Перейти к основному содержанию

Синдром Дауна XXI век
2011. № 2. С. 36–41

Учимся читать до школы

 
Аудио генерируется искусственным интеллектом
2207

PDF (RUS)
GS
Информация
в Google Scholar
Метрики

Резюме

Представлен уникальный подход доктора Кристель Манске к обучению детей с синдромом Дауна чтению как средству развития устной речи. Данный подход предполагает, что при обучении чтению буквы и соответствующие им звуки сопровождаются жестами или действиями, имеющими с ними ассоциативную или смысловую связь.

Общая информация

Рубрика издания: Психология и педагогика

Тип материала: научная статья

Опубликована

Для цитаты: Манске, К. (2011). Учимся читать до школы. Синдром Дауна XXI век, (2), 36–41. URL: https://psyjournals.ru/journals/sdXXI/archive/2011_n2/50378 (дата обращения: 05.12.2025)

Информация об авторах

Кристель Манске, доктор философских наук, директор, Института Кристель, Гамбург, Германия, e-mail: mail@christel-manske-institut.de

Метрики

 Просмотров web

За все время: 1350
В прошлом месяце: 5
В текущем месяце: 2

 Скачиваний PDF

За все время: 857
В прошлом месяце: 4
В текущем месяце: 0

 Всего

За все время: 2207
В прошлом месяце: 9
В текущем месяце: 2