Продолжатель дел великой плеяды

На рубеже 19-го и 20-го веков Россия, наконец, «разродилась» большой плеядой мыслителей мирового уровня, каждый из которых создал и презентовал миру и российской науке значительные для всей человеческой науки труды по философии, социологии, праву, филологии, теологии и, конечно, психологии. Междисциплинарность и энциклопедизм — их отличительная черта — такая же, как и их более и менее ранних европейских коллег — английских, немецких, французских. В.С. Соловьев, Н.А. Бердяев, С.Л. Франк, Г.И. Челпанов, В.В. Розанов, А.А. Ухтом­ский, Н.О. Лосский, Б.П. Вышеславцев, Г.Г. Шпет, М.М. Бахтин — очень неполный список выдающихся гуманитариев и гуманистов. Они могли в 20-м столетии составить конкуренцию любой зарубежной плеяде подобных ученых, а возможно, и всем таким плея­дам вместе взятым. Увы, их поглотила большевистская «тьма», выбросив их в чужеземье, расстреляв, уморив голодом. Очнувшись от этой «тьмы» в конце 20-го века, Россия осталась без пастырей наук об обществе и, как слепая, искала заимствований в чужих мыслях, институтах, формах власти и культуре.

Владимир Петрович Зинченко принадлежит к поколению ученых, созревших уже в эпоху «холодной» войны. Но его отличительные черты — те же, что и у указанной плеяды Серебряного века: гуманитарный энциклопедизм, постоянное «блуждание» по стыкам множества наук, где как раз и прячутся инсайты. Это «блуждание» водило его по бесчисленным проблемам, десяткам научных журналов в качестве редактора, члена редколлегий и автора, фундаментальным изданиям, литературным памятникам, собственным книгам и статейным трудам, составившим не одну библиотечную полку. Мне не раз приходилось сравнивать его с Н.А. Бердяевым или С.Л. Франком, рекомендуя коллегам и студентам сходить и послушать вживую «последнего из могикан» русской мысли. Одна из мудрых находок НИУ ВШЭ в том, что нескольким таким как В.П. Зинченко предоставлена возможность читать общеуниверситетские курсы, специально организованные для студенческой (и не только) элиты, для тех, кому святы возвышенные мысли.

Как мог в советское время появиться наследник упомянутых выше имен? Отвечая самому себе на этот почти печальный вопрос, я вдруг понял, что даже самому злодейскому политическому климату, каким были режимы нацизма и советского коммунизма, не удавалось превратить в интеллектуальную пустыню свои народы. Достаточно было прожить, протянуть в этом климате десяток лет Г.Г. Шпету, вырасти где-то в тени нескольким титанам мысли, таким как А.Ф. Лосев, Г.П. Щедровицкий, Э.В. Ильенков и М.К. Мамардашвили, как семена их мудрости начинали произрастать и плодоносить. Значит и сегодня есть надежда. Да, наше население не знает этих имен, потому что им 80 лет вдалбливали как героические имена только тех, кто отличился в создании бомбы, пушки, танка или ракеты. Но пройдет время и... Ведь и В.С. Соловьев появился лишь через 100 лет после создания в России первых университетов. «Тьма» уходит и уйдет из России благодаря таким как В.П. Зин­ченко.

Читая его работы, я сразу обратил внимание, кого больше всего он любит цитировать из классиков литературы. Это было очень поучительное «открытие». Его любимцы почти сплошь поэты и писатели с фундаментальными знаниями в философии, социологии, праве — П.Я. Чаадаев, Ф.И. Тютчев, О. Ман­дельштам, Б. Пастернак, Н. Гумилев, А. Блок, И. Ге­те, М. Пруст. У Владимира Петровича есть совместные работы с выдающимся философом минувшего века М.К. Мамардашвили. Диапазон его соавторов широк, а сами авторы — сплошь профессионалы высшего класса.

В НИУ ВШЭ на факультете психологии В.П. Зин­ченко — опорный интеллектуальный и духовный пилон. В нынешнюю постсоветскую эпоху, когда растерян, пущен по ветру российский университетский этос, Владимир Петрович верен тысячелетним принципам и миссии гильдии академиков — университетской профессуры: творить истину, распространять истину, судить за предательство истины. В этой миссии и состоит статус университета как храма, одним из главных настоятелей которого и является В.П. Зин­ченко.

Его последние работы по культурно-исторической психологии, по проблемам сознания и творчества — выдающийся и весьма своевременный вклад в начавшиеся попытки развития в России деятельностной школы. Нашей стране не суждено изменить своему прошлому без этой парадигмы общего образования, которая способна формировать личность, понятие и бытийность которой в России всегда отсутствовали; отсутствуют они и поныне. Работы В.П. Зинченко по психологии деятельностной школы создают глубокую основу для обучения этому знанию учительского корпуса. Вместе с тем, они написаны увлекательно, литературно мастерски, и многое из них доступно даже старшеклассникам.

Ординарный профессор НИУ ВШЭ В.П. Зинченко прошел через множество научно-должностных ступеней, руководя кафедрами, отделами, научными центрами, институтами, отделением РАО, изданиями словарей. Он открыл в России целые отрасли психологической науки, взаимодействовал с коллективами философов, инженеров, информационщиков, оборонщиков. Академик В.П. Зинченко — автор более 400 опубликованных научных работ, в том числе книг, посвященных проблемам детской психологии, психологии восприятия, памяти, деятельности и действия, мышления, теории и методологии психологии, инженерной психологии и эргономики, образования, истории российской психологии. Более 100 работ изданы на английском, немецком, испанском, японском и многих других языках мира. Его приход в НИУ ВШЭ, где университетский этос сохраняется бережно и твердо, был нашей изначальной мечтой. Она осуществилась, и это стало крупным событием в жизни нашего университета.