Аркидьяконо Франческо

Forthcoming/submitted:

1. Arcidiacono F., Bova A. (submitted) Argumentation among family members in Italy and Switzerland: A cross-cultural perspective. In Y. Kashima, S. Laham (Eds.) Cultural Change, Meeting the Challenge. Proceedings Paper. Melbourne: IACCP.
2. Sinclaire-Harding L., Miserez C., Arcidiacono F., Perret-Clermont A.-N. (submitted) Argumentation in the Piagetian clinical interview as collaborative thinking.  A step further in dialogism. In M. B. Ligorio, M. César (Eds.) The interplays between dialogical learning and dialogical self. Charlotte: Information Age Publishing
3. Baucal A., Arcidiacono F., Budjevac N. (submitted) "Is there equally juice?". Exploring the repeated question effect in conservation through conversation. European Journal of Developmental Psychology
4. Arcidiacono F., Bova A. (forthcoming) "I want to talk but it's not possible!" Dinnertime argumentation in Italian and Swiss families. US-China Education Review
   
   Published:
5. Arcidiacono F. (2010) Pragmatics: Quantitative Methods. In C. A. Chapelle (Ed.) The Encyclopedia of Applied Linguistics. New York: Wiley-Blackwell (in press)
6. Arcidiacono F. (2010) "But who said that you eat when you want and what you want?". Verbal conflicts at dinnertime and strategic moves among family members. In F. Columbus (Ed.) Family Conflict: Psychological, Social and Medical Implications. New York: Nova Science Publishers (in press)
7. Arcidiacono F., Perret-Clermont A.-N. (2010) The co-construction of conversational moves in the context of piagetian interview: the case of the test of conservation of quantities of liquid. Rassegna di Psicologia, vol. 27, 2, 117-137
8. Arcidiacono F., Pontecorvo C., (2010) Where and how family members spend time at home? A quantitative analysis of the observational tracking on the everyday lives of Italian families. International Journal of Multiple Research Approaches, vol. 4, 2, 113-129
9. Arcidiacono F. (2010) The ethnograhic observation of the everyday life in Italy: collaborative interactions among working couples. In C. L. Goossens (Ed.) Family Life: Roles, Bonds, and Impact. New York: Nova Science Publishers
10. Arcidiacono F. (2010) Rationalité et construction narrative de l'argumentation en famille. Aprendizagem/Desenvolvimento (in press)
11. Arcidiacono F. (2010) Conversation in educational contexts: school at home and home at school. In G. Marsico, K. Komatsu, A. Iannaccone (Eds.) Crossing Boundaries. Intercontestual Dynamics between Family and School. Charlotte: Information Age Publication  (in press)
12. Arcidiacono F. (2010) Families in transition during their everyday interactions: the role of the context in the reconstruction of argumentation among parents and children. In Family Transitions and Families in Transition. 5th Congress of the European Society on Family Relations. Abstracts (pp. 86-87). Milan: Athenaeum Centre for Family Studies and Research
13. Arcidiacono F., Bova A. (2010) A cross-cultural perspective in studying argumentation: Dinnertime interactions among adults and children in Italian and Swiss families. In XXth Congress of the International Association for Corss-Cultural Psychology (IACCP). Cultural Change - Meeting the Challenge. Symposia abstracts (p. 157). Melbourne: The Australian Psychological Society
14. Bugnon A., Arcidiacono F., Perret-Clermont A.-N. (2010) Transfer of learning in a boundary crossing training: the case of speech therapists. In World Conference on Educational Sciences. Abstract book. Istanbul: Academic World Education & Research Center (p. 124)
15. Arcidiacono F., Pontecorvo C. (2010) The discursive construction of the fathers’ positioning within family participation frameworks in Italy. European Journal of Psychology of Education (in press)
16. Arcidiacono F., Klein W., Izquierdo C., Bradbury T. N. (2010) Modalità interattive nella divisione del lavoro domestico: uno studio etnografico su famiglie italiane e statunitensi. Rivista di Psicolinguistica Applicata, vol. X, 1-2, 85-105
17. Arcidiacono F. (2010) School, context and evaluation: what is needed? Rassegna di Psicologia (in press)
18. Bugnon A., Arcidiacono F., Perret-Clermont A.-N. (2010) Transfer of learning in a boundary crossing training: the case of speech therapists. Procedia Social and Behavioral Sciences, 2, 1730-1734
