Психологическая многозначность понятия «самопрезентация личности» и современные научные подходы к пониманию его содержания

Несмотря на многообразие различных авторских определений, можно выделить общие моменты, характеризующие феномен самопрезентации:

поведенческое выражение «образа Я», для которого главными средствами служат речевое и невербальное поведение личности, оформление внешнего облика;

способ регулирования взаимодействий субъекта с социальной средой, являющийся важной составляющей процесса социального взаимодействия.

Мы также разделяем мнение В.В. Хороших, что помимо этого самопрезентация, выполняя функцию стимуляции общения на этапе установления контакта, функцию поддержания общения, являясь одним из механизмов продуцирова­ния изменений в Я-концепции человека, представляет собой средство саморегуляции [25].

При формулировании собственного определения самопрезентации мы учитывали следующие характерные особенности процесса непосредственной само­презентации.

1.   По осознанности действий субъекта самопрезентация может быть как осознаваемой (контролируемой), так и нео­сознаваемой («автоматической») [40; 41]. В связи с этим использование в других ее определениях формулировок типа «контроль за впечатлением», «регуляция производимого впечатления» представляется спорным моментом в силу существования неосознаваемой само­презентации.

2.   В процессе межличностного общения самопрезентация рассматривается нами, вслед за И. Гоффманом [33], как постоянный процесс предъявления Я-информации, который изменяет свой характер в зависимости от целей субъекта самопрезентации и специфики социальной ситуации. Именно поэтому понятие самопрезентации не может быть равнозначным понятию «управление впечатлением», так как специфически мотивированная осознанная самопрезентация является средством управления впечатлением, производимым на других.

3.   Непосредственная самопрезента­ция личности осуществляется в условиях социального контекста, включающего в себя три неотъемлемых составляющих: субъект самопрезентации («актер»), объект самопрезентации («аудитория» — индивид или группа) и социальная (ролевая) ситуация, в рамках которой происходит самопрезентация.

Важно отметить, что вопрос осознанности самопрезентации воспринимается многими исследователями до сих пор однозначно и стереотипно, т. е. в русле понимания, что самопрезентация — это сознательное управление впечатлением. Проведенный анализ научной литературы позволил выделить три основных подхода к пониманию самопрезентации с учетом критерия «осознанность-неосознанность процесса»:

•    с позиций первого подхода (условно названного нами коммуникативно-обусловленным), ряд исследователей [28; 29; 32; 33; 36; 37 и др.], выделяющих неосознаваемую самопрезентацию, рассматривают самопрезентацию как общую особенность поведения человека.

Положения этого подхода: самопрезентация — средство формирования, подтверждения образа «Я» и поддержания самооценки; самораскрытие в межличностном общении через демонстрацию своих мыслей, характера и т. д. Как считают некоторые исследователи [28 и др.], человек нуждается в саморас­крытии, т. е. в проявлении себя во внешнем мире. В процессе межличностного общения он представляет свое внутреннее содержание: мысли, характер, ценности, убеждения. Его цель не только произвести впечатление, но и продемонстрировать, что он из себя представляет.

•    С позиций второго подхода (личностно-детерменированного), исследователи [27; 42; 43 и др.] также выделяют неосознаваемую самопрезентацию, но полагают, что степень осознанности самопрезентации значительно варьируется в зависимости от определенных личностных факторов.

Положения этого подхода: осознанность самопрезентации зависит от уровня саморефлексии (самомониторинга) субъекта самопрезентации, его мотивации достижения или мотивации избегания неудач, от уровня его самосознания. Так, если самосознание присуще человеку, его самопрезентация будет осознанной, а если человеку не свойственно все время осознавать свое поведение и оценки окружающих, его самопрезентация будет характеризоваться спонтанностью, непродуманностью, т. е. будет неосознанной.

•    С позиций третьего подхода (мани­пулятивного и наиболее узкого), само­презентация является осознаваемым процессом, направленным на создание определенного впечатления у окружающих для получения какого-то конкретного результата [13; 34; 35; 44 и др.]. В рамках данного подхода термин «управление впечатлением» часто рассматривается как синоним самопрезентации.

