Психологический аспект феномена «личностные результаты образования» ⁸²

В статье обсуждается актуальная проблема воспитания как фактора социального становления личности школьника, развития его духовно-нравственной культуры. В контексте проблем воспитания рассматривается сформулированный в стандартах школьного образования феномен «личностно-образовательные результаты» — качества личности школьника, которые должны быть сформированы в процессе обучения и которые должны составить основу психологической культуры его личности. Анализируются психолого-педагогические условия современного школьного образования, необходимые для достижения «личностных образовательных результатов», с точки зрения их соответствия сути самого образовательного процесса — единства и взаимозависимости процессов обучения и воспитания учащихся. Акцентируется внимание на создании в школе культурно-образовательной среды как основы социальной ситуации культурного развития учащихся, а также на феномене «культура межличностного взаимодействия субъектов образовательного процесса», играющего значительную роль в реализации такой среды.

Ключевые слова: образование, культура, обучение, воспитание, межличностное взаимодействие, культурно-образовательная среда

Рубрика: Научно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов-психологов

Тип: научная статья

DOI: https://doi.org/10.17759/bppe.2021180305

Получена: 25.07.2021

Принята в печать: 25.08.2021

1. Выготский Л.С. Педагогическая психология. М., 1991. 475 с.
2. Выготский Л.С. Собр. соч.: В 6 т. Т. 4. М., 1984. 442 с.
3. Гербарт И. Ф. Главнейшие педагогические сочинения в систематическом извлечении. М.: Изд. М.Л. Тихомирова, 1906. 360 с.
4. Давыдов В.В. Личности надо «выделаться» // С чего начинается личность / Под ред. Р.И. Косолапова. М., 1979. С. 109–139.
5. Дубровина И.В. Практическая психология в лабиринтах современного образования. М.: МПСУ, 2014. 464 с.
6. Зинченко В.П. Психологические основы педагогики. М.: Гардарики, 2003. 431 с.
7. Культура современного урока / Под ред. Н.Е. Щурковой. М.: Педагогическое общество, 2000. 112 с.
8. Лотман Ю.М. Воспитание души. СПб: Искусство-СПб, 2005. 624 с.
9. Межуев В.М. Современное знание о культуре. СПб: СПбГУП, 2008. 32 с.
10. Пирогов Н.И. Избранные педагогические сочинения. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1952. 704 с.
11. Старовойтенко Е.В. Культурная психология личности. М., 2007. 318 с.
12. Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям. Л., 1974. 288 с.
13. Ушинский К.Д. Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии. М., 2004. 576 с.