Проблема совместной деятельности: традиция и перспектива

Статья посвящена одной из важнейших тем социальной психологии малой группы — функции совместной деятельности во внутригрупповой ситуации. Рассматриваются такие проблемы, как разведение понятий «групповая деятельность» и «совместная деятельность», анализируются попытки определения совместной деятельности, особенности объективной и субъективной совместности, описываются характеристики коллективного субъекта деятельности. Заключает статью перечень проблем, представляющих собой перспективу развития исследований совместной деятельности малой группы.

Исследования малой группы в отечественной социальной психологии теснейшим образом связаны с категорией совместной деятельности. Очевидно, что связь эта обусловлена доминированием длительное время деятельностного подхода в нашей психологической науке в целом. Отметим, что такое жесткое преобладание одного теоретического подхода имееет как позитивные, так и негативные последствия. К позитивным можно отнести серьёзное продвижение в развитии понимания содержания как самой категории «совместная деятельность», так и её роли в развитии внутригрупповой ситуации. Главным негативным следствием является ограничение феноменологии малой группы, рассматриваемой в рамках данного подхода, а также давление политикоидеологической составляющей на научное содержание. Если чисто политический аспект заслуживает самостоятельного разговора, который выходит за рамки данного текста, то некоторые содержательные моменты хотелось бы рассмотреть. Важно рассмотреть, на какой вопрос аксиоматически отвечает советская психология коллектива. Вопрос этот вполне имеет право на существование и состоит в в определении, как связаны социальный статус группы и внутригрупповая ситуация. Иными словами, как психология малой группы (динамика и феноменология) связаны с социальным контекстом? Более конкретно можно сформулировать проблему так: как положение малой группы в социуме сказывается на её внутреннем состоянии.

1. Андреева Г.М. Значение идей Л.С. Выготского для марксистской социальной психологии // А.Н. Леонтьев и современная психология. М., 1983.
2. Донцов А.И. К проблеме целостности суъбекта коллективной деятельности // Вопросы психологии. 1979. № 3.
3. Донцов А.И., Дубовская Е.М., Жуков Ю.М. Группа — коллектив — команда // Социальная психология в современном мире. М., 2002.
4. Донцов А.И., Дубовская Е.М., Улановская И.М. Разработка критериев анализа совместной деятельности // Вопросы психологии. 1998. № 2.
5. Дубовская Е.М., Улановская И.М., Яркина О.В. Экспериментальное исследование содержания рефлексивного компонента совместной учебной деятельности // Проблемы рефлексии. Современные комплексные исследования. Новосибирск, 1987.
6. Кондратьев М.Ю. О научной психологической школе А. В. Петровского в Московском городском психологопедагогическом университете // Социальная психология и общество. 2011. № 3.
7. Кричевский Р.Л., Дубовская Е.М. Социальная психология малой группы. М., 2009.
8. Леонтьев А.Н. Психологическая теория деятельности // Избранные психологические произведения: В 2х т. Т. 2. М., 1983.
9. Уманский Л.И. Психология организаторской деятельности. М., 1980.
10. Tuckman B. Developmental sequence in small group // Psychol. Bull. 1965. V. 63.