Современная детско-юношеская организация: особенности интрагруппового структурирования и статусных отношений ⁹⁰⁰

В статье представлены результаты эмпирического исследования, направленного на изучение особенностей структурирования детско-юношеских объединений спортивно-патриотической направленности. Показано, что социометрическая, референтная, властная структуры межличностных отношений в детско-юношеских общественных формированиях находятся в тесной взаимосвязи с официальной иерархией статусных позиций. Обсуждены вопросы адекватности отражения членами групп картины межличностных взаимосвязей; проанализированы также специфические функции и роль каждой статусной категории во внутригрупповом взаимодействии. Сформулирован вывод о том, что подобные сообщества, несмотря на признаки моноструктурированности, характеризуются просоциальной направленностью развития неформальной системы взаимоотношений.

Ключевые слова: детско-юношеская организация, статусные отношения, социометрическая, референтная, неформальная властная структуры группы

Рубрика: Экспериментальные исследования

Тип: научная статья

Постановка проблемы

Коренные социальные и политичес­кие изменения, произошедшие в нашем обществе за последние двадцать лет, привели к возрождению, возникновению и становлению различных социальных движений. После почти семидесятилет­него периода существования единой и единственной детской организации, обеспечивавшей социализацию и поли­тизацию подрастающего поколения и идеологическое воспитание молодежи в духе доктрины коммунизма, стали появ­ляться новые и возрождаться дореволю­ционные детские и молодежные объеди­нения, различные по содержанию и на­правленности деятельности. Детская ор­ганизация перестала быть лишь инстру­ментом педагогического и воспитатель­ного воздействия на подрастающее по­коление. Современная детско-юношес­кая общественная организация может быть охарактеризована как объединение, создаваемое не для детей, а самими деть­ми, на основе свободного волеизъявле­ния юных граждан России и при участии поддерживающих их взрослых для реа­лизации общих интересов и защиты прав в условиях совместной социально значи­мой деятельности.

По статистическим данным, сегодня в России действует более 20 тысяч моло­дежных и детских общественных органи­заций (международных, общероссийских, межрегиональных, региональных, мест­ных), охватывающих своим влиянием 5,5 млн. детей и юношей, что составляет 30 % школьников, обучающихся в обще­образовательных учебных заведениях. Таким образом, можно говорить о сло­жившейся системе детского движения в нашей стране. Современное детско-юно­шеское движение достигло в своем разви­тии стадии институционализации, став, по сути, новым социальным институтом, оказывающим воспитательное воздейст­вие и способствующее формированию развивающейся личности, самореализа­ции подрастающего поколения.

<...>

1. Басов Н.Ф. Некоторые вопросы разработки понятийного аппарата истории дет­ского движения // Научные понятия в современном учебном процессе школы и ву­за. Челябинск, 1992.
2. Богуславский М. В. Детское движение в России: между прошлым и будущим: Мо­нография. Тверь, 2007.
3. Божович Л. И., Конникова Т. Е. Возрастной подход в работе пионерской организа­ции. М., 1969.
4. Жуков И. Н. Педагогические парадоксы и прогнозы будущей педагогики (Мысли о воспитании) // Игра и детское движение. М., 1992.
5. Детское движение: Словарь-справочник / Ред.-сост. Т. В. Трухачева. М.;Минск, 1998.
6. Кирпичник А. Г. Путь к коллективу: Книга для учителей о психологии ученическо­го коллектива. М., 1988.
7. Лутошкин А. Н. Как вести за собой: Старшеклассникам об основах организатор­ской работы / Под ред. Б. З. Вульфова. М., 1986.
8. Сачкова М. Е. Статусные отношения в подростковых ученических группах // Во­просы психологии. 2006. № 4.
9. Трухачева Т. В. Периодизация детского движения России // Социокинетика: Кни­га о социальном движении в детской среде: В 2 ч. / Сост. и ред. Т. В. Трухачева, А. Г. Кирпичник. М., 2000.
10. Уманский Л. И. Личность. Организаторская деятельность. Коллектив: Избранные труды. Кострома, 2001.