Проблема интеграции психологии: метод и подход

Метод, характеризуемый через категорию знания, – это всегда рефлексивное знание. В случае смещения интереса от уровня психологии как научного предмета к уровню психологии как сферы проблема интеграции может и должна обсуждаться уже не только и столько на уровне и в отношении метода, сколько подхода. Речь идет об изменении категориального контекста, категориальных средств рассмотрения. Проблема интеграции в этом случае выступает как проблема самоорганизации сферы психологии, психологической работы. А в этом случае на первом плане оказываются не проблемы объектно-ориентированного метода исследования или даже практико-предметного преобразования объекта (психики), а проблемы взаимопонимания и рефлексии, взаимоотношения мышления, коммуникации и действенности в процессе кооперированной работы. Пример психологического подхода – традиционный психологизм. Проект и замысел интегративной психологии может быть понят и истолкован как замысел создания на основе психологизма традиционного нового психологизма, способного взять на себя функцию интеграции не других сфер мышления и деятельности, а самой психологии.

1. Вундт В. Психология народов. М.–СПб.: Эксмо, 2002.
2. Выготский Л.С. Сочинения. Т. 1. Педагогика. М., 1982.
3. Гегель Г.В.Ф. Энциклопедия философских наук. Т. 1. Мысль. М., 1974.
4. Гегель Г.В.Ф. Энциклопедия философских наук. Т. 2. Мысль. М., 1975.
5. Дильтей В. Введение в науки о духе: опыт полагания основ для изучения общества и истории // Собрание сочинений. Т. 1. М., 2000 // http: elenakosilova.narod.ru/dilthey.htm
6. Дильтей В. Описательная психология (1894). СПб., 1996 // http: psylib.org.ua/books/alfav.htm
7. Дубровский В.Я. Понятие «подход» // Симпозиум по понятию «подход». 1979 (Архив Г.П. Щедровицкого № 73).
8. Козлов В.В. Интегративная психология в поисках целостности // Труды Ярославского методологического семинара. Т. 1: Методология психологии. Ярославль: МАПН, 2003.
9. Копнин П.В. Метод. Философская энциклопедия. М.: Советская энциклопедия, 1964.
10. Мазилов В.А. Научная психология: тернистый путь к интеграции // Труды Ярославского методологического семинара. Т. 1: Методология психологии. Ярославль: МАПН, 2003.
11. Микеладзе З.Н. Основоположения логики Аристотеля // Аристотель. Сочинения. Т. 2. М., 1978.
12. Овчинников Н.Ф. Методологические функции философии в естествознании // Материалистическая диалектика и методы естественных наук. М.: Наука, 1968.
13. Пископпель А.А. Научная концепция: структура, генезис. М.: Путь, 1999.
14. Пископпель А.А. Предмет психологии как методологический дискурс // Труды Ярославского методологического семинара. Т. 2: Предмет психологии. Ярославль: МАПН, 2003.
15. Поршнев Б.Ф. О начале человеческой истории (Проблемы палеопсихологии). М.: Мысль, 1974.
16. Спиноза Б. Избранные произведения. Т. 1. М.: ГИПЛ, 1957.
17. Тюков А.А. Методологические основания комплексной психологии // Труды Ярославского методологического семинара. Т. 1: Методология психологии. Ярославль: МАПН, 2003.
18. Щедровицкий Г.П. Автоматизация проектирования и задачи развития проектировочной деятельности // Разработка и внедрение автоматизированных систем в проектировании (теория и методология). М., 1975.
19. Щедровицкий Г.П. Методологическая организация сферы психологии // Вопросы методологии. 1997. № 1–2.
20. Щедровицкий Г.П. Философия. Наука. Методология. М.: ШКП, 1997.