Руководство по стандартизации психодиагностического инструментария – новое учебное пособие для разработчиков тестов

Вышло в свет новое учебное пособие для авторов и разработчиков психодиагностических тестов «Руководство по стандартизации психодиагностического инструментария: требования и оценка качества», издательство Московского государственного психолого-педагогического университета (2024 год). 

Авторы пособия:

• Сорокова Марина Геннадьевна, д.пед.н., к.физ.-мат.н., доцент, руководитель Научно-практического центра по комплексному сопровождению психологических исследований PsyDATA, заведующая кафедрой «Цифровое образование», МГППУ.
• Карданова Елена Юрьевна, к.физ.-мат.н., доцент, научный руководитель Центра психометрики и измерений в образовании, Институт образования НИУ ВШЭ, ординарный профессор НИУ ВШЭ, научный руководитель магистерской программы «Обучение и оценивание как наука», Институт образования, ФГБОУ ВО НИУ ВШЭ
• Радчикова Наталия Павловна, к.психол.н., доцент, ведущий научный сотрудник Научно-практического центра по комплексному сопровождению психологических исследований PsyDATA,  МГППУ
• Федоров Валерий Владимирович, старший преподаватель кафедры «Социальная психология развития» факультета «Социальная психология», старший научный сотрудник Научно-практического центра по комплексному сопровождению психологических исследований PsyDATA, МГППУ.

Руководство служит навигатором в море специальной литературы по психометрике. В нем не только раскрыты основные понятия и положения классической и современной теории тестов и даны ссылки на наиболее известные фундаментальные учебные и справочные пособия для углубленного изучения материала, но и представлен широкий круг современных статей по стандартизации тестов в рейтинговых научных журналах с многочисленными практическими примерами.

Главной целью Руководства стало описание основных процедур создания надежного и валидного психодиагностического инструментария в соответствии с классической теорией тестирования (КТТ). В качестве дополнения могут быть использованы методы современной теории тестирования (IRT). 

В Руководстве определены параметры для оценки качества психодиагностических инструментов (методик, тестов, шкал, опросников) экспертным сообществом на основе статьи в рецензируемом журнале с результатами стандартизации. Такая оценка может стать основанием для размещения психодиагностической методики в составе диагностического модуля цифровой платформы психологической службы системы образования или профильных университетов в рамках создания цифровой образовательной среды (ЦОС).

Предоставлены ориентиры доказательности валидности и надежности применяемых инструментов. Информация о психометрических характеристиках диагностических методик может способствовать принятию обоснованных решений об их применении, повышению квалификации пользователей и росту культуры их применения в целом.

Руководство рекомендовано ученым советом Московского государственного психолого-педагогического университета для студентов, обучающихся по направлениям и специальностям подготовки УГСН 37.00.00 «Психологические науки», УГСН 44.00.00 «Образование и педагогические науки».

Руководство размещено в свободном доступе в разделе Книги Портала психологических изданий PsyJournals.ru.