19. Maroni B., Arcidiacono F. (2010) The conversational repair in Italian families: a practice of socialization. Studies in Communication Sciences, vol. X, 1, 7-32
20. Arcidiacono F., Perret-Clermont A.-N. (2010) L'argumentation dans le contexte de l'entretien clinique. Revisiter Piaget et son actualité. Aprendizagem/Desenvolvimento (in press)
21. Arcidiacono F. (2009) Conflitti verbali in famiglie con preadolescenti: modelli di analisi in chiave conversazionale. Giornale Italiano di Psicologia, vol. XXXVI, 4, 821-841
22. Arcidiacono F. (2009) The discursive construction of early adolescents' identity within family conversations. Cahiers de psychologie et éducation, 45, 7-15
23. Arcidiacono F., Pontecorvo C. (2009) Verbal conflict as a cultural practice in Italian family interactions between parents and preadolescents. European Journal of Psychology of Education, vol. XXXIV, 1, 97-117
24. Arcidiacono F., Pontecorvo C., Greco Morasso S. (2009) Family conversations: the relevance of context in evaluating argumentation. Studies in Communication Sciences, vol. IX, 2, 79-92
25. Giorgi S., Pontecorvo C., Monaco C., Arcidiacono F. (2009) Introduzione: culture familiari tra pratiche quotidiane e rappresentazioni. Etnografia e ricerca qualitativa, 2, 191-203
26. Monaco C., Arcidiacono F. (2009) Sharing multimediality within Italian middle class families. In Fostering communities of Learners. 13th Biennal Conference for Research on Learning and Instruction. Abstracts. Amsterdam: EARLI
27. Perret-Clermont A.-N., Arcidiacono F. (2009) What is that develops, according to Piaget? A revisitation in search of alternatives. In Biennal Conference of the International Society of Theoretical Psychology. Schedule and Abstract (pp. 86-87). Nanjing: ISTP
28. Perret-Clermont A.-N., Arcidiacono F. (2009) Argumentation in the piagetian interview as collaborative thinking. In Fostering communities of Learners. 13th Biennal Conference for Research on Learning and Instruction. Abstracts. Amsterdam: EARLI
29. Bugnon A., Arcidiacono F., Perret-Clermont A.-N. (2009) De la salle de cours à la pratique professionnelle, pourquoi les stagiaires transfèrent-ils si difficilement des savoirs? In L’expérience. Actes du 1er Colloque international francophone de l’association Recherches et Pratique en Didactique Professionnelle. Dijon: Agrosup
30. Pontecorvo C., Monaco C., Arcidiacono F. (2009) Argumentation within Italian “democratic” families. In Fostering communities of Learners. 13th Biennal Conference for Research on Learning and Instruction. Abstracts. Amsterdam: EARLI
31. Arcidiacono F. (2008) Les interactions asymétriques en famille: analyse qualitative du conflit verbal dans les conversations à table. Cahiers de Psychologie, 43, 33-41
32. Arcidiacono F., De Gregorio E. (2008) Methodological thinking in psychology: starting from mixed methods. International Journal of Multiple Research Approaches, vol. II, 1, 118-126
33. Arcidiacono F., Pontecorvo C. (2008) An exploratory study of the everyday lives of Italian families: household activities and children’s responsibilities. Cahiers de Psychologie, 43, 43-56
34. De Gregorio E., Arcidiacono F. (Eds.) (2008) Issues and Implications of Computer Assisted Multiple and Blended Research. International Journal of Multiple Research Approaches, vol. II, 1, 31-132
35. De Gregorio E., Arcidiacono F. (2008) Computer-assisted analysis in social sciences: A unique strategy to carry on mixed and blended research? International Journal of Multiple Research Approaches, vol. II, 1, 31-35
36. Arcidiacono F. (2007) Conflitti e interazione in famiglia. Rome: Carocci
37. Arcidiacono F. (2007) L’osservazione dei “rientri a casa”: studio etnografico della vita quotidiana in famiglia. Rassegna di Psicologia, vol. XIV, 2, 155-174
38. Arcidiacono F. (2007) Studying the practice of cooperation and collaboration within an international research project on the everyday lives of families. Integrative Psychological & Behavioral Science, vol. XLI, 2, 139-153
39. Arcidiacono F., Monaco C. (2007) Parents’ educational representations and discursive practices. In Developing potentials for learning. 12th Biennal Conference for Research on Learning and Instruction. Abstracts (pp. 802-803). Szeged: EARLI
40. Arcidiacono F., Nicolini M. (2007) Uno studio esplorativo sulle reti sociali delle famiglie italiane in una prospettiva multidisciplinare. Rivista di Studi Familiari, 2, 167-184
