07.2025).
6. Лысенко, А.В., Петров, А.В. (2017). Ценностные ориентации подростков. Таврический научный обозреватель, № 12-2(29), 61––67. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=32877872&ysclid=mf3l3zk29f464332465 (дата обращения: 03.07.2025).
   Lysenko, A.V., Petrov, A.V. (2017). Value Orientations of Adolescents. Tavrichesky Scientific Observer. № 12-2(29), 61––67. (In Russ.). URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=32877872&ysclid=mf3l3zk29f464332465 (viewed: 03.07.2025).
7. Маракшина, Ю.А., Исматуллина, В.И., Лобаскова, М.М. (2024). Стресс и стратегии совладания у студенческой молодежи: обзор исследований. Клиническая и специальная психология, 13(2), 5¾ URL: https://www.elibrary.ru/davwfs (дата обращения: 04.07.2025).
   Marakshina, Yu.A., Ismatullina, V.I., Lobaskova, M.M. (2024). Stress and coping strategies among students: a review of research. Clinical and Special Psychology, 13 (2), 5¾33. (In Russ.) URL: https://www.elibrary.ru/davwfs (viewed: 04.07.2025).
8. Мартишина, Д.Д. (2017). Ценностные ориентации и моральное развитие в подростковом возрасте. Психологические исследования, 10(51), 1––12. https://doi.org/10.54359/ps.v10i51.401 (дата обращения: 03.07.2025).
   Martishina, D. (2017). Value orientations and moral development in adolescence. Psychological Research, 10(51), 1––12. https://doi.org/10.54359/ps.v10i51.401 (viewed: 03.07.2025).
9. Молчанов, С.В. (2005). Особенности ценностных ориентаций личности в подростковом и юношеском возрастах. Психологическая наука и образование, № 3, 16¾ URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=9227836&ysclid=mf48gldo98953589291 (дата обращения: 25.07.2025).
   Molchanov, S.V. (2005). Features of personality value orientations in adolescence and adolescence. Psychological Science and Education, № 3, 16¾25. (In Russ.). URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=9227836&ysclid=mf48gldo98953589291 (viewed:25.07.2025).
10. Перченко, Е.Л., Гудина, Т.В. (2023). Особенности смысложизненных ориентаций и защитно-совладающего поведения у иностранных и российских студентов. Высшее образование в России, 32(4), 124¾ URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=53215220&ysclid=mf5jy2clt161009247 (дата обращения: 25.07.2025).
    Perchenko, E.L., Gudina, T.V. (2023). Features of life-meaning orientations and protective-coping behavior among foreign and Russian students. Higher education in Russia, 32(4), 124¾136. (In Russ.). URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=53215220&ysclid=mf5jy2clt161009247 (viewed:25.07.2025).
11. Суховей, А.В., Коваленко, С.В., Носов, Е.Н. (2018). Копинг-ресурсы и копинг-стратегии как единая система воздействия в поведении личности. Проблемы современного педагогического образования, № 58-1, 363¾ URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=32748782&ysclid=mf5kisd1gv957601335 (дата обращения: 21.06.2025).
    Sukhovey, A.V., Kovalenko, S.V., Nosov, E.N. (2018). Coping resources and coping strategies as a single system of influence in personal behavior. Problems of modern teacher education, № 58-1, 363¾368. (In Russ.). URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=32748782&ysclid=mf5kisd1gv957601335 (viewed: 21.06.2025).
12. Фролова, С.В., Сенина, Т.В. (2005). Стресс-совладающее поведение подростков в различных социально-психологических ситуациях. Проблемы социальной психологии личности, № 4, 10¾ URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=25073226&ysclid=mf5kdz1w4x681860344 (дата обращения: 13.05.2025).
    Frolova, S.V., Senina, T.V. (2005). Stress is the coping behavior of adolescents in various socio-psychological situations. Problems of social psychology of personality, № 4, 10¾18. (In Russ.). URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=25073226&ysclid=mf5kdz1w4x681860344 (viewed:13.05.2025).
13. Холл, С. (2012). Дети: любовь, страх, нравственные недостатки и заблуждения: очерки по детской психологии и педагогике. Москва: Эксмо. URL: https://search.rsl.ru/ru/record/01005413946?ysclid=mf4au1o330975863764 (дата обращения: 17.07.2025).
    Hall, (2012). Children: love, fear, moral flaws and delusions: essays on child psychology and pedagogy. Moscow: Eksmo. URL: https://search.rsl.ru/ru/record/01005413946?ysclid=mf4au1o330975863764 (viewed:17.07.2025).
14. Шукурян, Г.А. (2015). Взаимосвязь стрессоустойчивости с ценностно-смысловой сферой личности. Вестник Московского государственного лингвистического университета. Образование и педагогические науки, № 8(719), 142¾ URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=25907071&ysclid=mf48bh1goo237353793 (дата обращения: 13.05.2025).
    Shukuryan, G.A. (2015). The relationship of stress tolerance with the value-semantic sphere of personality. Bulletin of the Moscow State Linguistic University. Education and Pedagogical Sciences, № 8(719), 142¾150. (In Russ.). URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=25907071&ysclid=mf48bh1goo237353793 (viewed:13.05.2025).
15. Юсман А.А. (2010). Динамика личностных ценностей студентов в зависимости от их стрессоусойчивости и стрессонагруженности. Вестник Самарской гуманитарной академии. Серия: Психология, № 2(8), 89¾ URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=16227466&ysclid=mf48652xif681721353 (дата обращения: 21.06.2025).
    Yusman A.A. (2010). The dynamics of students' personal values depending on their stress tolerance and stress load. Bulletin of the Samara Humanitarian Academy. Series: Psychology, № 2(8), 89—98. (In Russ.). URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=16227466&ysclid=mf48652xif681721353 (viewed: 21.06.2025).
16. Milton, R. (1973). The nature of human values. New York: Free Press.