Отражение мировоззренческих и социальных проблем информатизации общества в представлении студентов

Это прикладное исследование выполнено в рамках проблемы осмысленности и посвящено анализу общего мнения студентов об эффектах и последствиях информатизации общества, отраженному в оценках и рейтингах соответствующих показателей (проводился письменный опрос студентов очной формы обучения). Оценке подверглись представления молодежи о будущем, а также о силе и ха-рактере влияния информационных технологий, важности и опасности факторов их воздействия, связанных с этим рисков.

В рамках обсуждения проблемы осмыслен­ности ранее [1–4] нам косвенно удалось показать связи индивидуальной осмысленности и группо­вой со-осмысленности с такими показателями, как масштаб, глубина, перспектива и ретроспектива восприятия себя и окружающей действительности субъектом познания и рефлексии. Масштаб вос­приятия и осмысления (осмысливания) рассматри­вается в широком контексте — от объективного кругозора субъекта, его знаний, умений, навыков до самооценки, структуры мотивации и реальной вовлеченности в различные формы активности, его поведения и деятельности.

1. Чернов Д. Ю. Дефицит осмысленности в молодежной среде // Ученые записки Санкт-Петербургского государ­ственного института психологии и социальной работы. 2011. Вып. 2, т. 16. С. 123–126.
2. Чернов Д. Ю. Осмысленность в индивидуальном и групповом психологическом консультировании // Ученые за­писки Санкт-Петербургского государственного института психологии и социальной работы. 2014. Вып. 1, т. 21. С. 30–40.
3. Чернов Д. Ю. Осмысленность как самостоятельное понятие и его место в системе наук о человеке // Ученые за­писки Санкт-Петербургского государственного института психологии и социальной работы. 2010. Вып. 2, т. 14. С. 52–56.
4. Чернов Д. Ю. Со-осмысленность как психологическая категория и ее роль в организационной культуре // Ученые записки Санкт-Петербургского государственного института психологии и социальной работы. 2013. Вып. 1, т. 19. С. 121–125.