Перейти к основному содержанию
Кантор Виталий Зорахович

Кантор Виталий Зорахович

PsyJournalsID: 7869

доктор педагогических наук, и.о. первого проректора, профессор кафедры основ дефектологии и реабилитологии, Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, Санкт-Петербург, Россия, v.kantor@mail.ru

Дата последнего обновления: 08.11.2024

Публикации в журналах портала PsyJournals.ru 5

Другие публикации автора

  1. Agran M. Attitudes toward people with developmental disabilities / Agran M., Kantor V. // Актуальные вопросы современного университетского образования [Текст] = Modern concepts of university education : материалы VIII Рос.-амер. науч.-практ. конф., 17-19 мая 2005 г. — СПб., 2005. — С. 46-48.
  2. Ilina Svetlana. Equal access to education for students with disabilities in Russia : concept, problems, variety of solutions / Ilina Svetlana, Zarin Alicja, Kantor Vitaly // Inclusive education. Unity in diversity. — Warszawa, 2020. — P. 245-253. Объем в п.л.: 1,125 п.л.
  3. Inclusive education. Unity in diversity : [коллективная монография] / Alberque Kari, Amor Antonio M., Aza Alba, Badia Mar, Cavanaugh Christie, Chitiyo Argnue, Escotorin Pilar, Fernandez Maria, Glodkowska Joanna, Ilina Svetlana, Kantor Vitaly, Kirenko Janusz, Kumar Akhilesh, Leshchenko Mariya, Lisovskaya Tatiana, Martynchuk Olena V., Morganti Annalisa, Naida Yuliia M., Morris Floyd, Neroj Elzbieta, O’Brien Patricia, Roche Robert, Ryndak Diane Lea, Schalock Robert L., Skrypnyk Tatiana V., Sofiy Natalia Z., Taub Deborah, Tokaruk Ludmyla, Tymchuk Larysa, Verdugo Miguel A., Wehmeyer Michael L., Wheeler John J., Wilcox Gabrielle, Zarin Alicja, Zhuk Tatiana ; Karie Alberque, Antonio M. Amor, Alba Aza, Mar Badia, Christie Cavanaugh, Argnue Chitiyo, Pilar Escotorin, Maria Fernandez, Joanna Glodkowska, Svetlana Ilina, Vitaly Kantor, Janusz Kirenko, Akhilesh Kumar, Mariya Leshchenko, Tatiana Lisovskaya, Olena V. Martynchuk, Annalisa Morganti, Yuliia M. Naida, Floyd Morris, Elzbieta Neroj, Patricia O’Brien, Robert Roche, Diane Lea Ryndak, Robert L. Schalock, Tatiana V. Skrypnyk, Natalia Z. Sofiy, Deborah Taub, Ludmyla Tokaruk, Larysa Tymchuk, Miguel A. Verdugo, Michael L. Wehmeyer, John J. Wheeler, Gabrielle Wilcox, Alicja Zarin, Tatiana Zhuk, Alba Aza ; edited by Joanna Glodkowska. — Warszawa : Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej, 2020. — 283 p. — ISBN 978-83-978-83-66010-74-1. — 978-83-66010-75-8 (e-book). — URL: http://www.aps.edu.pl/media/2393471/inclusive_education_internet.pdf. Объем в п.л.: 17,687 п.л.
  4. Kantor V. Blind and visually defective children in the world of art (problems of pedagogical determination) / Kantor V. // Child in contemporary world: The Intern.conf., St.Petersburg, 19-24 Apr.1993. — St.Petersburg, 1993. — P.49.
  5. Kantor V. Herzen University : Preparing professionals for education and psychological and pedagogical rehabilitation of people with disabilities - traditions, experience, prospects / Kantor V. // Inovace propedeutickych disciplin pro studijni obory se specialni pedagogikou [Text] : sbornik z konference k projektu / Univerzita Palackeho v Olomouci. — Olomouc, 2013. — S. 103-112.
  6. Kantor V. Sozial-typologische Faktoren in der Kulturintegration von Sehbehinderten / Kantor V. // Berufsakademie heidenheim:(BA):Info 95/96. — Heidenheim,[1996]. — S.15-17.
  7. Kantor V. Z. The Impact of the Institutional Learning Environments on the Development of Self-Attitude in Pupils with Vision Deficiency / Kantor V. Z., Nikulina G. V., Nikulina I. N. // Journal of Pharmaceutical Sciences and Research [Text]. — 2017. — Volume 9, Issue 10. - P. 1912-1917.
  8. Kantor V. Z. Visually Impaired Older Adults as a Target Group of Social Rehabilitation : The Issue of the Peculiarities of their Lifestyle / Kantor V. Z., Smirnova N. N. // Advances in Gerontology. — 2022. — Volume 12, N 1. - P. 84-89. — DOI: 10.1134/S2079057022010076. Объем в п.л.: 0,75 п.л.
  9. Motives for Participating in Table Tennis Activities in Athletes with Musculoskeletal Conditions / Filippova S., Shishkina Yu., Ledovskaya T., Kantor V. ; S. Filippova, Yu. Shishkina, T. Ledovskaya, V. Kantor // Adapted Physical Activity : Integration and Diversification [Text] : book of abstracts of the 20th International symposium on adapted physical activity, June 11-15, 2015. — Netanya, 2015. — P. 111.
  10. Solomin V. Inclusive education as a factor of sustainable development of integration processes in the society (to the question of socio-integrative mission of pedagogical university) / Solomin V., Kantor V., Boikov D. // Образование в интересах устойчивого развития для всех поколений - социальный договор [Текст] = Education for sustainable development for all generation as social agreement : тезисы материалов участников Международного симпозиума, Минск, 10-11 февраля 2016 г. — Минск, 2016. — С. 138-139.
  11. Solomin V. Pedagogical Education as a Sphere of Staff Training for Adaptive Sports and Physical Rehabilitation of Physically Impaired Persons / Solomin V., Kantor V., Vereshchagina N. // Adapted Physical Activity : Integration and Diversification : book of abstracts of the 20th International symposium on adapted physical activity, June 11-15, 2015 / Wingate Academic College (Israel). — Netanya, 2015. — P. 86. Объем в п.л.: 0,125 п.л.
  12. Zarin A. 90th Anniversary of Special Education at Russian A. I. Hercen Pedagogical University in Petersburg / Zarin A., Kantor W. // Szkola specjalna [Text]. — 2009. — Tom 70, N 2. - S. 144-146.
  13. Адаптивная физическая культура : пособие для абитуриентов с ограниченными возможностями здоровья / Филиппова С. О., Митин А. Е., Лукина Г. Г., Петренкина Н. Л., Соловьева Т. В., Умнякова Н. Л., Вегера А. И., Шишкин А. В., Соломин В. П. ; С. О. Филиппова, А. Е. Митин, Г. Г. Лукина, Н. Л. Петренкина, Т. В. Соловьева, Н. Л. Умнякова, А. И. Вегера, А. В. Шишкин ; вступит. ст. В. П. Соломина ; под редакцией В. З. Кантора ; РГПУ. — Санкт-Петербург : Балтик-пресс, 2012. — 63 с. — ISBN 978-5-854740-51-9.Тираж: 500 экз. Объем в п.л.: 3,4 п.л.
  14. Актуальная тематика исследований в области коррекционной педагогики / Ахметзянова А. И., Бабкина Н. В., Гончарова Е. Л., Кантор В. З., Коробейников И. А., Красильникова О. А., Кузьмичева Т. В., Кукушкина О. И., Лазуренко С. Б., Филатова Ю. О. ; Ахметзянова А. И., Бабкина Н. В., Гончарова Е. Л., Кантор В. З., Коробейников И. А., Красильникова О. А., Кузьмичева Т. В., Кукушкина О. И., Лазуренко С. Б., Филатова Ю. О. // Альманах Института коррекционной педагогики. — 2023. — N 52 (5). – С. 1-17. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=54735964.
  15. Аннотированный отчет о результатах реализации проекта опытно-экспериментальной работы по теме : "Проектирование образовательного процесса образовательного учреждения для обеспечения профориентации гетерогенных групп обучающихся основной школы в системе среднего профессионального образования" (по результатам первого года работы) / Кантор В. З., Алексеева О. А., Журавлев А. Д., Григорьева Е. Е. ; В. З. Кантор, О. А. Алексеева, А. Д. Журавлев, Е. Е. Григорьева // От педагогического поиска - к эффективной практике [Текст] : сборник аннотированных отчетов о результатах инновационной деятельности образовательных учреждений Адмиралтейского района Санкт-Петербурга за 2017-2018 учебный год / ГБОУ ДППО центр повышения квалификации специалистов "Информационно-методический центр" Адмиралтейского района Санкт-Петербурга. — Санкт-Петербург, 2018. — Сборник 5. - С. 65-68.
