Смирнова Яна Константиновна

Смирнова Я.К.

Айтрекинг-исследование трудностей обучения детей с нарушением слуха

Психолого-педагогические исследования (2023. Том 15. № 2 С. 131–154)

DOI

10.17759/psyedu.2023150208

54

Смирнова Я.К.

Айтрекинг-исследование визуального внимания детей с нарушением слуха в ситуации обучения

Экспериментальная психология (2023. Том 16. № 1 С. 4–22)

DOI

10.17759/exppsy.2023160101

231

Смирнова Я.К., Макашова А.В.

Проявления дефицита социального познания у детей с задержкой психического развития

Культурно-историческая психология (2022. Том 18. № 2 С. 43–53)

DOI

10.17759/chp.2022180205

117

Смирнова Я.К.

Особенности развития модели психического у дошкольников с нарушением слуха

Клиническая и специальная психология (2021. Том 10. № 2 С. 124–144)

DOI

10.17759/cpse.2021100208

324

Смирнова Я.К., Каширский Д.В.

Эффект сигнала оповещения в изменении работоспособности и продуктивности деятельности

Экспериментальная психология (2020. Том 13. № 3 С. 194–208)

DOI

10.17759/exppsy.2020130315

230

Смирнова Я.К., Макашова А.В., Харитонова М.А.

Снижение распознавания ориентирующего значения взгляда как нарушение совместного внимания у дошкольников

Экспериментальная психология (2020. Том 13. № 2 С. 57–71)

DOI

10.17759/exppsy.2020130205

219

Смирнова Я.К.

Совместное внимание и чувствительность к ориентирующему направлению взгляда у детей с атипичным развитием

Психолого-педагогические исследования (2020. Том 12. № 1 С. 105–121)

DOI

10.17759/psyedu.2020120108

311

Смирнова Я.К., Макашова А.В., Харитонова М.А.

Способность дошкольников использовать представления о знаниях другого человека и способах его изменения

Клиническая и специальная психология (2019. Том 8. № 2 С. 105–123)

DOI

10.17759/cpse.2019080206

476

Смирнова Я.К.

Ориентировочная функция речи в регуляции совместной деятельности дошкольников

Психолого-педагогические исследования (2018. Том 10. № 4 С. 31–43)

DOI

10.17759/psyedu.2018100404

630