Методы определения среднего в системах контроля процесса обучения

В статье приводятся данные о проведенном исследовании на тему целесообразности использования альтернативного метода определения среднего балла в процессе электронного тестирования обучающихся. Составляется экспериментальный процесс на основе которого проверятся адекватность оценки среднего при помощи медианы вместо традиционного метода математического ожидания.

В современных электронных системах обучения выдвигаются высокие требования к качеству полученных знаний. Дистанционное обучение ввиду отсутствия личного контакта обучаемых с преподавателями не всегда позволяет оценить качество полученных знаний при обычном просмотре результатов тестирования.

1. Нельсон Л.С. Контрольные карты Шухарта - Тесты на особые случаи//Журнал «Технологии качества», 16, № 4, октябрь 1984, - с. 237 - 239
2. Шухарт У.А. Экономический контроль качества произведенного продукта // Вэн Ноустренд К., Нью-Йорк, - 1931. - 50 с.
3. https://studfiles.net/preview/5593843/
4. ИСО 7966-93* Приемочные контрольные карты
5. ГОСТ Р 50779.40-96 Статистические методы. Контрольные карты. Общее руководство и введение