  16. Антропов А. П. Герценовский университет в инклюзивном образовательном пространстве / Антропов А. П., Кантор В. З. // Русскоязычная логопедия в Эстонии и России [Текст] = Venekeelsete logopeedide haridus Eestis ja Venemaal : сб. докл. семинара, г. Нарва, Эстония, 24 окт. 2013 г. — Нарва, 2014. — С. 17-23.
  17. Антропов А. П. Региональные системы инклюзивного высшего образования : ресурсный учебно-методический центр как институциональное решение / Антропов А. П., Кантор В. З. // Вестник факультета управления СПбГЭУ [Текст]. — 2018. — N 3. - С. 459-465. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=35288435. Объем в п.л.: 0,875 п.л.
  18. Баряева Л. Б. Обучение сюжетно-ролевой игре детей с проблемами интеллектуального развития : учебно-методическое пособие / Баряева Л. Б., Зарин А. П. ; рецензенты : В. З. Кантор, А. А. Коржова, Л. В. Силиванова. — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена : СОЮЗ, 2001. — 414 с. — (Коррекционная педагогика). — ISBN 5-8064-0420-X. — 5-94033-080-0.
  19. Бордовская Е. В. Дошкольники с психической депривацией. Проблемы коррекционно-развивающей работы : учебное пособие к курсу по выбору / Бордовская Е. В. ; научный руководитель В. З. Кантор ; рецензенты : С. С. Лебедева, Л. Б. Баряева ; РГПУ. — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2004. — 99 с. — ISBN 5-8064-0816-7.Тираж: 300 экз. Объем в п.л.: 6,25 п.л.
  20. Векслер А. К. Орнаменты Строгановского дворца. Тактильные рельефные панно : теоретические материалы и комментарии : [брошюра] / Векслер А. К. ; редактор : Г. Н. Петрова ; рецензенты : Б. А. Столяров, В. З. Кантор. — Санкт-Петербург, 2020. — 41 с. — ISBN 978-5-6045401-6-9.Тираж: 50 экз. Объем в п.л.: 2,563 п.л.
  21. Векслер А. К. Формирование инклюзивного музейного пространства для незрячих: тактильные рельефные панно как инструмент презентации орнаментального декора = Shaping Inclusive Museum Space for Visitors with Visual Impairments: Tactile Relief Panels as a Mean of Presenting Ornamental Decor / Векслер А. К., Кантор В. З. // Альманах Института коррекционной педагогики. — 2022. — N 50 (4). – С. 1-12. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=49967016. Объем в п.л.: 1,5 п.л.
  22. Велединский В. Г. Художественный досуг современных школьников / Велединский В. Г., Кантор В. З. // Проблемы формирования культуры и нравственности в современной системе образования и воспитания [Текст] : материалы Всерос. науч.-практ. конф., 12-15 дек. — Барнаул, 1992. — С. 76-79.
  23. Влияние самоидентификации на социальную и психическую адаптацию глухих и слабослышащих студентов / Михайлова Н. Ф., Кантор В. З., Фаттахова М. Э., Миронова М. А. ; Н. Ф. Михайлова, В. З. Кантор, М. Э. Фаттахова, М. А. Миронова // Альманах Казанского федерального университета : материалы X Международной научно-образовательной конференции "Актуальные проблемы специальной психологии и коррекционной педагогики: теория и практика", Казань, 24 мая 2016 года. — Казань, 2016. — Часть 1. - С. 137-146. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=26671193. Объем в п.л.: 1,25 п.л.
  24. Волкова И. П. Аксиологические аспекты адаптационно-реабилитационного потенциала инвалидов по зрению : опыт эмпирического изучения / Волкова И. П., Кантор В. З. // Специальное образование [Текст]. — 2012. — N 1 (25). - С. 18-26.
  25. Волкова И. П. Общество и инвалиды по зрению: проблемы толерантности : монография / Волкова И. П., Кантор В. З. ; читает Е. Корнилова ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2016. — Формат MP3. - Загл. с этикетки диска.
  26. Волкова И. П. Общество и инвалиды по зрению: проблемы толерантности : монография / Волкова И. П., Кантор В. З. ; РГПУ. — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2014. — 145 с. — ISBN 978-5-8064-2015-3.Тираж: 100 экз. Объем в п.л.: 9,25 п.л.
  27. Волкова И. П. Психоэмоциональные состояния инвалидов по зрению в структуре их адаптационно-реабилитационного потенциала / Волкова И. П., Кантор В. З. // Известия Российского государственного педагогического университета имени А. И. Герцена [Текст]. — Санкт-Петербург, 2018. — N 190. - С. 79-89. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=36642694.
  28. Волкова И. П. Удовлетворенность трудом в системе производственной адаптации и реабилитации инвалидов по зрению : учебно-методическое пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению 540600 (050700) Педагогика / Волкова И. П., Кантор В. З. ; РГПУ им. А. И. Герцена, Комплекс реабилитации инвалидов "Контакт". — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2006. — 104 с. — ISBN 5-8064-1058-7.Тираж: 200 экз. Объем в п.л.: 6,5 п.л.
  29. Вяхякуопус Е. Социальная реабилитация инвалидов с нарушениями сенсорной, двигательной и интеллектуальной сферы : учебно-методический комплекс / Вяхякуопус Е., Кантор В. З. ; Программа сотрудничества Европейского Союза и России, проект "Система реабилитационных услуг для людей с ограниченными возможностями в Российской Федерации". — Москва : Папирус, 2009. — 303 с. — ISBN 978-5-904338-03-9.
  30. Геоэкология природной, антропогенной и социокультурной среды : учебно-методический комплекс по сетевой образовательной программе / В. П. Соломин, Е. М. Нестеров, Н. О. Верещагина, В. В. Гавриленко, Л. М. Зарина, В. З. Кантор, Н. Ф. Кудрявцева, М. А. Кулькова, А. В. Любимов, В. В. Орлов, С. Т. Ремизова, С. П. Сергеева, М. Ю. Синай ; под общей редакцией В. П. Соломина, Е. М. Нестерова ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2015. — 215 с. — (Программа стратегического развития Герценовского университета 2012-2016). — ISBN 978-5-8064-2215-7.Тираж: 100 экз. Объем в п.л.: 13,5 п.л.
  31. Герценовский университет : ежегодник-2013 : краткий отчет о состоянии и действиях Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена за 2013 год / редакционный совет : В. П. Соломин, Г. А. Бордовский, С. А. Гончаров, В. З. Кантор, В. В. Лаптев, В. А. Рабош, С. И. Махов ; редакционная коллегия : В. З. Кантор, Н. О. Верещагина, Е. С. Веселова, М. А. Егорова, В. И. Андреев, Д. И. Бойков, С. Н. Васильев, А. В. Зюкин, Е. Н. Михайлова, Н. В. Попова, С. М. Шилов ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2014. — 611 с. — ISBN 978-5-8064-1974-4.Тираж: 500 экз. Объем в п.л.: 38,187 п.л.
  32. Герценовский университет. Ежегодник - 2011 : краткий отчет о состоянии и действиях РГПУ им. А. И. Герцена за 2011 год, содержащий обширные статистические и справочные данные по главным направлениям деятельности РГПУ им. А. И. Герцена / редакционная коллегия : В. З. Кантор, О. В. Акулова, Т. А. Обухова, А. Е. Царькова, В. И. Андреев, Д. И. Бойков, С. Н. Васильев, А. В. Зюкин, Е. Н. Михайлова, Н. В. Попова, С. М. Шилов; в подготовке принимали участие : О. А. Андреева, Т. А. Антонова, А. С. Афанасьев, Р. У. Богданова, С. В. Владимирова, Н. О. Верещагина, О. А. Герасимова, В. С. Дегусарова, О. П. Дорогова, Н. Н. Квелидзе-Кузнецова, Е. М. Колосова, Е. И. Кочетова, Н. Я. Ляпина, Н. И. Мельник, Е. Н. Наволокина, И. П. Никитина, А. И. Османов, Л. Н. Парфенова, С. А. Потачев, Е. С. Рождественская, Л. Г. Савельева, А. Н. Соколов, Т. А. Хайновская ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2012. — 635 с. — ISBN 978-5-8064-1700-9.Тираж: 500 экз. Объем в п.л.: 40,4375 п.л.
