Интеграция психологических и информационных технологий в рамках метода ситуативно-образного моделирования проблемных ситуаций специалистов силовых структур ²⁹⁹

В статье рассматриваются возможности и опыт интеграции психологических и информационных технологий формирования образа профессиональных действий и оптимизации психических состояний в рамках метода ситуативно-образного моделирования. Надежность профессиональной деятельности в данном случае понимается как достижение ее заданной эффективности с учетом характерных для профессии временных ограничений (максимально допустимая инерция реагирования, минимально допустимая продолжительность) и необходимости преодоления специфических стрессовых факторов. Сочетание психологических и информационных технологий может способствовать совершенствованию технологий ПЛР. Апробированный нами гибридный вариант ПЛР получил название «метод ситуативно-образного моделирования» (С-ОМ), что отражает его основную идею. В частности, в системном моделировании трудных профессиональных ситуаций (в которых отсутствует удовлетворительный уровень надежности) в процессе согласованного использования психологических и информационных технологий для целенаправленного формирования образов происходит формирование эффективных действий и соответствующих оптимальных психических состояний истемность моделирования достигается за счет использования банка данных системно-ситуативного анализа деятельности (ССАД).

Ключевые слова: надежность профессиональной деятельности, системно-ситуативный анализ деятельности, профессионально-личностное развитие

Рубрика: Психология профессиональной деятельности

Тип: научная статья

DOI: https://doi.org/10.17759/psylaw.2018080412

1. Белкин А.А. Идеомоторная подготовка в спорте. М.: Физкультура и спорт, 1983. 128 с.
2. Бернштейн Н.А. О ловкости и ее развитии. Москва: Ф. и С., 1991. 288 с.
3. Запорожец А.В. Избранные психологические труды: в 2 т. М.: Педагогика, 1986. 323 с.
4. Зинченко В.П. Гордеева Н.Д. Функциональная структура действия. Москва, МГУ, 1982. 208 с.
5. Зоткин С.Ф. Степанкин И.А. Шматов В.М. Возможности виртуального обучения для первоначальной подготовки сотрудников полиции // Материалы Международной научно-практической конференции «Информатизация образования». Волгоград, 23—26 апр. 2014г. Волгоград: Перемена, 2014. 223—228 с.
6. Лосев Е.Ф. Кузнецов Е.В. Тренажерно-обучающий комплекс для моделирования виртуальной реальности боевого применения оружия и технических средств корабля // Программные продукты и системы. 2016. № 1. С. 152—159. doi:10.15827/0236-235X.113
7. Печников А.Н. Аванесова Т.П. Шиков А.Н. Альтернативные подходы к проектированию и внедрению компьютерных технологий обучения [Электронный ресурс] // Образовательные технологии и общество. 2013. Т. 16. № 2. С. 433—446.URL: http://www.j-ets.net/ETS/russian/index.html. (дата обращения: 18.02.2018).
8. Сикорский С.Т. Цуканов А.А. Тактические тренажеры авиационных противолодочных комплексов морской авиации // Программные продукты и системы. 2016. № 1. doi:10.15827/0236-235X.113.152-159