Применение критериев отбора технологий и практик из мирового опыта социальной и образовательной инклюзии на основе доказательного подхода — вебинар 18 февраля

129
Иллюстрация к новости

В 2025 году Ассоциация инклюзивных вузов в партнерстве с Московским государственным психолого-педагогическим университетом при поддержке Благотворительного фонда Сбербанка «Вклад в будущее» приступили к реализации проекта, нацеленного на обеспечение российской системы образования и социальной сферы современными инклюзивными технологиями с доказанной эффективностью. В работу включены подразделения университета, а также вовлечены некоммерческие организации, ориентированные на тему инклюзии. На базе Точки кипения МГППУ организована работа регулярного научно-методологического семинара – на нём в формате экспертных дискуссий освещаются и обсуждаются промежуточные результаты.

Первым этапом работы стала попытка разработать критерии отбора инклюзивных технологий мирового уровня с целью их нормативного закрепления в социальной сфере и сфере общего образования РФ. В январе команда проекта представила свое видение критериев – доступна запись экспертного обсуждения.

В продолжение данной темы 18 февраля 2026 года в 10:00 по московскому времени состоится второй семинар цикла. Коллеги представят три практики из мирового опыта, отобранные и описанные с применением оптики разработанных рабочей группой проекта критериев.

В рамках встречи запланированы выступления:

Заключительная часть мероприятия предполагает возможность обсуждения представленных наработок. Приглашаем к участию широкий круг специалистов социальной сферы и сферы образования.

Дата: 18 февраля (среда)

Время: 10:00 – 12:00 (мск)
Формат: онлайн (Zoom)

* Для регистрации необходимо иметь личный кабинет на платформе Leader-ID. Пожалуйста, войдите в свой профиль и нажмите «подать заявку» на странице мероприятия – за час до начала на электронную почту придёт ссылка для подключения.

На Портале психологических изданий PsyJournals.ru можно ознакомиться с  подборкой книг, в которой представлены издания, посвященные вопросам инклюзивного образования в России, а также проблемам доказательного подхода в инклюзивной практике.