  33. Герценовский университет. Ежегодник - 2013 : краткий отчет о состоянии и действиях Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена за 2013 год / редакционная коллегия : В. З. Кантор, Н. О. Верещагина, Е. С. Веселова, М. А. Егорова, В. И. Андреев, Д. И. Бойков, С. Н. Васильев, А. В. Зюкин, Е. Н. Михайлова, Н. В. Попова, С. М. Шилов ; в подготовке материалов принимали участие : О. А. Андреева, Т. А. Антонова, А. С. Афанасьев, Р. У. Богданова, С. В. Владимировна, И. Б. Козак, О. А. Герасимова, О. П. Дорогова, В. С. Дегусарова, Н. Н. Квелидзе-Кузнецова, Е. М. Колосова, Е. И. Кочетов, Н. А. Ляпина, Н. И. Мельник, Е. Н. Наволокина, И. П. Никитина, А. И. Османов, Л. Н. Парфенова, С. А. Потачев, А. И. Морозова, Г. Н. Петрова, А. Н. Соколов, Т. А. Хайновская ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2014. — 611 с. — ISBN 978-5-8064-1974-4.Тираж: 500 экз. Объем в п.л.: 38,18 п.л.
  34. Гилилов Е. И. Инновационные организационно-методические подходы к профобучению и социально-трудовой реабилитации инвалидов по зрению / Гилилов Е. И., Кантор В. З. // Образование взрослых в поликультурном мегаполисе [Текст] : материалы междунар. конф., 30 мая - 3 июня 1999 г. — СПб., 1999. — С. 74-75.
  35. Гилилов Е. И. Комплекс реабилитации инвалидов как инновационная институциональная форма работы по социально-трудовой реабилитации слепых и слабовидящих / Гилилов Е. И., Кантор В. З. // Региональная система реабилитационной работы в общественной организации инвалидов по зрению [Текст] (опыт С.-Петерб. регион. организации Всерос. о-ва слепых) : учеб.-метод. пособие / РГПУ. — СПб., 2005. — С. 148-161.
  36. Гилилов Е. И. Тифлологическое просвещение как направление образовательной деятельности в сфере социально-трудовой реабилитации инвалидов по зрению / Гилилов Е. И., Кантор В. З. // Образование через всю жизнь : проблемы становления и развития непрерывного образования [Текст] : материалы докл. и сообщ. участников второй междунар. конф. (С.-Петербург, 4-5 июня 2002 г.). — СПб., 2003. — С. 45-49.
  37. Глобализация : pro et contra : материалы международной конференции "Глобализационный вызов истории на рубеже тысячелетий : приоритеты российской культуры и искусства", Санкт-Петербург, апрель 2006 года / главный редактор : К. В. Султанов; редакторы : А. С. Батуев, А. П. Валицкая, А. А. Грякалов, А. А. Корольков, В. З. Кантор, В. А. Рабош, В. И. Стрельченко; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, факультет философии человека, Северо-Западное отделение Российской академии образования, Петровская академия наук и искусств, Герценовское философское общество. — Санкт-Петербург : Астерион, 2006. — 487 с.
  38. Гуманитарные практики в современном социуме : модернизация и глобализация : сборник научных трудов / главный редактор К. В. Султанов ; ответственные за выпуск : А. П. Валицкая, А. А. Грякалов, В. И. Стрельченко ; члены редколлегии : А. П. Валицкая, А. А. Грякалов, В. З. Кантор, В. А. Рабош, В. И. Стрельченко ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Северо-Западное отделение Российской академии образования, Герценовское философское общество. — Санкт-Петербург : Издательство Политехнического университета, 2011. — 631 с.
  39. Два века российской сурдопедагогики : материалы Всероссийского конгресса сурдопедагогов, Санкт-Петербург, 23-24 ноября 2006 года / редакционная коллегия : В. З. Кантор, Л. М. Кобрина, Г. Н. Пенин, А.Н. Соколов, О. А. Чиж ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2006. — 412 с. — ISBN 5-98919-008-5. Объем в п.л.: 25,75 п.л.
  40. Дисциплина "Социокультурные основы реабилитации инвалидов" / Кантор В. З. ; авт.-сост. В. З. Кантор // Примерные программы дисциплин подготовки бакалавра педагогики (Федеральный компонент) [Текст] / РГПУ. — СПб., 2003. — Ч. 4. - С. 111-116.
  41. Дополнительное корпоративное образование и социальная реабилитация инвалидов : монография / Кантор В. З., Батракова И. С., Никулина Г. В., Никулина И. Н., Сергееа О. В. ; авт.-сост. : И. С. Батракова, В. З. Кантор, Г. В. Никулина, И. Н. Никулина, О. В. Сергеева ; РГПУ. — СПб. : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2013. — 223 с. — ISBN 978-5-8064-1926-3.Тираж: 20 экз. Объем в п.л.: 14 п.л.
  42. Дополнительное образование инвалидов зрелого возраста в системе их социальной реабилитации : учебное пособие / Кантор В. З., Никулина Г. В., Никулина И. Н., Сергеева О. В. ; авт.-сост. : В. З. Кантор, Г. В. Никулина, И. Н. Никулина, О. В. Сергеева ; РГПУ. — СПб. : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2013. — 158 с. — ISBN 978-5-8064-1915-7.Тираж: 100 экз. Объем в п.л.: 10 п.л.
  43. Елизарова Ю. Г. Проектирование образовательного процесса образовательного учреждения для обеспечения профориентации гетерогенных групп обучающихся основной школы в системе среднего профессионального образования / Елизарова Ю. Г., Кантор В. З., Алексеева О. А. // От педагогического поиска - к эффективной практике : сборник аннотированных отчетов о результатах инновационной деятельности образовательных учреждений Адмиралтейского района Санкт-Петербурга за 2019-2020 учебный год / Информационно-методический центр Адмиралтейского района Санкт-Петербурга. — Санкт-Петербург, 2020. — Сборник 7. - С. 65-68. Объем в п.л.: 0,5 п.л.
  44. Еремина О. П. Особенности интегрированного профессионально-технического обучения лиц с нарушением слуха в системе непрерывной подготовки кадров (колледж - университет) / Еремина О. П. ; рецензенты : Г. Н. Пенин, В.З. Кантор ; РГПУ. — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2002. — 146 с. — ISBN 5-8064-0604-0.Тираж: 100 экз. Объем в п.л.: 9,25 п.л.
  45. Еремина О. П. Профессионально-трудовая подготовка неслышащих в современных условиях : учебное пособие / Еремина О. П. ; рецензенты : Г. Н. Пенин, В. З. Кантор ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2004. — 78 с. — ISBN 5-8064-0881-7.Тираж: 100 экз. Объем в п.л.: 5,0 п.л.
  46. Зарин А. П. Дидактические игры с предметами и материалами для дошкольников с проблемами в интеллектуальном развитии : учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению "050700 - Педагогика" / Зарин А. П., Нефедова Ю. В. ; рецензенты : В. З. Кантор, Е. Ф. Войлокова, Л. С. Петрова, Т. Г. Оборина, Л. Ю. Ратник ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2011. — 71 с.Тираж: 300 экз. Объем в п.л.: 4,5 п.л.
  47. Зарин А. П. Учитель-дефектолог в современном обществе : миссия и проблемы подготовки / Зарин А. П., Кантор В. З. // Вестник Герценовского университета [Текст] / РГПУ. — СПб., 2010. — N 1 (75). - С. 126-129. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=16256965.
  48. Здоровье детей как ценность культуры : материалы X международной конференции "Ребенок в современном мире. Культура и детство", 16-18 апреля 2003 года / главный редактор К. В. Султанов, ответственные за выпуск : В. З. Кантор, Г. Н. Пенин ; члены редколлегии : А. С. Батуев, А. П. Валицкая, А. А. Грякалов, А. А. Корольков, В. З. Кантор, В. А. Рабош, В. И. Стрельченко ; ЮНЕСКО, Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Северо-Западное отделение Российской академии образования, Комитет Совета Федерации по делам Севера и малочисленных народов, Комиссия Совета Федерации по делам молодежи и спорта, Комитет по науке и высшей школе Администрации Санкт-Петербурга,Фонд им. Конрада Аденауэра, Санкт-Петербургская академия детства, Петровская академия наук и искусств, факультет философии человека РГПУ им. А. И. Герцена, Герценовское философское общество . — СПб. : Изд-во СПбГПУ, 2003. — 404 с. — ISBN 5-7422-0349-7.
  49. Инклюзивное образование в России : проблемы и перспективы : (телебеседа с Г. А. Бордовским и В. З. Кантором) / Бордовский Г. А., Кантор В. З. ; беседу вела Н. Л. Евдокимова // Вестник Герценовского университета [Текст] / РГПУ. — СПб., 2008. — N 10 (60). - С. 46-49.
  50. Инклюзивное образование лиц с нарушениями в развитии : европейский опыт - российские тенденции : сборник материалов итоговой Международной научно-практической конференции в рамках проекта Европейской комиссии Темпус "Лица с комплексными нарушениями и инклюзивное образование", Санкт-Петербург, 13-15 апреля 2010 г. / научный редактор В. З. Кантор. — Санкт-Петербург : Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2010. — 112 с. — ([Education and Culture]). — ISBN 978-5-8064-1537-1.Тираж: 400 экз. Объем в п.л.: 7,0 п.л.
