Концепция развития системы психологического обеспечения образования в Российской Федерации на период до 2012 года ^*

Концепция развития системы психологического обеспечения образования в Российской Федерации на период до 2012 года определяет основные цели, задачи, направления и принципы развития Службы практической психологии образования во взаимодействии с психологическими вузами и факультетами, научными организациями и учреждениями, общественными и государственно-общественными объединениями, объединениями юридических лиц, осуществляющими деятельность в области психологии образования.

I. Понятие, цели, задачи, направления деятельности системы психологического обеспечения образования

Система психологического обеспечения образования представляет собой неразрывное единство:

• службы практической психологии образования, организаций и учреждений, а также их подразделений, осуществляющих науч­ные исследования и практическую деятельность в сфере психо­логии образования, подставку, переподготовку и повышение ква­лификации психологических кадров длясистемы образования;
• российских научных школ в области психологии образования, педагогической, возрастной психологии, ПСИХОЛОГИИ лич­ности, социальнойпсихологии и др.;
• программ, проектов, различных видов профессиональной де­ятельности психологов, реализуемых в системе образования и способствующих достижению образовательных целей и реше­нию образовательных задач.

Цели психологического обеспечения образования – повышение эф­фективности образовательной деятельности средствами психологиче­ской науки и практики.

<...>