Опыт разработки Положения о психолого-педагогическом консилиуме образовательной организации

Кузнецова А.А.; Ларина Н.С.; Ларин М.М.; Макунина Е.Б.

Вестник практической психологии образования - №3 / 2017 | Перейти к описанию

Рейтинг Science Index РИНЦ 2019

91 место — направление «Психология»

0,056 — показатель журнала в рейтинге SCIENCE INDEX

0,148 — двухлетний импакт-фактор

Вестник практической психологии образования

Издатель: Московский государственный психолого-педагогический университет

ISSN (online): 2658-3100

DOI: https://doi.org/10.17759/bppe

Лицензия: CC BY-NC 4.0

Издается с 2004 года

Периодичность: 4 номера в год

Формат: сетевое издание

Доступ к электронным архивам: открытый

EN In English

Вестник практической психологии образования
2017. Том. 14, № 3. С. 8–18
ISSN: 2658-3100 (online)

Опыт разработки Положения о психолого-педагогическом консилиуме образовательной организации ²⁴⁹

Кузнецова А.А.
методист, Городской психолого-педагогический центр Департамента образования, Москва, Россия

Ларина Н.С.
педагог-психолог, ГБОУ Школа №1420

Ларин М.М.
старший юрисконсульт, ГБОУ Школа №1420, Москва, Россия

Макунина Е.Б.
учитель-логопед, руководитель логопедической службы, ГБОУ Школа №1420, Москва, Россия

PDF (RUS)

Аннотация

В статье представлена основа документа, разработанного руководителями психологической и логопедической служб под руководством и при участии администрации ГБОУ Школа №1420 г. Москвы. Документ разработан для организации деятельности школьного психолого-педагогического консилиума в целях обеспечения оптимальных условий развития всех воспитанников и обучающихся школы с учетом особенностей, ресурсов и задач конкретной образовательной организации.

Ключевые слова: психолого-педагогическое сопровождение, дети-инвалиды, обучающиеся с ОВЗ, особые образовательные потребности, психолого-педагогический консилиум

Рубрика: Психологическая служба

Тип: научная статья

Ссылка для цитирования

Кузнецова А.А., Ларина Н.С., Ларин М.М., Макунина Е.Б. Опыт разработки Положения о психолого-педагогическом консилиуме образовательной организации [Электронный ресурс] // Вестник практической психологии образования. 2017. Том 14. № 3. С. 8–18. URL: https://psyjournals.ru/vestnik_psyobr/2017/n3/Kuznetsova_Larina_Larin_Makunina.shtml (дата обращения: 24.09.2021)

Исходя из объективной необходимости и поставленной задачи создать работающий школьный психолого-педагогический консилиум в нашей образовательной организации, ни один из имеющихся документов не мог быть взят нами в качестве абсолютного образца по нескольким причинам. Во-первых, мы понимали, зачем конкретно нашей школе нужен психолого-педагогический консилиум и в чем мы видим результат его работы.

Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 №6-ФКЗ, от 30.12.2008 №7-ФКЗ, от 05.02.2014 №2-ФКЗ, от 21.07.2014 №11-ФКЗ) [Электронный ресурс]. — URL: http://constitutionrf.ru/
Олтаржевская Л.Е. и др. Психолого-педагогический консилиум: от А до Я. Методическое пособие для педагогических работников общеобразовательных организаций. — М.: Парадигма, 2016 — 55 с.
Письмо Министерства образования РФ от 27.03.2000 г. №27/901-6 «О психолого-медико-педагогическом консилиуме (ПМПк) образовательного учреждения».
Приказ Департамента образования г. Москвы от 01.12.2014 №897 «Об организации работы центральной психолого-медико-педагогической комиссии города Москвы».
Приказ Минобрнауки России от 20.09.2013 №1082 «Об утверждении Положения о психолого-медико-педагогической комиссии» (Зарегистрирован в Минюсте России 23.10.2013 №30242).
Умняшова И.Б., Егоров И.А. Междисциплинарный консилиум образовательной организации как вид психолого-педагогической экспертизы в системе образования // Вестник практической психологии образования. — 2016. — №3 (48). — С. 11–17.
Умняшова И.Б., Кузнецова А.А., Ларина Н.С. Психологическое сопровождение основной образовательной программы: опыт проектирования ГБОУ Школа лицей №1420 // Психология образования: апробация и внедрение профессионального стандарта «Педагог-психолог» (психолог в сфере образования), (Москва, 14–15 апреля 2016): Материалы XI Всероссийской научно-практической конференции. — М.: Общероссийская общественная организация «Федерация психологов образования России», 2016. — С. 153–156.
Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ (ред. От 02.06.2016).