Роль достижений, контроля импульсивности, гендерной принадлежности и демократического стиля воспитания как предикторов качества дружбы среди учащихся

230

Аннотация

Цель. Исследование направлено на изучение роли достижений, контроля импульсивности, гендерной принадлежности и демократического стиля воспитания в прогнозировании качества дружбы учащихся.Контекст и актуальность. Выбор друзей детьми, особенно в подростковом возрасте, сильно влияет на их социальное развитие, поэтому выявление переменных, влияющих на выбор друзей подростками, и регулирование их дружеских отношений имеют большое значение.Дизайн исследования. Для определения качества студенческой дружбы исследовались контроль импульсивности, успех, влияние гендерной принадлежности и роли демократичности семьи, а также порядок их значимости. Для анализа полученных данных были использованы коэффициент корреляции Пирсона и пошаговый регрессионный анализ.Участники. Исследование было проведено с участием 589 учащихся трех средних школ в Кучукчекмедже, г. Стамбул. Средний возраст студентов составил 16,18 лет (SD=1,22), а их средняя успеваемость — 74,25 балла (SD=3,42).Методы (инструменты). В исследовании использовались шкала импульсивности Барратта, шкала качества дружбы и шкала стиля воспитания, а оценки учащихся были взяты из их школьных отчетов за предыдущий год, чтобы оценить уровень достижений.Результаты. Согласно полученным результатам, качественные показатели студенческой дружбы положительно коррелировали с контролем импульсивности, достижениями, демократическим стилем воспитания и гендерной принадлежностью учеников. Самыми сильными предикторами качества дружбы выступили демократический стиль воспитания, контроль импульсивности, достижения и гендерная принадлежность.Основные выводы. В данном исследовании было выявлено, что демократический стиль воспитания является важным фактором, определяющим качество дружбы, и что семьи несут ответственность за выбор друзей своих детей.

Общая информация

Ключевые слова: качество дружбы, импульсивность, демократический стиль воспитания, достижения

Рубрика издания: Эмпирические исследования

Тип материала: научная статья

DOI: https://doi.org/10.17759/sps.2022130111

Получена: 12.04.2021

Принята в печать:

Для цитаты: Эрдогду М. Роль достижений, контроля импульсивности, гендерной принадлежности и демократического стиля воспитания как предикторов качества дружбы среди учащихся // Социальная психология и общество. 2022. Том 13. № 1. С. 174–188. DOI: 10.17759/sps.2022130111

Литература

 

Информация об авторах

Эрдогду М. Юксель, доцент, Стамбульский университет Сабахаттин Заим, Стамбул, Турция, ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6403-5630, e-mail: myerdogdu@gmail.com

Метрики

Просмотров

Всего: 546
В прошлом месяце: 13
В текущем месяце: 8

Скачиваний

Всего: 230
В прошлом месяце: 5
В текущем месяце: 3