Учебная квартира Организация обучения самостоятельному проживанию лиц с тяжелыми нарушениями развития

Жизненная ситуация людей с тяжелыми психофизическими нарушениями остается на сегодня в России острой социальной проблемой. Актуальность проблемы определяется маргиналь­ным положением лиц с тяжелыми и множественными нару­шениями развития. Существующая государственная система домов-интернатов для детей-инвалидов (ДДИ) и психоневро­логических интернатов для взрослых (ПНИ) высокозатратна и не отвечает требованиям современного цивилизованного мира и международного законодательства, ориентированно­го на социальную интеграцию, а не на изоляцию лиц с инва­лидностью.

Молодые люди с тяжелыми нарушениями развития, вы­росшие в родительском доме, в конечном итоге тоже попада­ют в ПНИ. По мере взросления ребенка-инвалида многие ро­дители оказываются в ситуации, когда они уже физически не в состоянии обеспечивать надлежащий уход и сопровожде­ние своему ребенку в условиях семьи. Альтернативы психо­неврологическим домам-интернатам для взрослых в нашем государстве сегодня не существует. Помещение молодого инвалида в ПНИ по сути перечеркивает коррекционную рабо­ту специалистов и семьи, направленную на социальную адап­тацию и интеграцию, негативно меняет условия его жизни и всю ситуацию социального развития из-за снижения каче­ства жизни. В этой связи возникает необходимость измене­ния системы государственной поддержки лиц с тяжелыми на­рушениями психофизического развития с целью обеспечения условий для включения их в жизнь общества, оказания под­держки в их стремлении к самостоятельной, полноценной жизни среди обычных людей.