Нейропсихологический подход к коррекционно-развивающему обучению детей, перенесших черепно-мозговую травму

Работ по реабилитации детей с локальной мозговой патологией крайне мало, что обусловливает актуальность исследования. Нами было проведено нейропсихологическое (по методике Л.С. Цветковой) обследование 4 детей, перенесших черепно-мозговую травму (ЧМТ), у одного из них прослежена динамика, так называемого спонтанного восстановления психических процессов, с другим - проведено направленное коррекционно-развивающее обучение.