Отметим, что устойчивое представление о манипулятивном характере процесса самопрезентации, тождественности понятий «самопрезентация» и «управление впечатлением» зародилось в рамках именно этого подхода.

Вслед за И. Гоффманом и Б. Шленкером [33; 40 и др.], мы подходим к само­презентации как к неотъемлемому атрибуту любого социального взаимодействия, во многом определяющему успешность самореализации личности. Автоматизм и осознанность самопрезентационного поведения, выбор стратегий и тактик самопрезентации зависят от значимости объекта и ситуации для субъекта самопрезентации, а также его мотивации и личностных особенностей. В ситуациях, которые являются значимыми для человека, его самопрезентационные действия будут иметь проактивный характер и направлены на создание у объекта самопрезентации необходимого субъекту впечатления (образ компетентности, привлекательности, могущества и влиятельности, слабости и нуждаемости и т. д.). В ситуациях ж, привычных, рутинных, с точки зрения субъекта самопрезентации (общение в семье, с друзьями и др.), его самопрезентационные действия будут носить автоматический реактивный характер, при осуществлении которых субъект использует привычные паттерны поведения и не ставит для себя цель произвести на объект самопрезентации определенное впечатление.

На основании анализа различных представлений о сути самопрезентации мы придерживаемся следующего понимания этого понятия.

Самопрезентация — это в различной мере осознаваемый и постоянно осуществляемый в межличностном взаимодействии процесс предъявления Я-информации в вербальном и невербальном поведении субъекта самопрезентации с учетом специфики социальной ситуации.

С учетом проявления самопрезента­ции через использование человеком различных тактик и стратегии самопрезентационного поведения необходимо также привести авторские определения данных понятий.

Тактика самопрезентации — это краткосрочный поведенческий акт, включающий в себя совокупность приемов вербального и невербального поведения, направленный на создание желаемого впечатления, необходимого для определенных краткосрочных целей, о субъекте самопрезентации.

Стратегия самопрезентации — это в различной мере осознаваемое и планируемое поведение субъекта самопрезен­тации, направленное на создание желаемого впечатления, с учетом долгосрочных идентичностей и использующее для своей реализации определенные тактики самопрезентации.

В результате эмпирических исследований, проведенных нами на российской выборке при помощи методики С. Дж. Ли и др. [38], выделены пять типов стратегий самопрезентационного поведения, включающих в себя двенадцать тактик защитного и ассертивного типов самопрезента­ции: стратегия уклонения, стратегия ат­трактивного поведения, стратегия самовозвышения, стратегия силового влияния и стратегия самопринижения. Установлено, что в процессе самопрезентации, независимо от степени осознания своих поведенческих действий, человек использует, как правило, практически весь спектр тактик и стратегий. Предпочтение тем или иным тактикам отдается в зависимости от социального контекста, личностных особенностей, а также целей и задач, обусловленных в основном социальным статусом и профессиональной деятельностью субъекта самопрезентации [19—21].

В результате проведенных нами исследований было также установлено, что социально-психологические детерминанты самопрезентации проявляются на уровне личности, межличностного и группового взаимодействия. На уровне личности это личностные качества, особенности самоотношения, нормы, правила и конвенции, усвоенные в процессе социализации, ценностные ориентации по отношению к социальной роли, значимость ситуации и объекта самопрезен­тации, умение контролировать собственное поведение, персональный опыт деятельности по управлению впечатлением, цель взаимодействия. На уровне межличностного взаимодействия — тип объекта самопрезентации в зависимости от его принадлежности к внутренней или внешней среде общения субъекта (родственники, друзья, знакомые, коллеги, незнакомые ранее люди и др.), специфика объекта самопрезентации по полу, возрасту, культурным нормам, сфере профессиональной деятельности, социальная позиция личности. На уровне группового взаимодействия — специфика аудитории по полу, возрасту, сфере профессиональной деятельности, статусным различиям, величина аудитории (степень публичности).

