Социальная психология и общество

Михайлова О.Р., Бочавер А.А.

Типологии форм просоциального поведения и возможность их применения в контексте образовательных практик

Бриль М.С., Бекренёва Ю.С., Зайниддинова М.Н., Евдокимова Л.Н., Фролова А.Э., Сочилина Д.С., Шенгелия Н.М., Снарская А.В.

Мотивы и эмоциональное переживание переезда у мигрантов шестой волны

Пастухова Е.Г.

От наказания к диалогу: практика школьных служб примирения

Бриль М.С., Бекренёва Ю.С., Осипенко И.С.

Применение медиации в разрешении межличностных и внутрисемейных конфликтов

Ульянина О.А., Александрова Л.А., Дмитриева С.О.

Особенности актуального состояния обучающихся в регионе с высокой степенью вовлеченности в последствия боевых действий

Арифин С., Пиереван А.Ч., Сусанти С.С., Салмон И.П.П.

Политика субъективного благополучия в Особом регионе Джокьякарта, Индонезия

Березина Т.Н.

Социально-психологические программы: «Активное долголетие» и «Антистарение XXI» – оценка эффективности по показателям биопсихологического возраста

Семья Г.В., Станилевский В.В., Газарян А.А., Некрасов А.С.

Доказательный подход в управлении: доказательный менеджмент и доказательная политика

Витко Ю.С., Лебедева А.А.

Практики работы с бездомными: перспектива возвращения «невидимой» личности

Крушельницкая О.Б., Маринова Т.Ю., Погодина А.В., Расходчикова М.Н., Толстых Н.Н.

Нормативное поведение в ситуации пандемии COVID-19: как добиться его соблюдения у студентов?