Формирование ключевых компетенций с позиции компетентностного подхода

Teaching foreign languages pursues practical, educational, bringing-up and developing aims in non-linguistic educational institution. The practical aim in teaching foreign languages is preparation of a highly trained specialist, which masters key competences and can work hard on his specialty according to world standards and is ready to act in professional communication with foreigners. New requirements direct the system of education toward competence approach. The main aim of competence approach in teaching foreign languages is an intensifying of practical studying.

Одной из задач в условиях модернизации российского образования является его интеграция в единое европейское образовательное пространство, характеризующееся гармонизацией образовательных стандартов, учебных планов, специальностей в разных странах, ростом мобильности и сотрудничества преподавателей и студентов, формированием рынка образовательных услуг.

1. Барышников Н. В. Параметры обучения межкультурной коммуникации в средней школе // ИЯШ. –2002. –№ 2. –С. 13–15.
2. Рыжаков Н. В. Ключевые компетенции в стандарте: возможность реализации // Стандарты и мониторинг качества образования. –1999. –№ 4. –С. 20–23.
3. Узянбаева Г. Ф. Ключевые компетенции в преподавании: современный подход // Лингвометодические проблемы обучения иностранным языкам в полилингвальном пространстве : сб. мат-лов Междунар. науч.-практ. конф. –Стерлитамак : СГПА им. З. Биишевой, 2011. –С. 161–163
4. Селевко Г. К. Компетентности и их классификации. URL: http://matem.uspu.ru/i/inst/math/subjects/M04OPDMAT_MAT2007D02.pdf (дата обращения: 28.11.2011).