В истории отечественной психологии немало уникальных личностей. Среди них, без всяких сомнений, находится и персона Юрия Михайловича Забродина, юбилей которого мы будем отмечать в этом году.
Его жизнь — пример того, что условно называют «self-made person». Конечно же не все в ней происходило по желанию и благодаря собственным усилиям Юрия Михайловича. Например, родился он на Урале (г. Пермь), но по какой-то причине, которая нам не известна, его родители переехали в Ленинград. Известно, что с детства он увлекался техникой и точными науками. Поэтому вполне объяснимо, что в юности он начал пробовать реализовывать себя в той сфере науки и техники, которая охватывает вопросы применения электрических и магнитных явлений для преобразования энергии, изменения физико-химических свойств веществ, передачи информации, а также создания и использования электротехнических устройств для генерации, передачи, распределения и преобразования электрической энергии. Именно это и привело его в Ленинградский электротехнический институт связи им. В.А. Бонч-Бруевича (ныне Санкт-Петербургский государственный университет телекоммуникаций), который он успешно закончил, когда ему исполнилось 23 года.
Казалось бы, что все складывается так, как было изначально задумано, и впереди его ждет карьера инженера-электротехника. Но… судьба распорядилась иначе: молодой инженер попал в группу людей, серьезно занимающихся экспериментальной психологией и созданием инструментов для научных исследований. И это существенно изменило его жизненный путь.
С этого момента Юрий Михайлович начинает все больше и больше увлекаться психологией и в 27 лет принимает решение продолжить свое образование в очной аспирантуре факультета психологии Ленинградского государственного университета (ЛГУ). В фокусе его интересов как специалиста, имеющего еще и инженерное образование, появляется «человек-оператор», т. е. индивид, профессиональная деятельность которого связана с управлением удаленными процессами, влиянием на них через специальные приспособления (пульт управления). Его исследование про обнаружение слабых сигналов «человеком-оператором» становится основой кандидатской диссертации. В 31 год он получает ученую степень по психологии (Забродин, 1970) и активно продолжает свою карьеру в роли ассистента кафедры эргономики н инженерной психологии факультета психологии ЛГУ. Вершиной ленинградского периода жизни Юрия Михайловича становится работа на факультете психологии заместителем декана по научной работе, что позволяет реализовать ему не только научные, но и организаторские способности. Казалось бы, что линия судьбы определена, но…
В 1972 году в Москве создается Институт психологии АН СССР (ныне Институт психологии РАН (ИПРАН)), куда Юрия Михайловича уже как известного и перспективного ученого и организатора приглашают возглавить лабораторию психофизики. Именно здесь получает новый толчок развитие исследований в этом направлении психологии и разрабатываются основы отечественной школы психофизической теории. Семидесятые годы ХХ века для Ю.М. Забродина — время активной реализации себя не только в сфере собственных научных интересов, но и в организаторской деятельности (Бардин, Забродин, 1972; Забродин, 1971а; Забродин, 1971б; Забродин, 1972; Забродин, 1973; Забродин, 1974; Забродин, 1976; Забродин, 1977а; Забродин и др., 1979; Забродин, Лебедев, 1977; Ломов, Забродин, 1977; Ломов, Забродин, 1979; Geissler, Zabrodin, 1976). В эти годы он проявляет себя на новом месте в должности заместителя директора ИПРАН по научной работе. Накопленный им за это время исследовательский и управленческий опыт находят свое отражение в подготовленной им докторской диссертации, которую он успешно защищает в 1977 году (Забродин, 1977б). В ней Юрий Михайлович представил свое видение методологических основ психофизики и психофизическую теорию сенсорно-перцептивных процессов, а также дал полное описание последних. Здесь ему удалось обобщить разрозненные до этого эмпирические данные и разработать системно-динамический подход к анализу сенсорных процессов. Обобщенный психофизический закон, предложенный Юрием Михайловичем, учитывал тот факт, что характер зависимости между ощущениями и воздействующими раздражителями обусловлен осведомленностью человека о процессах ощущения. Основное отличие установленного им закона состоит в том, что он включает не только логарифмическую и степенную функции, но и все промежуточные между ними. Все это в целом позволяет считать Ю.М. Забродина одним из основоположников отечественной научной школы современной психофизики.
