Российская психология в мировом мейнстриме

Рассматривается соотношение национального и интернационального в отечественной социогуманитарной науке вообще и в психологии в частности. По мнению автора, национальная наука выигрывает не только от интеграции в мировую, но и от частичной дезинтеграции, способствующей сохранению ее национальных особенностей, которые делали советскую психологию интересной для Запада, а современная отечественная психология, «открывшаяся» ему в результате ликвидации «железного занавеса», постепенно утрачивает их. Рассматриваются также контрглобалистские, «локальные» тенденции в современной российской социогуманитарной науке и проблема оптимального соотношения национального и интернационального.

1. Андреева Г.М. О «социологизации» социальной психологии // Социологический журнал. 2003. № 2. С. 12–30.
2. Вебер М. Предварительные замечания // Избранные произведения. М., 1990. С. 44–60.
3. Егерев С.В. Диалоги с диаспорой // Отечественные записки. 2002. № 7. С. 273–285.
4. Классика и классики в социальном и гуманитарном знании / под ред. И.М. Савельевой и А.В. Полетаева. М., 2009.
5. Климов Е.А. Общая психология. М., 1999.
6. Кольцова В.А. Актуальные проблемы методологии современной отечественной психологической науки // Психологический журнал. 2007. № 2. С. 5–18.
7. Кортунов С.В. Национальная идентичность: постижение смысла. М., 2009.
8. Левченко Е.В. Отображение психоанализа в отечественных учебниках // Теория и методология психологии. 2006. Вып. 2. С. 128–137.
9. Маршакова-Шайкевич И. Вклад России в развитие мировой науки: библиометрическая оценка // Отечественные записки. 2002. № 7. С. 314–345.
10. Молодцова Е.Н. Традиционные знания и современная наука о человеке. М., 1996.
11. Семенов В.Е. Современные методологические проблемы в российской социальной психологии // Психологический журнал. 2007. № 1. С. 38–45.
12. Смит Р. История психологии. М., 2008.
13. Теория и практика экономики и социологии знания / под ред. Г.В. Осипова. М., 2007.
14. Хозиев В.Б. К вопросу о месте консультативного метода исследования в грядущей парадигме психологии // Методология и история психологии. 2007. Вып. 1. С. 190–206.
15. Юревич А.В. Социогуманитарная наука в современной России: адаптация к социальному контексту // Наука. Инновации. Образование. М., 2006. С. 72–89.
16. Balzer H.D. Soviet science on the edge of reform. Boulder, 1989.
17. Coates J. The next twenty-five years of technology: opportunities and risks // 21-st century technologies: Promises and perils of dynamic future. Paris, 1998. Р. 33–46.
18. Hargens L. Using the literature: Reference networks, reference contexts, and the social structure of scholarship // American Sociological Review. 2000. Vol. 65. P. 148–163.
19. Karpov Y.V. The Neo-Vygotskian approach to child development. Cambridge, 2005.
20. Kornhauser W. Scientists in industry conflict and accommodation. Berkeley, 1962.
21. Price D. de S. Little science, big science. N. Y., 1963.
22. Rosenzweig M.R. What is psychological science // International Psychological Science: Progress, Problems, and Prospects . Washington, 1992.
23. Subbotsky E. Moving from Russia to the UK: challenges for a developmental psychologist // Bulletin of the British and East European Psycholo gy Group. 2009. N 28, Summer. P. 6.
24. Toomela A. 60 years in psychology has gone astray // Integrative Psychology and Behavioral Science. 2007. Vol. 41, N 1, March. Р. 75–82.