Gedanken zur Digitalisierung des Mathematikunterrichts aus der Sicht des Werkzeugbegriffs

Вайс И.

Теория деятельности: деятельностные исследования в Германии
2019. Том 15. № 1. С. 53–74
ISSN: 2191-6667

Gedanken zur Digitalisierung des Mathematikunterrichts aus der Sicht des Werkzeugbegriffs

363

Вайс И.

Общая информация

Тип материала: научная статья

Для цитаты: Вайс И. Gedanken zur Digitalisierung des Mathematikunterrichts aus der Sicht des Werkzeugbegriffs [Электронный ресурс] // Теория деятельности: деятельностные исследования в Германии. 2019. Том 15. № 1. С. 53–74. URL: https://psyjournals.ru/journals/tatigkeitstheorie/archive/2019_n1/Weiss (дата обращения: 22.11.2024)

Фрагмент статьи

Wer sich dem Thema der Verwendung digitaler Medien im Unterricht nähert, ist mit einer schwer zu überschauenden Zahl theoretischer Konzepte sowie Bedienungsanleitungen und technischen Beschreibungen zum schulpraktischen Ge-brauch digitaler Werkzeuge konfrontiert. Diese oft unreflektierten Empfehlungen des Einsatzes digitaler Medien folgen dem Grundsatz, den Einsatz von Computern im Unterricht grundsätzlich als Bereicherung zu sehen.

Информация об авторах

Вайс Иветт, профессор, руководитель исследовательской группы "математическое образование", кафедра математики, Иоганн Гутен-Берг-университет Майнц

Метрики

Просмотров

Всего: 447
В прошлом месяце: 1
В текущем месяце: 5

Скачиваний

Всего: 363
В прошлом месяце: 0
В текущем месяце: 1