  51. Инклюзивное образование лиц с нарушениями зрительной, слуховой, интеллектуальной и двигательной сферы : прогр. повышения квалификации / Бойков Д. И., Вольская О. В., Давыдова Л. Н., Кантор В. З., Матасов Ю. Т., Никулина Г. В., Пенин Г. Н., Поленова Т. А., Птушкин Г. С., Симонова Т. Н., Соловьева Л. Г., Траулько Е. В., Флотская Н. Ю. ; авт.-сост. : Д. И. Бойков, О. В. Вольская, Л. Н. Давыдова, В. З. Кантор, Ю. Т. Матасов, Г. В. Никулина, Г. Н. Пенин, Т. А. Поленова, Г. С. Птушкин, Т. Н. Симонова, Л. Г. Соловьева, Е. В. Траулько, Н. Ю. Флотская ; научные редакторы : В. З. Кантор, Г. В. Никулина. — СПб. : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2010. — 67 с. — ISBN 978-5-8064-1533-3.Тираж: 500 экз. Объем в п.л.: 4,25 п.л.
  52. Инклюзивные диспозиции как профессионально значимые характеристики будущих педагогов: типологический аспект / Кантор В. З., Проект Ю. Л., Кошелева А. Н., Луговая В. Ф., Хороших В. В. ; В. З. Кантор, Ю. Л. Проект, А. Н. Кошелева, В. Ф. Луговая, В. В. Хороших // Известия Российского государственного педагогического университета имени А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2023. — N 210. - С. 217-229. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=56753662. — DOI: 10.33910/1992-6464-2023-210-217-229.
  53. Инклюзивные диспозиции педагогов общеобразовательных организаций: социально-профессиональный контекст / Кантор В. З., Проект Ю. Л., Кондракова И. Э., Кошелева А. Н., Луговая В. Ф., Хороших В. В. ; В. З. Кантор, Ю. Л. Проект, И. Э. Кондракова, А. Н. Кошелева, В. Ф. Луговая, В. В. Хороших // Вестник Ленинградского государственного университета им. А. С. Пушкина. — 2023. — N 4. – С. 184-204. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=59906789. — DOI: 10.35231/18186653_2023_4_184. Объем в п.л.: 2,625 п.л.
  54. Инклюзивные профессиональные компетенции : оценочная парадигма педагогического сообщества = Inclusive Professional Competences : Assessment Paradigm of Pedagogical Community / Кантор В. З., Проект Ю. Л., Никулина Г. В., Антропов А. П., Кондракова И. Э., Залаутдинова С. Е., Литовченко О. В. ; В. З. Кантор, Ю. Л. Проект, Г. В. Никулина, А. П. Антропов, И. Э. Кондракова, С. Е. Залаутдинова, О. В. Литовченко // Клиническая и специальная психология. — 2021. — Том 10, N 3. - С. 106-125. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=46683565. — DOI: 10.17759/cpse.2021100307. Объем в п.л.: 2,5 п.л.
  55. Инклюзия разумная : интеграция и дифференциация / Кантор В. З., Матасов Ю. Т., Пенин Г. Н., Антропов А. П. ; В. З. Кантор, Ю. Т. Матасов, Г. Н. Пенин, А. П. Антропов // UNIVERSUM : Вестник Герценовского университета [Текст] / РГПУ. — СПб., 2012. — N 1. - С. 44-49.
  56. Информационно-образовательное пространство особого ребенка : материалы XXIII Международной конференции "Ребенок в современном мире. Дети и информационное пространство", 20-22 апреля 2016 года / главный редактор К. В. Султанов, члены редколлегии : В. З. Кантор, Л. Н Летягин, Г. Н. Пенин, И. Б. Романенко, В. И. Стрельченко ; Министерство науки и образования Российской Федерации, РГПУ, Комитет по науке и высшей школе Администрации Санкт-Петербурга, Институт философии человека РГПУ им. А. И. Герцена, Герценовское философское общество, Петровская академия наук и искусств. — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2016. — 546 с. — ISBN 978-5-8064-2250-8.Тираж: 170 экз. Объем в п.л.: 34,25 п.л.
  57. Исследование преемственности образовательных программ подготовки магистров и аспирантов в современном университете : коллективная монография / Балясникова Н. С., Баранова Е. В., Батракова И. С., Бендюкова Т. С., Богословский В. И., Бражник Е. И., Гладкая И. В., Гогоберидзе А. Г., Государев И. Б., Кантор В. З., Комарова Ю. А., Лаптев В. В., Львов Ю. В., Матросова Ю. С., Пискунова Е. В., Рабош В. А., Радионова Н. Ф., Ривкина С. В., Симонова И. В., Снегурова В. И., Соломин В. П., Тряпицын А. В., Тумалева Е. А., Чекалева Н. В., Эхов С. Ф. ; Н. С. Балясникова, Е. В. Баранова, И. С. Батракова, Т. С. Бендюкова, В. И. Богословский, Е. И. Бражник, И. В. Гладкая, А. Г. Гогоберидзе, И. Б. Государев, В. З. Кантор, Ю. А. Комарова, В. В. Лаптев, Ю. В. Львов, Ю. С. Матросова, Е. В. Пискунова, В. А. Рабош, Н. Ф. Радионова, С. В. Ривкина, И. В. Симонова, В. И. Снегурова, В. П. Соломин, А. В. Тряпицын, Е. А. Тумалева, Н. В. Чекалева, С. Ф. Эхов ; РГПУ, НИИ непрерывного педагогического образования. — Санкт-Петербург : Свое издательство, 2014. — 61 с. — ISBN 978-5-4386-0661-1.Тираж: 350 экз. Объем в п.л.: 3,5 п.л.
  58. Кантор В. З. [Выступление] / Кантор В. З. // Бюллетень Ученого совета [Текст] / РГПУ. — СПб., 2006. — N 2 (28). - С. 39-41.
  59. Кантор В. З. Аксиологический аспект педагогической реабилитации слепых и слабовидящих школьников / Кантор В. З. // Духовно-нравственные ориентиры специального образования [Текст] : материалы XVII Междунар. конф. "Ребенок в современном мире. Духовные горизонты детства", 21-23 апр. 2010 г. — СПб., 2010. — С. 114-118.
  60. Кантор В. З. Аксиологический аспект социальной интеграции слепых и слабовидящих подростков : психолого-педагогический подход / Кантор В. З. // Здоровье ребенка как национальное достояние [Текст] : тез. докл. и сообщ. VIII междунар. конф. "Ребенок в современном мире. Отечество и дети", 18-20 апр. 2001 г. — СПб., 2001. — С. 112-119.
  61. Кантор В. З. Будущие и действующие педагоги: отношение к инклюзивному образованию / Кантор В. З., Проект Ю. Л. // Альманах Института коррекционной педагогики. — 2024. — N 56 (1). - С. 23-33. — URL: https://alldef.ru/ru/articles/almanac-56/future-and-current-teachers-attitudes-towards-inclusive-education. Объем в п.л.: 1,375 п.л.
  62. Кантор В. З. Взаимодействие школы и вуза в области профориентации обучающихся с инвалидностью как ресурс развития инклюзивного высшего образования : социально-реабилитационный контекст / Кантор В. З., Антропов А. П., Мазур М. А. // Профессиональное образование в современном мире : традиции и инновации [Текст] : материалы Международной научно-практической конференции, Выборг, 19-20 февраля 2019 года / Комитет общего и профессионального образования Ленинградской области, Государственный институт экономики, финансов, права и технологий. — Гатчина, 2019. — Том 2. - С. 50-56. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=37614538. Объем в п.л.: 0,875 п.л.
  63. Кантор В. З. Влияние институциональных условий обучения на развитие самоотношения подростков со зрительной недостаточностью / Кантор В. З., Никулина Г. В., Никулина И. Н. // Слепые и слабовидящие дети в системе непрерывного образования : комплексное сопровождение : монография для тифлопедагогов-практиков / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Федеральный ресурсный центр по развитию системы комплексного сопровождения детей с нарушениями зрения. — Санкт-Петербург, 2021. — С. 196-210. Объем в п.л.: 2,5 п.л.
  64. Кантор В. З. Возрастные особенности отношений инвалидов по зрению в сфере художественной культуры (психолого-педагогический аспект) / Кантор В. З. // Современные теоретические, экспериментальные и методические проблемы тифлологии [Текст] : сборник научных трудов / Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 1997. — С. 67-78.
  65. Кантор В. З. Воспитательная работа в художественных коллективах со слепыми и слабовидящими участниками : методическое пособие / Кантор В. З. ; Всероссийское общество слепых. — Москва, 1993. — 80 с.
