Мероприятия
Конструирование зоны ближайшего развития в обучении иностранному языку
Метод двойной стимуляции в действии: опыт Австралии
Исследование читательских стратегий поиска научных публикаций: опрос
Психологические риски на фоне пандемии
Сovid-19 и психическое здоровье в контексте современного детства
Неделя нейротехнологий и когнитивных наук состоится в Москве
Метод двойной стимуляции как инструмент исследования изменений в семьях с маленькими детьми
Иерусалимский синдром и Флорентийский синдром: взгляд психолога и психиатра
Скаффолдинг и Микро-ЗБР: дискуссия с А. Шварц и М. Коулом на площадке проекта «Живое чтение»
Приглашаем принять участие в составлении читательского Топ-10 исследователей в области психологии образования
Скаффолдинг в функциональной динамической системе Учитель-ученик
Обсуждение книги из серии «Культурная психология образования»
Третья встреча проекта «Психолог-и-Я. Живые истории»: Николай Николаевич Нечаев
Как «делается деятель». Николай Николаевич Нечаев — ученый, учитель, учащийся (к юбилею)
Теория П.Я. Гальперина: вклад в образовательную и исследовательскую практику
От понятия «зона ближайшего развития» к практике динамической оценки