41. Arcidiacono F., Pontecorvo C. (2007) La co-costruzione del turno dei bambini autistici. Interventi dei genitori e dei fratelli nelle conversazioni familiari a tavola. Rivista di Psicolinguistica Applicata, vol. VII, 3, 81-95
42. Arcidiacono F., Pontecorvo C. (2007) Socializzazione in famiglia: l'argomentazione a tavola. In Argumentum eCourse of Argumentation Theory for Human and Social Sciences. Lugano: Campus Virtuel Suisse
43. Perret-Clermont A.-N., Arcidiacono F., Marro P., Bugnon A. (2007) Boundary-crossing in the training of speech therapists in psychology. In Developing potentials for learning – 12th Biennal Conference for Research on Learning and Instruction. Abstracts (p. 179). Szeged: EARLI
44. Pontecorvo C., Arcidiacono F. (2007) Famiglie all’italiana: parlare a tavola. Milan: Cortina
45. Pontecorvo C., Arcidiacono F., Fatigante M. (2007) Dal programma al Syllabus: una riflessione sui corsi ordinari. In Verso una nuova qualità dell’insegnamento e dell’apprendimento della Psicologia. Didattica e integrazione del sapere psicologico (pp. 418-420). Padua: CIRED
46. Pontecorvo C., Fatigante M., Arcidiacono F. (2007) La quotidianità come vita domestica familiare. In P. Di Cori, C. Pontecorvo (Eds.) Modernità e vita quotidiana: tra ordinario e straordinario (pp. 175-184). Rome: Carocci
47. Arcidiacono F. (2006) Il posizionamento interpersonale nella costruzione dell’identità: differenze tra figli maggiori e minori nelle conversazioni con i genitori. Età evolutiva, 84, 12-23
48. Arcidiacono F., Caporali L., Pontecorvo C. (2006) La partecipazione dei padri italiani alla struttura interattiva familiare. Età evolutiva, 85, 73-81
49. Arcidiacono F., Diano M. (2006) Le conversazioni in famiglie con bambini autistici. Interazioni di gioco, ruoli dei fratelli e scaffolding genitoriale. Autismo e disturbi dello sviluppo, vol. IV, 3, 303-324
50. Andreoli S., Arcidiacono F. (2006) Uno studio esplorativo su alcune modalità conversazionali in famiglie con bambini autistici. Rivista di Psicolinguistica Applicata, vol. VI, 1-2, 45-62
51. Izquierdo C., Kremer-Sadlik T., Fatigante M., Arcidiacono F., Gutiérrez K., Pontecorvo C. (2006) Working Families’ Engagement in Children’s Activities: Views from Italian and American Families. Working Paper, 62. Los Angeles: UCLA Sloan Center on Everyday Lives of Families
52. Arcidiacono F. (2005) Ricerca osservativa e analisi qualitativa dell’interazione verbale. Rome: Kappa
53. Arcidiacono F. (2005) La vita quotidiana in famiglia: l’osservazione delle interazioni nei “rientri a casa”. In R. Fadda,  S. Pirchio (Eds.) Associazione Italiana di Psicologia. XIX Congresso Nazionale della sezione di Psicologia dello Sviluppo. Riassunti delle comunicazioni (pp. 136-138). Cagliari: Nuove Grafiche Puddu
54. Arcidiacono F., Caporali L. (2005) In and Out: father’s positioning in the family system. Working Paper, 5. Rome: Italian Center on Everyday Lives of Families
55. Arcidiacono F., Fumo M., Sapia C. (2005) Fare ricerca con gli adolescenti. Metodologie qualitative: vantaggi, limiti e proposte. Età evolutiva, 82, 107-117
56. Arcidiacono F., Pigotti M. C. (2005) L’emergere dell’identità di adolescenti di terza media e primo superiore nelle discussioni in classe su temi di attualità. Psicologia scolastica, vol. IV, 3, 273-292
57. Arcidiacono F., Pontecorvo C. (2005) How Italian fathers construct themselves as partners in family cooking duties. Working Paper, 9. Rome: Italian Center on Everyday Lives of Families
58. Liberati V., Arcidiacono F. (2005) Voci in conflitto: l’uso di voci diverse nelle dispute tra genitori e figli. Rivista di Psicolinguistica Applicata, vol. V, 1-2, 87-108
59. Klein W., Izquierdo C., Bradbury T. N., Arcidiacono F. (2005) Collaboration and Conflict: Insights into the Division of Household Labor Among Working Couples in the United States and Italy. Working Paper n. 36. Los Angeles: UCLA Sloan Center on Everyday Lives of Families
60. Klein W., Izquierdo C., Bradbury T., Arcidiacono F. (2005) Collaboration and Conflict: Insights into the Division of Household Labor among Working Couples in the United States and Italy. In American Anthropological Association. 104th Annual Meeting. Abstracts. Arlington: AAA
61. Pontecorvo C., Arcidiacono F. (2005) How Italian Fathers Enter into the Family Participation Frameworks. In Accomplishing Family Social Life through Embodied Language Practices. 14th World Congress of Applied Linguistics. Madison: AILA