  66. Кантор В. З. Восприятие художественной формы как проблема специальной педагогики и психологии искусства (к вопросу о художественном восприятии слепых) / Кантор В. З. // Метаморфозы культурных форм [Текст] : тез. науч. докл. молодых культурологов С.-Петербурга. — СПб., 1994. — С. 10-15.
  67. Кантор В. З. Вступительное слово / Кантор В. З. // Известия Российского государственного педагогического университета имени А. И. Герцена [Текст]. — Санкт-Петербург, 2018. — N 190. - С. 7. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=36642684.
  68. Кантор В. З. Вуз в системе непрерывного образования инвалидов : социально-психологические аспекты формирования реабилитационно-образовательного пространства / Кантор В. З., Мурашко В. В. // Образование через всю жизнь : проблемы становления и развития непрерывного образования [Текст] : материалы докл. и сообщ. участников междунар. конф. (С.-Петербург, 4-5 июня 2002 г.). — СПб., 2002. — С. 183-191.
  69. Кантор В. З. Вузовское образование и социально-трудовая интеграция инвалидов : к проблеме постдипломного сопровождения выпускников / Кантор В. З., Антропов А. П. // Экология детства : особый ребенок и общество [Текст] : материалы XXV Международной конференции "Ребенок в современном мире. Экология детства", Санкт-Петербург, 18-20 апреля 2018 года / ЮНЕСКО, Министерство образования и науки Российской Федерации, Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Комитет по науке и высшей школе Администрации Санкт-Петербурга, институт философии человека РГПУ им. А. И. Герцена, Герценовское философское общество, Петровская академия наук и искусств. — Санкт-Петербург, 2018. — С. 20-23.
  70. Кантор В. З. Готовность профессорско-преподавательского состава вузов к инклюзивному обучению студентов с инвалидностью : проблемное поле / Кантор В. З., Антропов А. П., Проект Ю. Л. // Известия Российского государственного педагогического университета имени А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2020. — N 195. - С. 7-25. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=42675119. — DOI: 10.33910/1992-6464-2020-195-7-25. Объем в п.л.: 2,375 п.л.
  71. Кантор В. З. Два века российской сурдопедагогики в 210-летней истории Герценовского университета / Кантор В. З., Пенин Г. Н. // Бюллетень Ученого совета [Текст] / РГПУ. — СПб., 2006. — N 10 (36). - С. 6-9.
  72. Кантор В. З. Дети с нарушениями в развитии как целевая группа психолого-педагогической реабилитации : ограничения жизнедеятельности в оценках родителей = Children with Developmental Disabilities as a Target Group of Psychological and Pedagogical Rehabilitation : Life Limitations in Parents' Assessment / Кантор В. З., Немирова Н. В., Филатов А. С. // Вестник Ленинградского государственного университета им. А. С. Пушкина. — 2023. — N 2. – С. 114-141. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=54093905. — DOI: 10.35231/18186653_2023_2_114.
  73. Кантор В. З. Дополнительное образование как индикатор эффективности инновационной деятельности / Кантор В. З. // Вестник Герценовского университета [Текст] / РГПУ. — СПб., 2008. — N 12 (62). - С. 31-32.
  74. Кантор В. З. Доступность искусства как проблема теории и практики эстетического воспитания и эстетической реабилитации слепых и слабовидящих / Кантор В. З. // Научно-практические проблемы эстетического и этического воспитания детей и молодежи с нарушениями зрения [Текст] : сб. ст. — М., 2001. — С. 26-50.
  75. Кантор В. З. Досуговые коллективы в художественном развитии слепых и слабовидящих : проблемы руководства / Кантор В. З. // Диагностика, развитие и коррекция сенсорной сферы лиц с нарушением зрения [Текст] : материалы Международной научно-педагогической конференции тифлопедагогов и незрячих учителей, посвященной 200-летию РГПУ им. А. И. Герцена. — Москва, 1997. — С. 193-197.
  76. Кантор В. З. Европейский опыт подготовки и переподготовки кадров в области специального образования и педагогической реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья / Кантор В. З., Ильина С. Ю., Микшина Е. П. // Подготовка специалиста в области образования [Текст] : сб. науч. тр. / РГПУ. — СПб., 2005. — Вып. 11 : Высшее образование за рубежом. - С. 226-236.
  77. Кантор В. З. Жизненные ценности подростков с нарушениями зрения : этико-педагогический аспект социальной реабилитации слепых и слабовидящих школьников / Кантор В. З. // Научно-практические проблемы эстетического и этического воспитания детей и молодежи с нарушениями зрения [Текст] : сб. ст. — М., 2001. — С. 89-97.
  78. Кантор В. З. Заключение / Кантор В. З., Ильина С. Ю. // Лица с ограниченными возможностями здоровья в современном реабилитационно-образовательном пространстве [Текст] / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2018. — С. 130-131. Объем в п.л.: 0,25 п.л.
  79. Кантор В. З. Занятия искусством как фактор коррекции и гуманизации позиции лиц со сложной структурой дефекта в трудовом коллективе УПП ВОС / Кантор В. З., Нафтульев Л. М. // Формирование и развитие гуманистических свойств личности инвалида по зрению [Текст] : материалы научно-практической конференции. — Москва, 1994. — С. 50-56.
  80. Кантор В. З. Здоровый образ жизни : руководство к действию / Кантор В. З., Марат Б. А. // Вестник Герценовского университета [Текст] / РГПУ. — СПб., 2009. — N 4 (66). - С. 65-67.
  81. Кантор В. З. Изучение факторов социально-адаптивного поведения подростков с сенсорной депривацией как предпосылка совершенствования реабилитационной работы / Кантор В. З., Михайлова Н. Ф., Бакланова О. С. // Модернизация специального образования : проблемы коррекции, реабилитации, интеграции [Текст] : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (С.-Петербург, 13-15 окт. 2003 г.) . — СПб., 2003. — Ч. 2. - С. 441-444.
  82. Кантор В. З. Изучение эмоциональных взаимоотношений при глубоких нарушениях зрения как предпосылка психолого-педагогической реабилитации слепых и слабовидящих / Кантор В. З., Бакланова О. С., Новослов Г. А. // Реабилитация лиц с проблемами в развитии [Текст] : сб. науч. тр. — СПб., 2000. — С. 122-126.
  83. Кантор В. З. Инвалиды по зрению в мире художественной культуры : педагогические проблемы художественного развития слепых и слабовидящих / Кантор В. З. ; Комитет по культуре Санкт-Петербурга, Санкт-Петербургская государственная библиотека слепых. — Санкт-Петербург, 1996. — 155 с.
  84. Кантор В. З. Инвалиды по зрению в педагогической системе социально-культурной реабилитации / Кантор В. З. ; РГПУ, Комплекс социально-трудовой реабилитации инвалидов "Контакт" ВОС. — Санкт-Петербург, 2002. — 115 с. — ISBN 5-8064-0555-9.
  85. Кантор В. З. Инвалиды по зрению как субъекты культурно-досуговой деятельности (реабилитационно-педагогический аспект неформального образования слепых и слабовидящих) / Кантор В. З. // Социальная группа инвалидов (взрослых) в системе формального и неформального образования [Текст] : материалы науч.-практ. конф. — СПб., 2001. — С. 14-20.
  86. Кантор В. З. Инвалиды по зрению пожилого возраста : реабилитационно-педагогический статус / Кантор В. З., Гостев А. Ю. // Коррекционная педагогика. Единое образовательное пространство : сборник научно-методических трудов / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2003. — С. 210-215. Объем в п.л.: 0,75 п.л.
  87. Кантор В. З. Инвалиды по зрению пожилого возраста в сфере культурно-образовательной деятельности : реабилитационно-педагогический аспект / Кантор В. З. // Стратегия развития непрерывного образования инвалидов как социальной группы [Текст] : материалы науч.-практ. конф. — СПб., 2003. — Ч. 1. - С. 21-29.
  88. Кантор В. З. Инвалиды по зрению пожилого возраста как целевая группа социальной реабилитации : к вопросу об особенностях образа жизни = Visually Impaired Older Adults as a Target Group of Social Rehabilitation : Towards the Issue of the Peculiarities of Lifestyle / Кантор В. З., Смирнова Н. Н. // Успехи геронтологии. — 2021. — Том 34, N 3. - С. 472-479. — URL: http://www.gersociety.ru/netcat_files/userfiles/10/AG_2021-34-03.pdf. — DOI: 10.34922/AE.2021.34.3.019. Объем в п.л.: 1,0 п.л.
  89. Кантор В. З. Инвалиды по зрению пожилого возраста: удовлетворенность жизнью и ее предикторы = Elderly Visually Disabled: Life Satisfaction and Its Predictors / Кантор В. З., Немирова Н. В., Колосов А. Б. // Успехи геронтологии. — 2024. — Том 37, N 4. - C. 352-362. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=72178196. — DOI: 10.34922/AE.2024.37.4.004. Объем в п.л.: 1,375 п.л.
