Учимся читать до школы

К. Манске

Синдром Дауна XXI век
2011. № 2. С. 36–41

Учимся читать до школы

Резюме

Представлен уникальный подход доктора Кристель Манске к обучению детей с синдромом Дауна чтению как средству развития устной речи. Данный подход предполагает, что при обучении чтению буквы и соответствующие им звуки сопровождаются жестами или действиями, имеющими с ними ассоциативную или смысловую связь.

Общая информация

Рубрика издания: Психология и педагогика

Тип материала: научная статья

Опубликована 19.04.2012

Для цитаты: Манске, К. (2011). Учимся читать до школы. Синдром Дауна XXI век, (2), 36–41. URL: https://psyjournals.ru/journals/sdXXI/archive/2011_n2/50378 (дата обращения: 21.05.2026)

Информация об авторах

Кристель Манске, доктор философских наук, директор, Института Кристель, Гамбург, Германия, e-mail: mail@christel-manske-institut.de

Метрики

Просмотров web

За все время: 1380
В прошлом месяце: 9
В текущем месяце: 4

Скачиваний PDF

За все время: 871
В прошлом месяце: 5
В текущем месяце: 1

Всего

За все время: 2251
В прошлом месяце: 14
В текущем месяце: 5