62. Pontecorvo C., Arcidiacono F. (2005) Psicologia dell’interazione discorsiva: analisi di un’esperienza triennale. In Verso una nuova qualità dell’insegnamento e dell’apprendimento della Psicologia (pp. 40-41). Padua: CIRED
63. Arcidiacono F. (2004) Il conflitto verbale tra genitori e figli preadolescenti nelle conversazioni in famiglia. Florence: Biblioteca Nazionale Centrale
64. Arcidiacono F. (2004) “Martello o mattarello?”: ruoli e responsabilità dei bambini nelle attività  domestiche. In  Associazione Italiana di Psicologia. XVIII Congresso Nazionale della sezione di Psicologia dello Sviluppo. Riassunti delle comunicazioni (pp. 100-102). Sciacca: AIP
65. Arcidiacono F. (2004) Mediazione Scolastica tra Formazione e Intervento:  esperienza in classi di scuola media inferiore. Mediare, vol. I, 1, 7-16 [re-published by the editor]
66. Arcidiacono F., Pontecorvo C. (2004) Più metodi per la pluridimensionalità della vita familiare. Ricerche di Psicologia, vol. XXVII, 3, 103-118
67. Arcidiacono F., Pontecorvo C., Liberati V. (2004) Children’s roles and responsibilities in household work: hammer or rolling pin? Working Paper, 1. Rome: Italian Center on Everyday Lives of Families
68. Liberati V., Pontecorvo C., Arcidiacono F. (2004) Socializing to time in three Italian families. Working Paper, 2. Rome: Italian Center on Everyday Lives of Families
69. Arcidiacono F. (2003) The conversation and the verbal conflict as a cultural practice in family interactions. In P. Di Blasio, E. Camisasca, E. Confalonieri, R. Vitali (Eds.) Abstract book of the XIth European Conference on Developmental Psychology. Milan: Università Cattolica
70. Arcidiacono F. (2003) Il conflitto verbale tra genitori e figli preadolescenti nelle conversazioni in famiglia. In  Associazione Italiana di Psicologia. XVII Congresso Nazionale della sezione di Psicologia dello Sviluppo. Riassunti delle comunicazioni (pp. 217-219). Bari: Melgiovanni
71. Arcidiacono F. (2003) Mediazione Scolastica tra Formazione e Intervento: esperienza in classi di scuola media inferiore. Psicologia scolastica, vol. II, 2, 215-224
72. Arcidiacono F., Fumo M., Sapia C. (2003) Far parlare gli adolescenti: l’uso dei filmati come strumento di ricerca. In G. Mantovani, C. Zucchermaglio (Eds.) Cultura & differenze (pp. 157-160). Padua: Domeneghini
73. Maroni B., Arcidiacono F. (2003) The conversation like socialization in educational contexts. In G. T. Papanikos (Ed.) Education. Vol. III: Primary and Secondary Education (pp. 333-339). Athens: ATINER
74. Pirchio S., Maroni B., Arcidiacono F. (2003) Interazione e socializzazione nella famiglia di un bambino con ritardo mentale. In Associazione Italiana di Psicologia. XVII Congresso Nazionale della sezione di Psicologia dello Sviluppo. Riassunti delle comunicazioni (pp. 515-517). Bari: Melgiovanni
75. Arcidiacono F. (2002) Conversare in famiglia sull’identità. Preadolescenti a confronto. Rivista di Psicolinguistica Applicata, vol. II, 3, 57-76
76. Arcidiacono F. (2002) Il conflitto tra genitori e figli preadolescenti nelle conversazioni in famiglia. Età evolutiva, 72, 110-117
77. Arcidiacono F. (2002) Note sul metodo osservativo e su alcune applicazioni in psicologia dello sviluppo. Rassegna di Psicologia, vol. XIX, 1, 169-178
78. Arcidiacono F., Maroni B. (2002) The conversational repair as cultural practice of socialization in family interactions. In Informing Developmental Theory and the Nature of Language Disorders through Research (p. 170). Madison: IASCL-SRCLD
79. Fumo M., Scrima M., Arcidiacono F. (2002) Il tema dell’amicizia nelle conversazioni tra adolescenti. In A. Farneti, A. Sansavini (Eds.) Associazione Italiana di Psicologia. XVI Congresso Nazionale della sezione di Psicologia dello Sviluppo. Riassunti delle comunicazioni (pp. 130-131). Bologna: Nautilus
80. Arcidiacono F. (2001) Lo sviluppo dell’identità nelle conversazioni tra genitori e figli preadolescenti. In Associazione Italiana di Psicologia. XV Congresso Nazionale della sezione di Psicologia dello Sviluppo. Riassunti delle comunicazioni (pp. 161-162). Palermo: Alba
81. Arcidiacono F. (2001) Prima adolescenza e identità nelle conversazioni familiari a tavola. Procura della Repubblica e  Prefettura, Reggio Calabria
82. Arcidiacono F. (2000) Prima adolescenza e sviluppo dell’identità. Età Evolutiva, 66, 109-115