На грани звуков и тишины

Ежегодно в последнее воскресенье сентября отмечается Всемирный день глухих, установленный в 1958 г. в память создания Всемирной федерации глухонемых (1951). В этот день традиционно проводятся мероприятия, направленные на информирование общества о жизни сограждан с нарушением слуха.

На портале психологических изданий опубликовано множество статей, посвящённых психологическим особенностям, проблемам воспитания и обучения слабослышащих детей:

• Состояние процессов восприятия и воспроизведения текстовых сообщений у школьников с недостатками слуха (Л.М.Любимов).
• Арттерапия с пациентами, страдающими дефектами слуха и эмоциональными расстройствами (С.Брукер).
• Развитие образного мышления у глухих детей (А.В.Боженко, А.Ю.Хохлова).
• Особенности глухих учащихся современной специальной школы и факторы, влияющие на сохранность их психического здоровья (Т.А.Басилова, И.В.Моисеева, Е.А.Саприна, А.Ю.Хохлова).
• Развитие самовосприятия детей с нарушениями слуха в разных условиях школьного образования (А.А.Извольская).
• Осознание своего нарушения неслышащими детьми 6—8 лет (Ю.З.Замалетдинова).
• Диалог с Л.С. Выготским о проблемах современной сурдопедагогики (Г.Л.Зайцева).
• О Соколянском и его методах обучения глухих и слепоглухих детей, так интересовавших Выготского (Т.А.Басилова).
• Эффективность детско-родительского общения и интеллектуальное развитие глухих детей (А.Ю.Хохлова).

Все статьи в открытом доступе.