Результаты исследований в этой области, проведенных под его руководством и с его участием, отражены во многих публикациях, среди которых выделим следующие: «Психофизиология и психофизика» (Забродин, Лебедев, 1977), «Особенности решения человеком сенсорных задач» (Забродин, Фришман, Шляхтин, 1981), научная редактура и статьи в сборниках «Психофизические исследования» (Ломов, Забродин, 1977), «Психологические проблемы деятельности в особых условиях» (Ломов, Забродин, 1985), «Психофизика дискретных и непрерывных задач» (Забродин, Пахомов, 1985), «Advances in Psychophysics» (Geissler, Zabrodin, 1976), «Psychophysical Judgment and the Processes of Perception» (Geissler et al., 1982).
На этом этапе своего творчества Ю.М. Забродин вместе с коллегами уточняет и развивает основные методологические принципы психологического экспериментирования (Забродин, 1990), теоретические основы применения психологических знаний и психологических методов (Забродин, Голубинов, 1990), выступая одним из соавторов таких коллективных монографий, как «Математическое моделирование в психологии» (Журавлев, Забродин, Рубахин, 1989), «Проблемы измерения психических характеристик человека в познавательных процессах» (Забродин, 1980а) и др.
Основные результаты научного поиска в этот период отражены во множестве публикаций
80-х годов (Забродин, 1980б; Забродин, 1981; Забродин, 1982а; Забродин, 1982б; Забродин, 1984; Забродин, 1985; Забродин, 1989; Забродин, Зазыкин, Саакян, 1985; Забродин, Зинченко, Ломов, 1980; Забродин и др., 1984; Забродин, Фришман, Шляхтин 1981). Все это в целом показывает, что Юрию Михайловичу и его коллегам, ученикам удалось разработать формальную теорию сенсорно-перцептивных процессов, теорию процессов принятия решения, теорию психической регуляции деятельности и поведения, которые получили мировое признание. А в 90-х появляются работы (Забродин, 1994; Забродин, 1997), основное содержание которых позже станет частью монографии «Психология личности и управление человеческими ресурсами» (Забродин, 2002) — ее значение для отечественной психологии мы выделим ниже.
В конце прошлого века Юрий Михайлович реализует накопленный опыт организатора и профессионала в разных учреждениях по разным направлениям работы:
- возглавляет Общество психологов ИПРАН (1989—1995 гг.);
- работает руководителем Департамента профессионального обучения и развития человеческих ресурсов Министерства труда Российской Федерации (с 1996 г. — Министерство труда и социального развития Российской Федерации);
- занимает пост генерального директора Всероссийского научно-практического центра профессиональной ориентации и психологической поддержки населения Министерства труда Российской Федерации (опыт этого периода хорошо представлен в публикации о профессиональном становлении и карьере (Забродин, Ткаченко, 1993));
- является заведующим кафедрой: а) психологии Российской экономической академии им. Г.В. Плеханова; б) социальной психологии факультета психологии Московского городского педагогического университета;
- становится ответственным секретарем Межведомственных комиссий по профессиональной ориентации и психологической поддержке, по переподготовке и повышению квалификации государственных служащих;
- пробует себя в статусе: а) члена Президиума Российского психологического общества; б) члена Президиума, вице-президента Федерации психологов образования России;
- оказывается в ряду научных и координационных советов Министерства труда и социального развития Российской Федерации, Министерства образования и науки Российской Федерации, департаментов Правительства Москвы и др.
Здесь важно отметить, что на всем протяжении своей жизни и профессиональной карьеры Юрий Михайлович старается отражать новые идеи и полученный опыт в публикациях.
