Применение Международной классификации функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья в оценке комплексной реабилитации инвалидов ²²⁰⁶

В статье описаны возможности применения Международной классификации функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья в оценке реабилитационного процесса в условиях районного центра социальной реабилитации инвалидов и детей-инвалидов. На примере единичного случая инвалида трудоспособного возраста с последствиями острого нарушения мозгового кровообращения показан поэтапный алгоритм оценки процесса комплексной реабилитации: 1) оценка потребностей и проблем клиента; 2) планирование реабилитационных вмешательств; 3) выполнение реабилитационных мероприятий; 4) оценка эффективности проведенных реабилитационных мероприятий. Для оценки функционирования клиента использовались стандартизированные методики и шкалы с последующим переводом полученных результатов в категории Международной классификации функционирования. На основе количественных данных был выстроен функциональный профиль клиента, который показал степень нарушений функций организма, ограничения активности и возможности социального участия клиента в определенный временной период. Функциональный профиль использовался в качестве основы для планирования и проведения реабилитационных мероприятий. Итоговая оценка эффективности реабилитации давалась на основании сопоставления достигнутых результатов реабилитации с исходными показателями по основным категориям активности и социального участия клиента с позиции МКФ.

Ключевые слова: Международная классификация функционирования, комплексная реабилитация, инвалиды, функциональный профиль, индивидуальная программа

Рубрика: Методы и методики

Тип: научная статья

DOI: https://doi.org/10.17759/cpse.2017060307

1. Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. 2-е изд. М.: Независимая фирма «Класс», 2000. 208 с.
2. Войтенко Р.М. Социальная психиатрия с основами медико­социальной экспертизы и реабилитологии: Руководство для врачей и клинических психологов. СПб.: Фолиант, 2011. 192 с.
3. Гудилина О.Н. Специфика личностного реабилитационного потенциала подростков с нарушениями статодинамической функции в связи со временем возникновения нарушения и степенью его тяжести [Электронный ресурс] // Психологическая наука и образование psyedu.ru. 2012. № 4. URL: https://psyjournals.ru /psyedu_ru /2012/n4/57062.shtml (дата обращения: 10.09.2017).
4. Дерманова И.Б. Диагностика эмоционально-нравственного развития. СПб.: Речь, 2002. 176 с.
5. Мишина Е.В. Механизмы формирования рабочего альянса в дебюте консультативного процесса  // Психологическая наука и образование. 2010. № 5.
   С. 110–118. URL: https://psyjournals.ru/psyedu/2010/n5/33784.shtml  (дата обращения: 10.09.2017).
6. Орлов А.Б., Орлова Н.А., Пермогорский М.С. Что получает клиент от психотерапевта? // Консультативная психология и психотерапия. 2012. № 2.
   С. 41–65. URL: https://psyjournals.ru/mpj/2012/n2/57196_full.shtml (дата обращения: 10.09.2017)
7. Рубинштейн С.Я. Экспериментальные методики патопсихологии и опыт применения их в клинике (практическое руководство). М.: Медицина, 1970. 215 с.
8. Яньшин П.В. Исследование самооценки по Дембо–Рубинштейн с элементами клинической беседы / под ред. П.В. Яньшин // Практикум по клинической психологии. Методы исследования личности. СПб.: Питер, 2004. 336 с.