Перейти к основному содержанию

Методологические аспекты цифровизации гуманитарного образования

268

Воронов М.В., Толкачев В.А.

PDF (RUS)
PDF (ENG)

Аннотация

Рассматриваются вопросы трансформации образования, вызванные мощным развитием цифровых технологий. Отмечены потенции широкого внедрения цифровизации в сферу образования. Анализируются тенденции и вскрываются противоречия в проблематике цифровизации высшего гуманитарного образования, вскрывается ряд стоящих на этом пути латентных опасностей. Развивается тезис о том, образование в целом по самой своей природе гуманитарно. Нахождение на этой позиции позволяет реализовать системный подхода при анализе перспектив введения цифровых технологий в сферу гуманитарного образования и вырабатывать научно обоснованные предложения по включению в сферу образования достижений научно-технического прогресса.

Общая информация

Ключевые слова: образование, субъект, гуманитарные науки, цифровизация

Рубрика издания: Цифровая трансформация и онлайн-образование: технологии, инструменты, модели

Тип материала: научная статья

Для цитаты: Воронов М.В., Толкачев В.А. Методологические аспекты цифровизации гуманитарного образования // Цифровая гуманитаристика и технологии в образовании (DHTE 2021): сб. статей II-й Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. 11—12 ноября 2021 г. | Digital Humanities and Technology in Education (DHTE 2021): сollection of Articles of the II All-Russian Scientific and Practical Conference with International Partic¬ipation. November 11–12, 2021. / Под ред. В.В. Рубцова, М.Г. Сороковой, Н.П. Радчиковой. М.: Издательство ФГБОУ ВО МГППУ. С. 67–78.

Литература

  1. Воронов М.В. Система активной поддержки самоподготовки студентов // Образовательные технологии. 2018. № 3. С. 107–118.
  2. Ильин И.А. Я вглядываюсь в жизнь: книга раздумий. М.: Эксмо, 2007.
  3. Минина В.Н. Цифровизация высшего образования и ее социальные ре­зультаты // Вестник Санкт-Петербургского университета. Социология. 2020. Т. 13. Вып. 1. С. 84–101.
  4. Можаева Г.В., Можаева-Ренья П.И., Сербин В.А. Цифровая гуманитари­стика: организационные формы и инфраструктура исследований // Вест­ник Томского государственного университета. 2014. № 389. С.73–81.
  5. Сенько Ю.В. Образование в гуманитарной перспективе. Барнаул: Алт­ГУ, 2011.
  6. Старостина С.Е. Естественнонаучное образование: содержание и стра­тегические ориентиры развития / /Гуманитарный вектор. 2020. № 1. С. 54–60.
  7. Степанчук О.А. Гуманитарная сущность современного образования / Те­ория и практика образования в современном мире: материалы II Между­нар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, ноябрь 2012 г.). Санкт-Петербург: Реноме, 2012. С. 21–23.
  8. Строков А.А. Цифровизация образования: проблемы и перспективы // Вестник Минского университета 2020. Том. 8. № 2. С.15–28.
  9. Университетские преподаватели и цифровизация образования: накану­не дистанционного форс-мажора / Р.Н. Абрамов, И.А. Груздев, Е.А. Те­рентьев [и др.] // Университетское управление: практика и анализ. 2020. Т. 24, № 2. С. 59–74.
  10. Фром Э. Революция надежды. М.: Айрис-пресс, 2005.
  11. Хомякова С.С. Трансформация и закрепление термина «цифровиза­ция» на законодательном уровне // Молодой ученый. 2019. № 41 (279). С. 9–12.
  12. Цифровая гуманитаристика и технологии в образовании (DHTE 2020). Сборник материалов Всероссийской научно-практической конфе­ренции с международным участием. 19–21 ноября 2020 г. / Под ред. М.Г. Сороковой, Е.Г. Дозорцевой, А.Ю. Шеманова. М.: Издательство ФГБОУ ВО МГППУ, 2020. 456 с.
  13. Цифровая трансформация: новые вызовы для бизнеса и руководителей компании [Электронный ресурс]: Высшая школа экономики Кочубей центр. URL: https://kc.hse.ru/2018/05/15/cifrovaya-transformaciya-novye-vyzovy/ (дата обращения: 02.09.2021).
  14. Цифровизация, как драйвер роста науки и образования: монография / Аюпова Г.Т. и др. Петрозаводск: МЦНП «Новая наука», 2020. 262 c.
  15. Что такое цифровая экономика? Тренды, компетенции, измерение / До­клады на XX междунар. науч. конф. по проблемам развития экономики и общества, Москва, 9–12 апр. 2019 г. // Г.И. Абдрахманова, К.О. Виш­невский, Л.М. Гохберг [и др.]. М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2019. 82 с.

Информация об авторах

Воронов Михаил Владимирович, доктор технических наук, Профессор, заведующий кафедрой прикладной математики факультета информационных технологий, ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет» (ФГБОУ ВО МГППУ), Ведущий научный сотрудник лаборатории компьютерных учебников факультета дополнительного образования МГУ им. Ломоносова, Москва, Россия, ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7839-6250, e-mail: mironovov@yandex.ru

Толкачев Владимир Афанасьевич, доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики и психологии, Открытый университет экономики, управления и права (АНО ВО ОУЭП), Москва, Россия, e-mail: 1811tolkachev@mail.ru

Метрики

Просмотров

Всего: 231
В прошлом месяце: 8
В текущем месяце: 3

Скачиваний

Всего: 268
В прошлом месяце: 8
В текущем месяце: 4