Типология ментальных репрезентаций профессиональных задач у специалистов атомной энергетики ^{* 1292}

В статье представлены результаты исследования концептуальной модели профессиональной деятельности специалистов атомной энергетики, а также модифицированный вариант методики репертуарных решеток, обоснован выбор закрытой структуры репертуарной решетки, включающей перечень основных профессиональных задач и выделенных экспертами критериев оценки их значимости. Получено описание типичной модели профессиональной деятельности, включающей плановые, оперативные и экстренные задачи. Выявлено влияние степени опытности специалистов на структуру концептуальной модели и субъективное восприятие прежде всего оперативных задач. Выделено три типа концептуальной профессиональной модели. Различие концептуальных моделей заключается в группировке основных смысловых элементов (профессиональных задач) в смысловые блоки, а также в степени согласованности, структурированности образа профессиональной деятельности, отражающей степень «увязки» всех элементов (задач) деятельности, в количестве связей между элементами и тесноты этих связей. Выявлены различия когнитивных карт в зависимости от степени опытности специалистов и личностных особенностей. Когнитивная карта наиболее опытного специалиста отличается дифференцированностью, иерархией групп профессиональных задач, в то время как образ профессии у начинающего специалиста еще достаточно аморфный, все элементы взаимосвязаны друг с другом в равной мере.

* Работа выполнена при финансовой поддержке РГНФ (грант 11-06-01136).

Ключевые слова: концептуальная модель, когнитивная карта, репертуарные решетки, атомная энергетика

Рубрика: Психология труда

Тип: научная статья

Актуальность данной работы обусловлена важностью формирования «умственной картины» технологического процесса, определения иерархической соподчиненности и субъективной взаимосвязи профессиональных задач, профессиональных действий, выявления особенностей субъективного понимания технологических процессов для обеспечения эффективности профессиональной деятельности. Как показано в ряде исследований, наличие необходимых профессионально важных качеств, знаний, умений, навыков и т.д. является недостаточным условием для эффективного и надежного выполнения профессиональной деятельности. Деятельность в сложных технических комплексах в значительной мере определяется процессами психической регуляции и, в частности, ее ключевым звеном – ментальной репрезентацией деятельности субъектом труда, получившей название концептуальной модели (КМ) деятельности.

Основной функцией концептуальной модели в психической регуляции операторской деятельности является обеспечение для человека-оператора осознанной ориентировки в процессах, протекающих в техническом комплексе и рабочей среде, понимания происшедших и будущих изменений этих процессов, в том числе вследствие собственных действий (Анохин, Острейковский, 2001; Обознов, 2003, 2005, 2009). Особую актуальность в данном случае приобретает именно структура образа профессиональной деятельности – соподчинение и взаимосвязь знаний и сведений о техническом комплексе и технологических операциях.

1. Андерсон Дж. Когнитивная психология. Изд. 5. СПб.: Питер, 2002.
2. Анохин А. Н., Острейковский В. А. Вопросы эргономики в ядерной энергетике. М.: Энергоатомиздат, 2001.
3. Бессонова Ю. В. Применение психосемантического метода в изучении концептуальной модели профессиональной деятельности // Актуальные проблемы психологии труда, инженерной психологии и эргономики / Под ред. В. А. Бодрова, А. Л. Журавлева. М.: Изд. «Институт психологии РАН», 2010. С. 212–227.
4. Бодров В. А., Бессонова Ю. В., Сыркина А. Л. Исследование содержательных характеристик ценностно-смысловой сферы профессионала методом репертуарных решеток // Проблемы фундаментальной и прикладной психологии профессиональной деятельности / Под ред. Б. А. Бодрова, А. Л. Журавлева. М.: Изд. «Институт психологии РАН», 2008. С. 353–373.
5. Бодров В. А., Сыркина А. Л. Содержательная характеристика ценностно-смысловой сферы у специалистов локомотивных бригад // ЧФ: Проблемы психологии и эргономики. Вып. 1(43). Тверь: Эргоцентр, 2008. С. 4–46.
6. Величковский Б. М. Когнитивная наука: Основы психологии познания: В 2 т. М.: Смысл: Издательский центр «Академия». Т. 2. 2006.
7. Величковский Б. М. Современная когнитивная психология. М.: МГУ, 1982.
8. Галактионов А. И. Проектирование средств информационного взаимодействия на основе идеализированных структур деятельности // Психологические проблемы взаимной адаптации человека и машины в системах управления. М.: Наука, 1978. С.18–198.
9. Галактионов А. И., Венда В. Ф., Вавилов В. А. Психологические факторы операторской деятельности. М.: Наука, 1988.
10. Забродин Ю. М., Похилько В. И., Шмелев А. Г. Статистические и семантические проблемы конструирования и адаптации многофакторных личностных тест-опросников // Психологический журнал. 1987. № 6. С. 7–87.
11. Леонтьев А. А. Основы психолингвистики: Учебник. М.: Смысл, 1997.
12. Ломов Б. Ф. О путях построения теории инженерной психологии на основе системного подхода // Инженерная психология. Теория, методология, практическое применение. М.: Наука, 1977. С. 3–55.
13. Митина О. В. Математические методы психосемантики // Когнитивные исследования: Сборник научных трудов. Вып.1 / Под ред. В. Д. Соловьева. М.: Изд. «Институт психологии РАН»; Казань: Казанский государственный университет, 2006. С. 69–93.
14. Обознов А. А Психическая регуляция операторской деятельности: в особых условиях рабочей среды. М.: Изд. «Институт психологии РАН», 2003.
15. Обознов А. А. На пути построения системной модели психической регуляции операторской деятельности // Идея системности в современной психологии / Под ред. В. А. Барабанщикова. М.: Изд. «Институт психологии РАН», 2005. С. 38–404.
16. Обознов А. А. Структура концептуальной модели у человека-оператора: системный подход // Актуальные проблемы психологии труда, инженерной психологии и эргономики. Вып.1. / Под ред. В. А. Бодрова, А. Л. Журавлева. М.: Изд. «Институт психологии РАН», 2009. С. 403–413.
17. Петренко В.Ф. Введение в экспериментальную психосемантику: исследование форм репрезентации в обыденном сознании. М.: МГУ, 1983.
18. Петренко В. Ф. Основы психосемантики. Изд. 2, доп. СПб.: Питер, 2005.
19. Соломин И. Л. Психосемантическая диагностика скрытой мотивации: Методическое руководство. СПб.: «ИМАТОН», 2001.
20. Франселла Ф., Баннистер Д. Новый метод исследования личности. Руководство по репертуарным личностным методикам / Общ. ред. Ю. М. Забродина, В. И. Похилько. М.: Прогресс, 1987.
21. Шмелев А. Г. Традиционная психометрика и экспериментальная психосемантика: объективная и субъективная парадигмы анализа данных // Вопросы психологии. 1982. № 5. С. 36–46.