Особенности развития творчества старших дошкольников на основе сочинения историй, сказок по методике Джанни Родари

Бобкова И.К.; Кулямзина О.В.; Евстигнеева Е.В.

Психологическая наука и образование - №5 (67) / 2011 | Перейти к описанию

Включен в Web of Science СС (ESCI)

Рейтинг Science Index РИНЦ 2018

2 место — направление «Психология»
2 место — направление «Народное образование. Педагогика»

75 место — общий рейтинг Science Index (3469 журналов)

4,363 — показатель журнала в рейтинге SCIENCE INDEX

2,109 — двухлетний импакт-фактор

Психологическая наука и образование

Издатель: Московский государственный психолого-педагогический университет

ISSN (печатная версия): 1814-2052

ISSN (online): 2311-7273

DOI: https://doi.org/10.17759/pse

Лицензия: CC BY-NC 4.0

Издается с 1996 года

Периодичность: 6 выпусков в год

Доступ к электронным архивам: открытый

EN In English

Психологическая наука и образование
2011. Том. 16, № 5. С. 38–43
ISSN: 1814-2052 / 2311-7273 (online)

Особенности развития творчества старших дошкольников на основе сочинения историй, сказок по методике Джанни Родари ¹⁷¹⁹

Бобкова И.К., студент кафедры научных основ экстремальной психологии факультета экстремальной психологии Московского городского психолого-педагогического университета, Москва, Россия, irabobkova0@mail.ru
Кулямзина О.В., студент кафедры научных основ экстремальной психологии факультета экстремальной психологии Московского городского психолого-педагогического университета, Москва, Россия, kuljamzinaolga@mail.ru
Евстигнеева Е.В., студент кафедры научных основ экстремальной психологии факультета экстремальной психологии Московского городского психолого-педагогического университета, Москва, Россия, lesya-sunny@rambler.ru

Полный текст (PDF, 615 кб)
Full Text (PDF, 615 kb)

Распечатать
Print

Цитирование Google Академия
Citation Google Scholar

Аннотация

В статье раскрывается один из современных подходов к изучению творческих способностей у детей дошкольного возраста. Проведено квазиэкспериментальное исследование, целью которого стало выявление психологических особенностей развития творчества старших дошкольников на материале сочинения сказок, историй по методике Джанни Родари. Сравнительный анализ результатов исследований 1995 и 2011 гг., выполненных на единой методологической основе, подтвердил гипотезу о существовании особенностей развития способности к творчеству двух групп старших дошкольников. Они состоят в различиях основных показателей, выделенных по критериям: 1) «продуктивность-репродуктивность», 2) «волшебность-прагматичность», 3) «просоциальная направленность-агрессивность», в сочиненных детьми сказках и историях. Отмечено значительное увеличение прагматических, репродуктивных и просоциально направленных результатов творчества группы современных дошкольников. Динамика развития агрессивности в высказываниях испытуемых не зафиксирована. Значимых гендерных различий не обнаружено.

Ключевые слова: дошкольный возраст, творческие способности, креативность, агрессивность, воображение, репродуктивность, прагматичность, просоциальная направленность

Рубрика: Психология развития

Тип: научная статья

Ссылка для цитирования

Бобкова И.К., Кулямзина О.В., Евстигнеева Е.В. Особенности развития творчества старших дошкольников на основе сочинения историй, сказок по методике Джанни Родари // Психологическая наука и образование. 2011. Том 16. № 5. С. 38–43.

Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте: психол. очерк. М., 1991.
Космачева Н. В. Формирование нравственных ценностных ориентаций у дошкольников. Автореф. дисс. … канд. психол. наук. Коломна, 2009.
Кулагина И. Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека. М., 2001.
Лысакова Е. Н. Взаимосвязь развития памяти и становления новообразований личности дошкольников. Автореф. дисс. ... канд. психол. наук. М., 1997.
Ляудис В. Я., Негурэ И. П. Психологические основы формирования письменной речи у младших школьников. Кишинев, 1983.
Нахалова М. А., Якушева С. Д. Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста // В мире научных открытий. 2010. № 5 (11). Ч. 3.
Обухова Л. Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. М., 1998.
Родари Дж. Грамматика фантазии. М., 2011.
Субботский Е. В. Выживание в мире машин: взгляд психолога на причины веры в магию // Национальный психологический журнал. 2010. №1 (3).
Сухомлинский В. А. Сердце отдаю детям. Мн., 1982.