  90. Кантор В. З. Инклюзивное высшее образование : социально-психологическое благополучие студентов = Inclusive Higher Education : Socio-Psychological Well-Being of Students / Кантор В. З., Проект Ю. Л. // Образование и наука [Текст]. — 2019. — Том 21, N 2. - С. 51-73. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=37057218. — DOI: 10.17853/1994-5639-2019-2-51-73. Объем в п.л.: 2,875 п.л.
  91. Кантор В. З. Инклюзивное высшее образование: специальные средовые условия обучения студентов-инвалидов в вузе / Кантор В. З. // Психолого-педагогические исследования [Электронный ресурс]. — 2019. — Том 11, N 3. - С. 44-56. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=40805415. — DOI: 10.17759/psyedu.2019110304. Объем в п.л.: 1,625 п.л.
  92. Кантор В. З. Инклюзивное образование : эксклюзив или норма жизни : интервью с проректором по инклюзивному образованию Российского государственнего педагогического университета им. А. И. Герцена Виталием Зораховичем Кантором / Кантор В. З. ; беседовала Лариса Кузьмина // Санкт-Петербургский Вестник высшей школы. — 2019. — N 12 (155). - С. 5.
  93. Кантор В. З. Инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья : проблемы подготовки кадров / Кантор В. З., Волкова И. П., Богданова А. А. // Здоровьесберегающее образование [Текст]. — 2014. — N 4 (40). - С. 20-23.
  94. Кантор В. З. Инклюзивные диспозиции и компетенции педагогов общеобразовательных организаций: проблемы взаимосвязи = Inclusive Dispositions and Competences of School Teachers: Problems of Interrelation / Кантор В. З., Проект Ю. Л. // Интеграция образования. — 2024. — Том 28, N 3 (116). – С. 384-399. — URL: https://journals.rcsi.science/1991-9468/article/view/258736. — DOI: 10.15507/1991-9468.116.028.202403.384-399. Объем в п.л.: 2,0 п.л.
  95. Кантор В. З. Инклюзивные интеллектуальные игры как культурно-образовательная практика: опыт реализации и педагогический потенциал = Inclusive Intellectual Games As Cultural And Educational Practice: Implementation Experience And Pedagogical Potential / Кантор В. З., Казанкин В. В. // Альманах Института коррекционной педагогики. — 2022. — N 50 (4). – С. 31-41. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=49967019. Объем в п.л.: 1,375 п.л.
  96. Кантор В. З. Инклюзивные профессиональные компетенции педагога в оценках родителей детей с ограниченными возможностями здоровья = Inclusive Professional Competencies of a Teacher in the Assessments of Parents of Children with Disabilities / Кантор В. З., Проект Ю. Л. // Перспективы науки и образования. — 2022. — N 1 (55). - С. 377-392. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=48159854. — DOI: 10.32744/pse.2022.1.24. Объем в п.л.: 2,0 п.л.
  97. Кантор В. З. Инклюзивный образовательный процесс в вузе : теоретико-экспериментальная модель психологической готовности преподавателей = Inclusive Educational Process at the University : Theoretical and Experimental Model of Teachers' Psychological Readiness / Кантор В. З., Проект Ю. Л. // Образование и наука. — 2021. — Том 23, N 3. - С. 156-182. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=45272900. — DOI: 10.17853/1994-5639-2021-3-156-182. Объем в п.л.: 3,375 п.л.
  98. Кантор В. З. Инновационная образовательная программа как фактор формирования реабилитационно-образовательного пространства для студентов-инвалидов / Кантор В. З. // Вестник Герценовского университета [Текст] / РГПУ. — СПб., 2008. — N 10(60). - С. 26-28.
  99. Кантор В. З. Инновационные образовательные программы и современные технологии обучения в контексте задач программы развития университета / Кантор В. З. // Вестник Герценовского университета [Текст] / РГПУ. — СПб., 2007. — N 3 (41). - С. 3-10.
  100. Кантор В. З. Институционализация психолого-педагогического сопровождения слепых и слабовидящих детей в системе образования: региональная управленческая практика = Institutionalization of Psychological and Pedagogical Support for Blind and Visually Impaired Children in the Education System: Regional Management Practice / Кантор В. З., Никулина Г. В., Немирова Н. В. // Вестник Ленинградского государственного университета им. А. С. Пушкина. — 2022. — N 4. - С. 60-87. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=50089190. — DOI: 10.35231/18186653_2022_4_60. Объем в п.л.: 3,5 п.л.
  101. Кантор В. З. Интегрированное вузовское образование лиц с ограниченными возможностями здоровья : технологии социально-реабилитационного сопровождения / Кантор В. З. // Международный журнал экспериментального образования [Текст]. — 2013. — N 7. - С. 132-135.
  102. Кантор В. З. Информационно-коммуникационные технологии в системе социально-реабилитационного сопровождения интегрированного вузовского образования лиц с ограниченными возможностями здоровья (опыт РГПУ им. А. И. Герцена) / Кантор В. З. // Формирование современного информационного общества - проблемы, перспективы, инновационные подходы [Текст] : материалы междунар. форума, 30 мая - 3 июня 2011 г. — СПб., 2011. — С. 109-115.
  103. Кантор В. З. Исследование развития производственных коллективов инвалидов по зрению как предпосылка совершенствования профобучения и социально-трудовой реабилитации слепых и слабовидящих / Кантор В. З. // Научно-практические проблемы образования инвалидов как социальной группы [Текст] : (материалы науч.-практ. конф.). — СПб., 2000. — С. 22-30.
  104. Кантор В. З. Итоги 2010/2011 учебного года и задачи университета на очередной учебный год в контексте Программы развития на 2011-2015 гг. / Кантор В. З. // Вестник Герценовского университета [Текст] / РГПУ. — СПб., 2011. — N 9 (95). - С. 4-16.
  105. Кантор В. З. К вопросу о семейном факторе адаптации выпускников школ для слепых и слабовидящих детей / Кантор В. З., Малкова Т. П. // Семья и здоровье ребенка [Текст] : материалы Междунар. конф. "Ребенок в современном мире. Семья и дети", 20-22 апр. 2005 г. — СПб., 2005. — С. 242-249.
  106. Кантор В. З. К проблеме реабилитологической подготовки педагога-дефектолога в вузе / Кантор В. З. // Теоретико-методологические аспекты инновационных процессов коррекционного образования [Текст] : материалы Всерос. науч.-практ. конф. и гор. науч.-метод. семинара 2001 г. — СПб., 2002. — С. 6-9.
  107. Кантор В. З. Качество и стиль жизни инвалидов по зрению пожилого возраста : социально-реабилитационный контекст / Кантор В. З., Смирнова Н. Н. // Вестник психофизиологии. — 2018. — N 2. - С. 88-95. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=34901303. Объем в п.л.: 1,0 п.л.
  108. Кантор В. З. Книгоиздание для детей с нарушением зрения как реабилитационно-образовательная деятельность / Кантор В. З. // Традиции и инновации в специальном образовании [Текст] : материалы XIV Междунар. конф. "Ребенок в современном мире. Образование и детство", 18-20 апр. 2007 г. — СПб., 2007. — С. 160-166.
  109. Кантор В. З. Когнитивные ресурсы развития инклюзивных профессиональных компетенций педагога = Cognitive resources of inclusive professional competencies’ development in teachers / Кантор В. З., Проект Ю. Л. // Дефектология. — 2022. — N 6. – С. 3-14. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=49854480. — DOI: 10.47639/0130-3074_2022_6_3. Объем в п.л.: 1,5 п.л.
  110. Кантор В. З. Коммерциализация интеллектуальной продукции ученых / Кантор В. З. // Бюллетень Ученого совета [Текст] / РГПУ. — СПб., 2006. — N 3 (29). - С. 29-30.
  111. Кантор В. З. Концептуальные аспекты педагогической реабилитации лиц с нарушениями в развитии / Кантор В. З. // Два века российской сурдопедагогики [Текст] : материалы Всерос. конгр. сурдопедагогов, 23-24 нояб. 2006 г. — СПб., 2006. — С. 99-104.
  112. Кантор В. З. Концептуальные основы реабилитации лиц с нарушением в развитии / Кантор В. З. // Теория и практика обучения, воспитания и реабилитации лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата [Текст] : сборник материалов российско-французско-португальских научно-практических конференций и семинаров / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена . — Санкт-Петербург, 2000 . — С. 36-41.
  113. Кантор В. З. Концептуальные подходы современной педагогики как ориентиры коррекционного воспитания в семейной среде / Кантор В. З., Пенин Г. Н. // Семья и здоровье ребенка [Текст] : материалы Междунар. конф. "Ребенок в современном мире. Семья и дети", 20-22 апр. 2005 г. — СПб., 2005. — С. 14-20.