Взаимосвязь самопрезентации с другими понятиями

Для уточнения содержательных компонентов процесса самопрезентации необходимо рассмотреть соотношение понятия «самопрезентация» с такими понятиями, как самопредъявление, самопо­дача, самораскрытие, самовыражение.

Рассматривая соотношение понятия «самопрезентация» и понятий «само­предъявление» и «самоподача», использующихся только в отечественных источниках, можно отметить, что эти термины являются производными от перевода с английского языка на русский термина «self-presentation». Лексико-семантический анализ самого слова «само­презентация» (от английского «self-pres­entation» — «Я сам» и «представление, преподнесение») позволяет раскрыть сущность этого феномена, заключающуюся в том, что самопрезентация является своеобразным мостом, посредником между внутренним миром человека и внешним миром других людей.

Следует отметить, что в отечественной психологии ряд авторов указывают на негативный оттенок термина «само­презентация». Так, по мнению Н.В. Амяги [1], термин ассоциируется с неискренностью, прагматизмом, манипулятивностью поведения, противопоставляясь принципиальности и открытости. В работах Е.А. Петровой [17; 18 и др.] имеется указание на специфику российского менталитета: в частности, сужение смысла термина, возникающее из-за обыденного употребления слова «презентация» к рекламному по содержанию представлению определенной фирмы или продукта. В связи с этим авторы полагают необходимым использовать другие термины-синонимы («самоподача», «са­мопредъявление»). Ю.С. Крижанская и В.П. Третьяков, рассматривая в своей работе самопрезентацию с точки зрения социальной перцепции, используют термин «самоподача», под которым понимается «способность живого объекта восприятия вмешиваться в процесс формирования своего образа у собеседников» [8, с. 64]. Г.В. Бороздина определяет самоподачу как способность вмешательства в процесс формирования своего образа у партнера и отмечает при этом наличие у других исследователей двух синонимичных самоподаче терминов — самопредъявление и самопрезен­тация. Автор отмечает, что «самоподача объективно присутствует в любом общении, хочет того человек или нет» [2, с. 32]. При этом термин «самопода­ча», по сути, является аналогом термина «самопрезентация». Ю.П. Кошелева [7] в своей работе использует понятие «са­мопредъявление», являющееся также аналогом понятия «самопрезентация», и определяет его как трансляцию человеком своего образа «Я» с учетом присутствия другого. Выделяя стратегии самопредъявления, Ю.П. Кошелева выделяет в них стратегии самоподачи и стратегии самораскрытия и таким образом разделяет понятия «самопредъявление» и «самоподача». По мнению автора, для стратегий самоподачи типична ориентация человека на смысловую информацию, значимую для другого, а для стратегий самораскрытия — на значимую для себя [7].

Н.В. Амяга [1] сопоставляет самопрезентацию и самораскрытие по двум критериям: 1) через специфику содержания; 2) через специфику назначения (цели) передаваемой информации. Содержание самораскрытия ограничено только информацией о себе, содержание же самопрезентации не ограничивается этим. Цель самопрезентации достаточно конкретна — главным образом, управление впечатлением, цели же са­мораскрытия достаточно многообразны. Поэтому автором самопрезентация и самораскрытие рассматриваются как два самостоятельных, хотя и тесно взаимосвязанных феномена. Е.В. Зинченко отмечает взаимосвязь этих двух понятий и считает, что «самораскрытие предполагает определенный уровень доверия к партнеру, в то время как са­мопрезентация может влиять на этот уровень, повышая или понижая его» [6, с. 60]. Е.П. Никитин и Н.Е. Харламенкова различают понятия «саморас­крытие» и «самовыражение», понимая под самовыражением «способы активного, экспрессивного (эмоционального) общения между людьми» [15, с. 143]. Они рассматривают самопрезентацию, самораскрытие и самовыражение как механизмы личностной регуляции и, по их мнению, самопрезентация противопоставляется по критерию реализации цели и самораскрытию, и самовыражению. Согласно позиции Е.П. Никитина и Н.Е. Харламенковой, целью самопре­зентации является изменение представления других о «Я» и личности человека, а целью самовыражения и саморас­крытия — стремление выразить себя, раскрыть и представить другим свою внутреннюю сущность [15].

