Перейти к основному содержанию

Вестник практической психологии образования
2016. Том 13. № 3. С. 85–94
ISSN: 2658-3100 (online)

Развитие творческого потенциала семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья

425

Шишкина О.В.

PDF (RUS)
GS
Информация
в Google Scholar

Аннотация

В своей статье автор делится опытом организации региональной работы по развитию творческого потенциала семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья.

Общая информация

Ключевые слова: нарушения детского развития, коррекционное образование, психодиагностика, реабилитация, творческий потенциал семьи

Рубрика издания: Особые дети

Тип материала: научная статья

Для цитаты: Шишкина О.В. Развитие творческого потенциала семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья [Электронный ресурс] // Вестник практической психологии образования. 2016. Том 13. № 3. С. 85–94. URL: https://psyjournals.ru/journals/bppe/archive/2016_n3/Shishkina (дата обращения: 04.12.2023)

Фрагмент статьи

Нарушения интеллектуального развития детей являются одной из актуальных междисциплинарных проблем современной педиатрии и психологии (Иовчук Н.М., Северный А.А., 2001; Вельтищев Ю.Е. и др., 2006; Шевченко Ю.С., Венгер А.Л., 2006; Шишова А.В., 2007). В Российской Федерации распространенность задержки психического развития среди учащихся начальных классов составляет, по разным данным, от 4 до 8,2% (Рожавский Л.А. с соавт., 1997; Безменов П.В., 2001; Козак Л.М. с соавт., 2002; Шевченко Ю.С. с соавт., 2006; Александрова И.Э., 2007; Уланова С.А., 2007). Среди неуспевающих учеников начальных классов доля детей, страдающих данной патологией, достигает 40–60% (Меликян З.А. с соавт., 2002; Гритченко И.В., 2006).

Литература

  1. Дверь в мир (сайт для инвалидов). — [Электронный ресурс] URL: http://doorinworld.ru.
  2. Здравоохранение в России. 2015: Стат. сб. — М., 2015. — 174 с.
  3. Зиновьева Г.А. Изучение развития наглядно-действенного мышления детей с интеллектуальной недостаточностью // Молодой ученый. — 2015. — №11. — С. 1343– 1346.
  4. Межрегиональный открытый социальный институт: официальный сайт. — Электронный ресурс] URL: http:// mosi.ru.
  5. Психология детей с нарушениями и отклонениями психического развития: хрестоматия: Учебное пособие / Сост. В.М. Астапов, Ю.В. Микадзе. — СПб: Питер, 2008. — 384 с.
  6. Сабельникова C.И. Развитие инклюзивного образования // Справочник руководителя образовательного учреждения. — 2009. — №1. — С. 42–54.
  7. Специальный доклад российских неправительственных организаций для Комитета ООН по экономическим, социальным и культурным правам (CESCR) по теме «Положение детей-инвалидов в России: право на образование, социальную интеграцию и реабилитацию» (доклад представлен в связи с рассмотрением Комитетом ООН в ноябре 2003 г. Четвертого периодического доклада Российской Федерации). — Электронный ресурс] URL: http://www.osoboedetstvo.ru/right/specialnyy-doklad-rossiyskih-nepravitelstvennyh-organizaciy.
  8. Федеральная служба государственной статистики. Россия в цифрах 2016 г. — Электронный ресурс] URL: http://www.gks.ru/bgd/regl/b16-11/Main.htm.

Информация об авторах

Шишкина Ольга Викторовна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры общей и специальной психологии и педагогики, АНО ВО «Межрегиональный открытый социальный институт»

Метрики

Просмотров

Всего: 669
В прошлом месяце: 5
В текущем месяце: 0

Скачиваний

Всего: 425
В прошлом месяце: 3
В текущем месяце: 0