  114. Кантор В. З. Креативный аспект художественного воспитания слепых и слабовидящих школьников / Кантор В. З. // Актуальные проблемы обучения, адаптации и интеграции детей с нарушениями развития [Текст] : тезисы международного семинара. — Санкт-Петербург, 1995. — С. 111-113.
  115. Кантор В. З. Личностные факторы социально-культурной реабилитации инвалидов по зрению / Кантор В. З. // Ученые записки Санкт-Петербургского Государственного института психологии и социальной работы. — 2017. — Том 27, N 1. - С. 80-85. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=29424998. Объем в п.л.: 0,75 п.л.
  116. Кантор В. З. Методика организации культурно-реабилитационного процесса в художественно-досуговом объединении инвалидов по зрению / Кантор В. З. // Региональная система реабилитационной работы в общественной организации инвалидов по зрению [Текст] (опыт С.-Петерб. регион. организации Всерос. о-ва слепых) : учеб.-метод.пособие / РГПУ. — СПб., 2005. — С. 179-208.
  117. Кантор В. З. Мотивационно-потребностные факторы преемственности школьного и вузовского образования лиц с нарушениями сенсорной и двигательной сферы : к проблеме эффективности профориентационной работы в системе социально-трудовой реабилитации инвалидов / Кантор В. З., Мазур М. А. // Инклюзия в образовании [Текст] . — 2019. — Том 4, N 1 (13). - С. 134-158. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=38468645. Объем в п.л.: 3,125 п.л.
  118. Кантор В. З. Музыкальный самодеятельный коллектив как фактор решения задач социальной реабилитации слепых и слабовидящих / Кантор В. З. // Актуальные проблемы социально-трудовой реабилитации инвалидов по зрению [Текст] : cб. докл. науч.-практ. конф., Минск, 17-23 сент. 1989 г. — Минск, 1991. — С. 110-117.
  119. Кантор В. З. Надомный социально-реабилитационный патронаж как новая форма реабилитационной работы с инвалидами по зрению пожилого возраста / Кантор В. З., Гостев А. Ю. // Актуальные проблемы социализации инвалидов по зрению [Текст] : материалы Всероссийской юбилейной научно-практической конференции, посвященной 70-летию кафедры тифлопедагогики, Санкт-Петербург, 3-5 ноября 1999 года. — Санкт-Петербург, 1999 . — С. 193-197.
  120. Кантор В. З. Направленность на творчество в системе художественно-культурных отношений школьников с особыми проблемами в развитии / Кантор В. З. // Художественное творчество детей и подростков : формирование творческой личности [Текст] : материалы конф. — СПб., 1994. — С. 16-19.
  121. Кантор В. З. Научно-практические аспекты обучения, воспитания и реабилитации слепых и слабовидящих : (обзор материалов, не вошедших в сб.) / Кантор В. З., Рогушин В. К. // Новые подходы в теории и практике обучения, воспитания, реабилитации слепых и слабовидящих [Текст] : материалы республиканской научно-практической конференции тифлопедагогов и незрячих учителей Российской Федерации. — Москва, 1995. — С. 147-151.
  122. Кантор В. З. Некоторые вопросы воспитания и развития личности слепых и слабовидящих в сфере досуга / Кантор В. З. // Реабилитационная работа со слепыми и слабовидящими [Текст] : межвуз. сб. науч. тр. / ЛГПИ. — Л., 1988. — С. 59-67.
  123. Кантор В. З. Некоторые проблемы гуманизации и развития личности инвалидов по зрению / Кантор В. З., Рогушин В. К. // Формирование и развитие гуманистических свойств личности инвалида по зрению [Текст] : материалы научно-практической конференции . — Москва, 1994. — С. 82-85.
  124. Кантор В. З. О месте категории "реабилитация" в системе тифлологических понятий / Кантор В. З. // Психолого-педагогические основы коррекционной работы с аномальными детьми [Текст] : (тез. докл. межвуз. конф. молодых ученых и студентов). — Л., 1990. — С. 68-70.
  125. Кантор В. З. О подготовке к переходу на государственные образовательные стандарты третьего поколения на факультете коррекционной педагогики / Кантор В. З. // Вестник Герценовского университета [Текст] / РГПУ. — СПб., 2010. — N 10 (84). - С. 54-58.
  126. Кантор В. З. О подготовке педагога для инклюзивного образования / Кантор В. З. // Вестник Герценовского университета [Текст] / РГПУ. — СПб., 2010. — N 6 (80). - С. 29-31.
  127. Кантор В. З. Об экспериментальной программе художественного воспитания дошкольников на фольклорной основе / Кантор В. З., Савенков С. В., Шибанова Ю. А. // Актуальные проблемы возрождения духовности, развития народного художественного творчества и подготовки кадров в вузах культуры [Текст] : материалы респ. науч.-практ. конф., 24-26 дек. 1991 г. — М., 1991. — Ч. 1. - С. 30-32.
  128. Кантор В. З. Опыт психосемантического изучения музыкального восприятия школьников с нарушениями зрения / Кантор В. З., Варавкина Т. И. // Реабилитация лиц с проблемами в развитии [Текст] : сб. науч. тр. — СПб., 2000. — С. 65-71.
  129. Кантор В. З. Организационно-педагогические аспекты занятий студентов-инвалидов адаптивной физической культурой : социально-реабилитационный контекст / Кантор В. З., Филиппова С. О., Митин А. Е. // Письма в Эмиссия.Оффлайн. — 2013. — N 11. - Art. 2087. . — URL: http://www.emissia.org/offline/2013/2087.htm .
  130. Кантор В. З. Особенности вокальной речи слепых и пути ее совершенствования / Кантор В. З. // Речевая деятельность в норме и патологии [Текст] : материалы межотраслевой научно-методической конференции, 11-13 ноября 1998 г. / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 1999. — С. 138-142.
  131. Кантор В. З. Особенности социально-адаптивного поведения подростков с нарушениями зрения / Кантор В. З., Бакланова О. С. // Слепые и слабовидящие дети в системе непрерывного образования : комплексное сопровождение : монография для тифлопедагогов-практиков / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Федеральный ресурсный центр по развитию системы комплексного сопровождения детей с нарушениями зрения. — Санкт-Петербург, 2021. — С. 211-224. Объем в п.л.: 1,875 п.л.
  132. Кантор В. З. От идеи общественного призрения слепых к концепции социальной реабилитации инвалидов по зрению / Кантор В. З. // Константин Карлович Грот и его педагогическое наследие [Текст] : материалы региональной научно-практической конференции тифлопедагогов и незрячих учителей Санкт-Петербурга / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 1999. — С. 63-69.
  133. Кантор В. З. От интеграции в образовании к интеграции общества / Кантор В. З. // Вестник Герценовского университета [Текст] / РГПУ. — СПб., 2010. — N 9 (83). - С. 47-50.
  134. Кантор В. З. Отношение студенческой молодежи к инвалидам и социально-интеграционный потенциал вузовского образования / Кантор В. З. // Высшее образование инвалидов [Текст] : материалы Международной научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 20-22 июня 2000 г. . — Санкт-Петербург, 2000. — С. 27-29.
  135. Кантор В. З. Отношение студенческой молодежи к инвалидам как детерминанта их включения в интегративное реабилитационно-образовательное пространство вуза / Кантор В. З., Пузань В. В. // Инклюзивное образование лиц с нарушениями в развитии : взгляд из Европы и России [Текст] : сб. науч. тр. / РГПУ. — СПб., 2010. — С. 151-163.
  136. Кантор В. З. Отношение студенческой молодежи к инвалидам по зрению как детерминирующий фактор их социально-психологической адаптации в условиях вузовского образования / Кантор В. З. // Проблемы социально-психологической и профессиональной адаптации студентов и аспирантов с нарушенным зрением в современном вузе [Текст] : материалы Всероссийской научно-практической конференции студентов, аспирантов и тифлопедагогов / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2000. — С. 20-27.
  137. Кантор В. З. Отношения личности при нарушениях в развитии : реабилитационно-педагогический контекст / Кантор В. З. // Специальное образование. — 2015. — N 4 (40). - С. 34-42. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=25316311. Объем в п.л.: 1,125 п.л.
  138. Кантор В. З. Оценка реабилитационно-педагогической эффективности внеклассной художественно-эстетической деятельности слепых и слабовидящих школьников : содержательный и организационно-методический аспекты / Кантор В. З. // Научно-практические проблемы эстетического и этического воспитания детей и молодежи с нарушениями зрения [Текст] : сб. ст. — М., 2001. — Вып. 3. - С. 69-82.