Отметим, что в последние несколько лет в нашей стране в рамках разных научных школ происходит изучение феноменов самопрезентации и самораскры­тия. Так, представители ростовской школы — И.П. Шкуратова, М.В. Бороди­на, Е.В. Зинченко, Н.В. Перепелицина — изучают, в первую очередь, проблемы са­мораскрытия с точки зрения самовыражения личности. По мнению И.П. Шкуратовой, данная проблема изучается через два феномена: самораскрытия, под которым понимается сообщение информации о себе другим людям, и самопредъявления, которое состоит в целенаправленном создании благоприятного впечатления о себе в глазах окружающих. Полагая, что феномен самопредъявления «имеет всепроникающий характер в сфере межличностного взаимодействия и он связан со многими потребностями и жизненными целями людей» [26, с. 38], И.П. Шкуратова рассматривает самопредъявление в свете более широкого понятия, каковым, по ее мнению, выступает самовыражение личности, определяемое как «широкий круг вербальных и невербальных поведенческих актов, которые человек использует для передачи информации о себе другим лицам и создания определенного образа себя» [26, с. 38].

Заключение

Обобщая вышесказанное, можно констатировать, что отношения саморас­крытия, самовыражения и самопрезентации чаще всего описываются с помощью таких шкал, как «внутреннее — внешнее», «намеренное — спонтанное», «поверхностное — глубокое», «осознанное — неосознанное». Проведенный анализ научной литературы позволяет также сделать следующие выводы.

1.   Все социальные взаимодействия в обществе могут быть рассмотрены с точки зрения самопрезентации личности.

2.   Самопрезентация личности является общей, фундаментальной характеристикой социального поведения, принимающей как осознаваемый, так и нео­сознаваемый характер и представляющей собой:

• сложную целостную систему взаимосвязанных компонентов, содержание которых определяется наличием субъект-объектной деятельности в различной степени осознания, особенностями ситуации и объекта самопрезентации, личностными особенностями субъекта самопрезентации;

• интегральный социально-психологический феномен, проявляющийся в поведении человека в ситуациях социального взаимодействия, обусловленный личностными, мотивационными и ситуационными факторами.

3.   Понятия «самопредъявление» и «самоподача» тождественны с понятием «самопрезентация», являются внешним проявлением «Я» и могут быть использованы в качестве синонимичных терминов. В то же время представляется обоснованным использовать в научной лексике термин «самопрезентация», не сужая рамки его использования только специфической манипулятивной деятельностью в отдельных ситуациях.

4.   Понятия «самораскрытие» и «самовыражение» являются проявлением внутреннего «Я» и могут выступать в качестве самостоятельных терминов, раскрывающих внутреннюю сущность субъекта самопрезентации.

Ценность социально-психологического феномена самопрезентации как предмета научного познания все более явно ощущается в условиях мировой глобализации и интенсивного развития коммуникационных технологий. Так, с началом ХХТ в. появился новый фокус исследований самопрезентации — изучение ее особенностей в процессе интернет-общения, очень востребованным является изучение кросскультурных различий в самопрезентации, а тот факт, что в сфере менеджмента самопрезентационное поведение играет определяющую роль для профессиональной успешности, уже ни у кого не вызывает сомнения.

Усиление внимания к проблеме са­мопрезентации объясняется все более широким пониманием важности ее роли в жизнедеятельности личности как неотъемлемой составляющей на протяжении всей жизни человека. И хотя еще не так много исследователей выделяют нео­сознаваемую самопрезентацию, все чаще взгляд на рассматриваемый феномен только лишь как на манипулятивное осознаваемое поведение ставится под сомнение, поскольку узость этого теоретического подхода ощущается сегодня все более явно.