Использование проблемных ситуаций в работе с детьми старшего дошкольного возраста с целью развития мотивационной направленности на усвоение этических понятий

В статье рассматриваются психолого-педагогические особенности формирования у детей этических представлений. Также обосновывается эффективность применения проблемных ситуаций для развития мотивационной направленности личности детей старшего дошкольного возраста на усвоение этических понятий.

Ключевые слова: дошкольники, нравственное развитие, нравственная сфера, этические понятия, развивающая программа , коррекция, проблемная ситуация

Рубрика: Психология воспитания

Тип: научная статья

Ссылка для цитирования

Севостьянова Е.О. Использование проблемных ситуаций в работе с детьми старшего дошкольного возраста с целью развития мотивационной направленности на усвоение этических понятий [Электронный ресурс] // Вестник практической психологии образования. 2011. Том 8. № 3. С. 78–82. URL: https://psyjournals.ru/vestnik_psyobr/2011/n3/47714.shtml (дата обращения: 29.11.2020)

Мельникова Н.В., Овчарова Р.В. Нравственная сфера личности дошкольника. — Курган: Изд-во КГУ, 2007. — 348 с.
Мельникова Н.В., Овчарова Р.В. Развитие нравственной сферы личности дошкольника: Монография. — СПб: Амалтея. — 2008. — 336 с.
Мельникова Н.В. Этическое понимание проблемы личности старшего дошкольника // Психолого-педагогические проблемы этической психологии: Материалы межрегиональной научно-практической конференции. В 2-х частях. — Ч. I. — Шадринск: ПО Исеть, 2003. — С. 86—94.

Междисциплинарные исследования | Видал Карулла К., Адбо К.

Культурно-исторический подход к проектированию и оценке результатов игрового обучения химии дошкольников

doi:10.17759/chp.2019150404