Моделирование и анализ данных

Колачев Н.И.

Применение статистик m* и d* для оценки качества данных психологического исследования с помощью закона Бенфорда (на примере измерения времени реакции)

Новиков Н.П., Виноградов В.И.

Опыт использования архитектуры сети Transformer для аппроксимации политики агента в обучении c подкреплением

Орищенко В.А., Грешников И.И.

Моделирование деятельности экипажей при пилотировании воздушных судов

Харитонова К.С., Жукова М.А., Марков И.В., Разо М.Б., Ле К., Аяз С., Огбомо Д., Гарсия Д.Л., Килани Х., Григоренко Е.Л.

Парасоциальные отношения в цифровом обучении: анализ экспериментального случая

Артеменков С.Л., Жукова Е.С., Богоявленская Д.Б.

Применение корреляционного анализа для определения рассогласования показателей для двух разных выборок: сопоставление интеллектуального и личностного развития детей младшего школьного возраста, исследуемых с интервалом в 10 лет

Алексейчук А.С., Мукин Ю.Д.

Применение свёрточных нейронных сетей в задаче устранения теней с фотографий

Кан А.В., Козловская Я.Д., Токолова А.А.

Извлечение научно-технических фактов из отраслевых документов на основе методов семантико-синтаксического и концептуального анализа

Платонов Е.Н., Мартынова И.Р.

Семантический анализ отзывов об организациях методами машинного обучения

Хорошилов А.А., Кан А.В., Евдокимова Е.А., Пицхелаури С.Г.

Установление сходства текстовых документов

Персиянцева С.В., Артеменков С.Л.

Исследование связи личностного ресурса и психологического благополучия студентов на начальном этапе обучения в вузе