Теоретические и прикладные аспекты социальной психологии личности в образовании ¹¹²¹

Обсуждаются теоретические и прикладные аспекты проблематики социальной психологии личности в образовании. Предлагается ряд ключевых для образования тематических комплексов, необходимых для разработки в проблемном поле социальной психологии личности: социально-психологической структуры личности, социализации с учетом ее нормативности и «издержек», психологической культуры, субъективного благополучия личности, подчеркивается необходимость избрания субъектной парадигмы для решения соответствующих задач этого направления исследований. Параллельно обсуждаются возможные практические выходы, прикладные исследования, которые могут способствовать оптимизации образовательного процесса на уровне взаимодействия его субъектов.

Ключевые слова: личность, субъект, социализация, нормативность, субъективное благополучие, психологическая культура, образование, психологическая служба

Рубрика: Социальная психология

Тип: научная статья

<...> Среди  наиболее  актуальных  и  необходимых  для  разработки  проблем  социальной  психологии  личности  в  образовании можно  выделить,  прежде  всего,  проблему социализации личности.

Как  известно,  усложнение  отношений между социальными  субъектами,  вхождение   индивида   в   различные  социальные группы  и подверженность  его  различным институциональным  влияниям,  которые обнаруживаются на протяжении достаточно долгого времени, создают условия для противоречивости  самих  усваиваемых норм.

Научно-психологическое изучение  этого  феномена  связывается  с  началом  исследований, определивших в немалой степени интерес психологов к явлению массовой культуры, и «норм масс», в которых об наруживается унификация, упрощение императивов. В силу этого естественно обращение  исследователей  к  вопросу  о  том, что есть норма и «не норма» в социально-психологическом облике современного человека.  Возникает  необходимость  управления  процессом  его  социализации  на  основе изучения личности в различных условиях.

С точки зрения теоретического анализа эффектов  социализации,  существенное внимание необходимо уделить обобщенному  показателю   –  социальной   зрелости. Очевидно, она и является тем феноменом, который характеризует определенную нормативность с точки зрения поведения, деятельности  и  в  целом  социального  существования  на  разных  этапах  социализации. Наиболее общими  ее  личностными характеристиками   являются   ответственность, терпимость,  позитивное  мышление,  самостоятельность,  социально-интеллектуальные  особенности,  иерархичность   ценностей,  степень  выраженности  которых  различается  в  зависимости  от  стадии  социализации [4, 7, 8]. <...>

1. Абрамова  Г. С.  Введение  в  практическую психологию. Екатеринбург, 1995.
2. Акмеология: Учебное пособие для технических университетов: В  2  ч.  Ч.  1  /  Под  ред. А. А. Понукалина. Саратов, 2003.
3. Бочарова Е.   Е. Взаимосвязь ценностных ориентаций, стратегий  поведения  и  субъективного   благополучия  личности:   Автореф. дис. ... канд. психол. наук. Саратов, 2005.
4. Гудзовская  А.  А.  Социально психологичеcкое  исследование становления  социальной зрелости: Автореф. дис. ... канд. психол. наук. Самара, 1998.
5. Куликов  Л. В.  Психология  настроения. СПб., 1997.
6. Мясищев В. Н. Психология отношений. М.; Воронеж, 2004.
7. Реан А. А. Личностная зрелость и социальная практика // Теоретические и прикладные вопросы психологии. СПб., 1995.
8. Шамионов Р. М. Личность и ее становление в процессе социализации. Саратов, 2000.
9. Шамионов Р. М. Психология субъективного благополучия личности. Саратов, 2004.