Профилактика внутригрупповых конфликтов в студенческой среде

Статья посвящена профилактике внутригрупповых конфликтов. В современном обществе конфликт оказывает огромное влияние как на разнообразные социальные процессы, так и на взаимодействие индивидов друг с другом. Данная проблема рассматривается в различных областях научного знания. Это связано с тем, что управление конфликтом и грамотное к нему отношение обеспечивает более эффективное общение людей и способствует повышению продуктивности их деятельности. Студенческая среда не исключение, ведь именно в учебной группе происходит социализация индивидов, их адаптация к условиям группового взаимодействия. Профилактика внутригрупповой конфликтности в студенческой среде необходима для формирования здоровой, адекватной атмосферы в группе и сплочения коллектива, а также эффективного общения членов группы и конструктивного поведения в ситуации конфликта.

Конфликт (от лат. сonfliktus) означает стол­кновение. Существует множество подходов к по­ниманию данного феномена. Согласно одному из них, конфликт определяется весьма широко и допускает возможность существования кон­фликтов в неживой природе [2]. Конфликт в узком смысле слова рассматривается как столкновение противоположно направленных целей, интере­сов, позиций, мнений и взглядов оппонентов или субъектов взаимодействия. При таком понимании конфликта круг его участников ограничивается группой людей.

1. Анцупов А. Я., Шипилов А. И. Конфликтология: учебник для вузов. 4-е изд., испр. и доп. М.: Эксмо, 2009. 512 с.
2. Гришина Н. В. Психология конфликта. СПб.: Питер, 2008. 544 с.
3. Платонов Ю. П. Психология конфликтного поведения. СПб.: Речь, 2009. 544 с.
4. Решетникова К. В. Организационная конфликтология: учеб. пособие. М.: ИНФРА-М, 2010. 175 с.
5. Титкова Л. С. Внутригрупповая конфликтность студентов современных российских вузов и факторы, влияющие на нее: дис. … канд. соц. наук. Владивосток, 2004.
6. Фетискин Н. П., Козлов В. В., Мануйлов Г. М. Социально-психологическая диагностика развития личности и ма­лых групп: учеб. пособие. М.: Психотерапия, 2009. 544 с.
7. Семено А. А., Ташина Т. М. Психолого-педагогическое сопровождение студентов-первокурсников на этапе адап­тации к обучению в вузе // European Social Science Journal. 2014. №6 (45). С. 134–140.