Туймазинское отделение ФПО России (Башкортостан)

формирования правовых представлений и понятий в детском возрасте» опубликовали в сборнике «Психология образования: психологическое обеспечение «Новой школы » (Москва, 27-29 января 2010 г), который отражал Материалы V Всероссийской научно-практической конференции. «Воспитательный потенциал матери в формировании личности ребенка» опубликовали в сборнике «Психология образования: Детство как стратегический ресурс развития общества». (Москва, 13-15 декабря 2011), который являлся Материалами VII Всероссийской научно-практической конференции.

Совместно с ФПО России были изданы сборники трудов молодых ученых, опубликованы статьи в источниках с признанием ВАК.

Сборники:

— В сборнике «Опыт работы по формированию правосознания подростков» (Туймазы — Уфа: 2007) была рассмотрена проблема формирования правосознания как одна из ключевых в области педагогической психологии.

— В сборнике «Основы формирования правосознания», который был создан на основе материалов научно-исследовательской работы, проведенной в г. Белебее и районах РБ, рассмотрели вопросы, связанные с психологическим исследованием де­виантного поведения подростков. (Уфа, 2008).

— Психологическое исследование правового мышления представили в сборнике «Формирование правосознания детей и подростков» (Уфа, 2009).

— Законы как основа формирования позитивности правосознания детей в контексте защиты их прав проанализированы в сборнике «Психологическая безопасность образовательной среды» (Уфа, 2009). Формирование ценностно-смысловых компетен­ций как основы правосознания в процессе учебной деятельности в СОШ рассмотрели в сборнике «Психологические особенности формирования образовательных компетенций», который являлся материалами II научно-практической конференции с международным участием (17-18 февраля 2010 г, Уфа).

— Личностно-социальные компетенции как основа профессиональной мобильности — в сборнике «Формирование компетенций как основы профессиональной мобильности» (Уфа, 2010).

— Психологические особенности обучения одаренных детей являются одной из тем, над которыми работают представители Туймазинского отделения психологов, что позволило создать сборник «Психологическое исследование одаренности» (Уфа, 2012).

— Развитие одаренности в процессе учебной деятельности представлено в сборнике «Сборник научных трудов. Формирование образовательных компетенций как основа развития одаренности личности» (Уфа, 2012).

— Издали сборник «Юридическая психология в образовании», где рассматривалось разрешение конфликтов как основа конструктивности в юридической психологии и формирование правосознания одаренных детей (Уфа, 2013).

— Сборник «Развитие правосознания детей в семье» (Уфа, 2014).

Научное направление работы Туймазинского отделения связано с психологическим сопровождением детей и подростков, нуждающихся в безопасности в образовательной среде. Для этой цели разрабатываются специальные методики для учета экспериментальных данных. Цикл состоит из вопросов, связанных с рассмотрением проблем в учебной и игровой деятельности на различных возрастных стадиях развития ребёнка. Психологи разрабатывают программы для проведения спецкурсов: «Психология инноватики» (Моисеева Н.Н.), «Детская конфликтология» (А.И. Сорокина), «Коррекция эмоциональных нарушений» (Лямина Л.В.).

Одно из направлений работы — безопасность образовательной среды и юридическая психология. Психологами издается рукописный журнал «Психология правосознания детей и подростков», где печатаются материалы, представленные детьми, родителями, психологами и учителями. Для сотрудничества привлекаются специалисты из области юридической психологии. Ведущие специалисты данного направления: капитан Низамов Ф.Г., капитан Гришин А.Е., капитан Ямалетдинова Г.Ю., старший лейтенант Мамаев Э.В., Аксенова Д.Ф., Белкина И.А. и др.. Совместно организуется «Малая детская академия», в ходе которой осуществляются проекты с родителями, психологами школ и учителями по курсу специальной и коррекционной психологии, психотерапии и конфликтологии.

Психологами создан уникальный кабинет «Куклы народов Башкортостана», в котором организуются и проводятся учебно-методические семинары и научно-практические конференции для родителей, психологов, воспитателей детских образовательных учреждений, учителей начальных классов средних образовательных школ и дошкольных учреждений Республики Башкортостан.

Члены Туймазинского отделения принимали участие в работе 19 международных конференций, где представляли куклы в национальных нарядах: башкирский, татарский, русский, украинский, чувашский, марийский, удмуртский, немецкий, литовский, сопровождая показом видеофильма «Куклы народов Баш­кортостана», где акцентируется внимание на играх, песнях и танцах народов, олицетворяющих дружбу народов Республики Башкортостан. 7 из них проходили за рубежом: США (Вашингтон, Чикаго, Эвенстон, Александрия), Германия (Берлин, Бонн, Ена), Бельгия (Брюссель), Англия (Фолкенстон), Венгрия (Будапешт), Дания (Роскильде), Швеция (Мальмо).

Туймазинское отделение работает над научной проблемой: «Социально-психологические аспекты разрешения конфликтов и формирования правосознания в детском возрасте». Исследование влияния общения на формирование умений разрешать конфликтные ситуации в детском возрасте опирается на общенаучные принципы познания, важнейшие положения психологии развития. В обосновании теоретических основ исследования, заложенных в ПИ РАО, учитываем психологические подходы, касающиеся развития личности ребенка в процессе деятельности и отраженные в трудах И.В. Дубровиной, М.И. Лисиной, В.В. Рубцова, А.Г. Рузской, Е.О. Смирновой. В истории детского развития понятие «конфликт» рассматривается как противоречие или столкновение природного и исторического, примитивного и культурного, органического и социального (Л.С. Выготский). Результаты творческого сотрудничества с Психологическим институтом РАО внедряются в Башкортоста­не на базе ФПО России в городе Туймазы.