Социальные науки и детство

Жданова А.А.

Специфика эмоционального интеллекта у специалистов органов опеки и попечительства

Ковалева Ю.В., Бабина А.В.

Критерии нуждаемости в постинтернатном патронате: разработка методологического подхода

Гани С.В., Подушкина Т.Г., Павшенко Е.А.

Библиотека программ социализации подростков: методология и процедура формирования реестра

Бусыгина Н.П., Подушкина Т.Г., Засимова А.В.

Типология практик и ее значение для их доказательного обоснования и экспертной оценки

Бусыгина Н.П., Подушкина Т.Г.

Методологические проблемы доказательного описания психологических и социальных практик

Бусыгина Н.П., Подушкина Т.Г., Фреик Н.В.

Реестры практик как механизм доказательной социальной политики в сфере защиты детства: анализ международного опыта

Сорокин А.Б., Давыдова Е.Ю., Хаустов А.В.

Специфика оценки эффективности психолого-педагогических вмешательств при работе с детьми с РАС

Шумакова Н.Б.

Обучение одаренных и талантливых детей в контексте доказательной практики

Сахончик К.

Использование стратегического управления и планирования для улучшения результатов в области благосостояния детей

Бусыгина Н.П., Подушкина Т.Г., Станилевский В.В.

Доказательный подход в социальной сфере: основные понятия и принципы, история, перспективы