В начале нового века в своем новом качестве он создает и публикует такую уникальную для того времени работу, как «Психология личности и управление человеческими ресурсами» (Забродин, 2002), текст которой станет основой более позднего издания — «Психология управления человеческими ресурсами (очерки теории психической регуляции поведения)» (Забродин, 2017). Уникальность этого труда в том, что он посвящен рассмотрению глобальных проблем теоретической и прикладной персонологии: в нем изложены научные основания решения задач управления человеческими ресурсами как на индивидуальном уровне, так и на уровне организаций и больших групп людей. Здесь Юрием Михайловичем рассматриваются методологические проблемы определения объекта и предмета психологических исследований в сфере активной социальной политики, обосновывается необходимость развития и совершенствования методов и методических приемов проведения психологических обследований, дается анализ проблемным вопросам, связанным с приложениями психологической науки к решению прикладных и практических задач социальных контактов личности, поведения человека в организациях и т. п. Для проблем, сложившихся в современной отечественной психологии, самым важным является тот факт, что в своем труде Ю.М. Забродин рассматривает и предлагает решения острых вопросов развития теоретической и практической психологии в общем контексте разработки социальных технологий и механизмов управления человеческими ресурсами.
Очевидно, что человеческий и профессиональный ресурс Юрия Михайловича был настолько богат, что он мог не бояться прикладывать его в любой сфере профессиональной деятельности. После 2005 года он активно включается в решение проблем вузовской науки уже в статусе проректора по научной работе Московского городского психолого-педагогического университета (ныне Московского государственного психолого-педагогического университета (МГППУ)). А в период с 2011 по 2016 год еще один поворот: Юрий Михайлович начинает активно заниматься учебно-методическими вопросами как проректор по учебно-методическому объединению МГППУ. При этом параллельно он выполняет обязанности члена Ученого совета, руководит научными исследованиями молодых ученых, организует работы по разработке и внедрению стандартов профессиональной деятельности и т. п. К этому этапу жизни под его научным руководством подготовлено и защищено более 200 кандидатских диссертаций. В качестве научного консультанта он активно участвовал в подготовке десятка диссертаций докторов наук.
Нельзя не обратить внимание и на тот факт, что, будучи уже достаточно пожилым и не очень физически благополучным, Юрий Михайлович остается достаточно успешным и эффективным. Его жизненный, человеческий и профессиональный ресурс, его опыт и энергия активно реализуются в статусе проректора МГППУ в решении проблем межведомственного взаимодействия, при этом он не прекращает продуктивной исследовательской деятельности, не снижает публикационной активности. С конца 90-х по 2020 год им написано и опубликовано несколько десятков работ по актуальным проблемам современной психологической теории и практики. Чтобы понять широту охвата актуальной проблематики, достаточно прочитать только названия публикаций, где автором/соавтором был Юрий Михайлович (Забродин, 2000; Забродин, 2010а; Забродин, 2010б; Забродин, 2011; Забродин, 2014а; Забродин, 2014б; Забродин, 2016а; Забродин, 2016б; Забродин, Пахальян, 2009; Забродин, Пахальян, 2011; Забродин, Пахальян, 2013; Забродин, Пахальян, 2020; Климов, Забродин, 1994). Приведем несколько примеров: «Экономическая психология человека и управление социально-экономическими процессами» (Забродин, 2005), «Проблемы и перспективы развития практической психологии в России» (Забродин, 2006), «Практическая психология и управление социально-экономическими процессами» (Забродин, 2007а; Забродин, 2007б).
Накопленный уникальный творческий потенциал и сила духа Юрия Михайловича позволяли ему всегда успешно справляться с решением множества организационных, научных, прикладных и практических задач. В последние годы своей жизни он реализует себя в качестве советника при ректорате МГППУ и активно помогает руководству университета в решении поставленных перед ним задач.
История профессиональной судьбы Юрия Михайловича Забродина — это яркий пример того, как может человек успешно развивать и реализовывать свои личностные ресурсы. Это ориентир и для тех, кто еще стоит на пороге выбора своего пути, и для тех, кто решает проблемы самоактуализации на том или ином этапе своего роста. Все люди, которые тем или иным образом взаимодействовали, сотрудничали с Юрием Михайловичем, наверняка знают, что сотрудничество с ним было точно не скучным, не формальным, а творчески насыщенным, интересным и результативным.
Вспоминая сегодня этого уникального человека, мы отдаем должное тем, кто создавал современную отечественную психологию во всех ее формах. Результаты жизни и труда таких людей, как Юрий Михайлович Забродин, позволяют нам понимать не только своеобразие истории отечественной психологии, но и сохранять, передавать из рук в руки то самое ценное, что было сделано до нас. Опираясь на этот бесценный фонд, мы можем успешно продолжать начатое ими дело.