  139. Кантор В. З. Педагогическая деятельность в системе реабилитации лиц с нарушениями в развитии / Кантор В. З. // Известия Российского государственного педагогического университета имени А. И. Герцена [Текст]. — СПб., 2002. — N 2 (3) : Психолого-педагогические науки. - С. 90-98.
  140. Кантор В. З. Педагогическая классификация искусств - методологическая основа художественно-воспитательной работы в сфере досуга / Кантор В. З. // Культура. Творчество. Человек [Текст] : тез. Всерос. респ. науч. конф. — Самара, 1991. — Ч. 3 : Культурология. Культурно-досуговая деятельность. - С. 33-35.
  141. Кантор В. З. Педагогическая реабилитация в системе комплексной реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью : концептуальные аспекты / Кантор В. З. // Альманах Института коррекционной педагогики РАО. — 2020. — N 40. - Art. 6. — URL: https://alldef.ru/ru/articles/almanac-no-40/pedagogical-rehabilitation-in-the-system-of-complex-rehabilitation-of-children-with-disabilities-and-disabilities-conceptual-aspects.
  142. Кантор В. З. Педагогическая реабилитация детей с нарушениями в развитии как научно-практическая проблема / Кантор В. З. // Оздоровление и реабилитация детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата в условиях модернизации специального образования [Текст] : материалы Всероссийского совещания, Ленинградская область, 30-31 марта 2004 года / Министерство образования и науки Российской Федерации, Комитет общего и профессионального образования Ленинградской области. — Санкт-Петербург, 2004. — С. 21-24. Объем в п.л.: 0,5 п.л.
  143. Кантор В. З. Педагогическая реабилитация детей-инвалидов : методологические аспекты модернизации / Кантор В. З. // Модернизация специального образования в современном социокультурном пространстве [Текст] : материалы XVIII Междунар. конф. "Ребенок в современном мире. Процессы модернизации и ценности культуры", 20-22 апр. 2011 г. — СПб., 2011. — С. 11-14.
  144. Кантор В. З. Педагогическая реабилитация и стиль жизни слепых и слабовидящих / Кантор В. З. — СПб. : КАРО, 2004. — 234 с. — (Коррекционная педагогика).Тираж: 3000 экз. Объем в п.л.: 12,7 п.л.
  145. Кантор В. З. Педагогическая реабилитация инвалидов по зрению : концептуальные основы системы / Кантор В. З. // Образование как средство социальной адаптации инвалидов : опыт и перспективы [Текст] : материалы научно-практической конференции . — Санкт-Петербург, 1998 . — С. 22-28.
  146. Кантор В. З. Педагогическая реабилитация инвалидов по зрению как специфическая педагогическая деятельность / Кантор В. З. // Дефектология [Текст] . — 2003. — N 5. - С. 38-44.
  147. Кантор В. З. Педагогические основы организации самодеятельного художественного творчества инвалидов по зрению : учебно-методическое пособие / Кантор В. З. — Санкт-Петербург : ИПО "Чтение" ВОС, 2000. — 136 с.
  148. Кантор В. З. Педагогические проблемы социально-культурной реабилитации школьников с нарушением зрения / Кантор В. З. // Инновации в российском образовании, 2001: Психолого-педагогические аспекты образования детей с отклонением в развитии [Текст] . — М., 2001. — С. 50-52.
  149. Кантор В. З. Педагогическое сопровождение социально-трудовой реабилитации инвалидов по зрению : учебно-методическое пособие / Кантор В. З. ; Всероссийское общество слепых. — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2001. — 76 с. — ISBN 5-8064-0393-9.Тираж: 200 экз. Объем в п.л.: 4,75 п.л.
  150. Кантор В. З. Политехнические и социокультурные основы педагогической реабилитации лиц с нарушениями сенсорного развития : монография / Кантор В. З., Никитина М. И., Пенин Г. Н. — СПб. : СОЮЗ, 2000. — 238 с.
  151. Кантор В. З. Практика инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья: компетенции педагога в оценках учителей = Inclusive Education of Children with Disabilities : the Teacher Competence Through the Prism of Teachers’ Assessments / Кантор В. З., Проект Ю. Л. // Альманах Института коррекционной педагогики. — 2021. — N 46 (1). – С. 1-12. — URL: https://alldef.ru/ru/articles/almanac-46/inclusive-education-of-children-with-disabilities-the-teacher-competence-through-the-prism-of-teachers-assessments. Объем в п.л.: 1,5 п.л.
  152. Кантор В. З. Предисловие / Кантор В. З., Ильина С. Ю. // Лица с ограниченными возможностями здоровья в современном реабилитационно-образовательном пространстве [Текст] / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2018. — С. 5-7. Объем в п.л.: 0,375 п.л.
  153. Кантор В. З. Принципы педагогического сопровождения социально-трудовой реабилитации инвалидов по зрению / Кантор В. З. // Реабилитация лиц с проблемами в развитии [Текст] : сб. науч. тр. — СПб., 2000. — С. 89-98.
  154. Кантор В. З. Проблемы реабилитационно-интеграционной направленности профессиональной деятельности педагогов школ для слепых и слабовидящих детей / Кантор В. З. // Образовательная интеграция детей с особыми потребностями : социокультурные стратегии и перспективы [Текст] : материалы XVI Междунар. конф. "Ребенок в современном мире. Детство и социокультурная прогностика", 22-24 апр. 2009 г. — СПб., 2009. — С. 71-74.
  155. Кантор В. З. Проблемы учебной и социально-психологической адаптации незрячих студентов в реабилитационно-образовательной системе вуза / Кантор В. З., Мурашко В. В. // В помощь незрячему студенту [Текст] / Межрегион. обществ. орг. инвалидов "САМИ". — Н.Новгород, 2003. — С. 5-9.
  156. Кантор В. З. Проблемы художественного воспитания в руководстве художественным творчеством любителей : (методол. аспект) / Кантор В. З. // Художественная педагогика в любительском творчестве [Текст] : сб. науч. тр. / С.-Петерб. гуманит. ун-т профсоюзов. — СПб., 1994. — С. 4-16.
  157. Кантор В. З. Профессиональная адаптация и реабилитация инвалидов по зрению с комбинированными нарушениями: опыт реализации дифференцированного подхода / Кантор В. З., Колосов А. Б. // Реабилитация инвалидов по зрению во Всероссийском обществе слепых : проблемы и перспективы [Текст] : материалы науч.-практ. конф. (Москва, 12-13 нояб. 2002 г.). — СПб., 2003. — С. 57-62.
  158. Кантор В. З. Психолого-педагогическая реабилитация детей-инвалидов в домах-интернатах системы социальной защиты населения : от целеполагания к практике / Кантор В. З., Немирова Н. В. // Альманах Института коррекционной педагогики. — 2021. — N 44, выпуск 1 - Art. 2. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=46558266.
  159. Кантор В. З. Психолого-педагогическая реабилитация как практика институционализированного сообщества инвалидов по зрению = Psychological and pedagogical rehabilitation as practice of the institutionalized community of visually impaired people / Кантор В. З., Немирова Н. В., Казанкин В. В. // Вестник Ленинградского государственного университета им. А. С. Пушкина. — 2020. — N 2. - С. 33-56. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=43982796. Объем в п.л.: 3,0 п.л.
  160. Кантор В. З. Психолого-педагогические аспекты интеграции человека в художественную культуру / Кантор В. З. // Проблемы формирования культуры и нравственности в современной системе образования и воспитания [Текст] : материалы Всерос. науч.-практ. конф., 12-15 дек. — Барнаул, 1992. — С. 27-29.
  161. Кантор В. З. Психолого-педагогические проблемы социально-трудовой реабилитации инвалидов с нарушением зрения и интеллекта / Кантор В. З. // Теоретические и прикладные проблемы образования лиц с интеллектуальной недостаточностью [Текст] : материалы междунар. науч. конф. — СПб., 2000. — С. 65-68.
  162. Кантор В. З. Психолого-педагогическое изучение самооценки детей и подростков с нарушением зрения как субъектов культурной деятельности / Кантор В. З. // Диагностика, профилактика и коррекция нарушений развития детей с ограниченными возможностями здоровья [Текст] : сборник научных статей / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 1999 . — С. 45-51.
  163. Кантор В. З. Разработка новых научных направлений как фактор развития университета / Кантор В. З. // Вестник Герценовского университета [Текст] / РГПУ. — СПб., 2009. — N 3 (65). - С. 22-23.
  164. Кантор В. З. Реабилитационное воспитание - основная цель организации досуга слепых и слабовидящих / Кантор В. З. // Современные исследования по проблемам учебной и трудовой деятельности аномальных детей [Текст] : тезисы докладов десятой научной сессии по дефектологии (18-20 апреля 1990 г.). — Москва, 1990. — Часть 1. - С. 31.
  165. Кантор В. З. Реабилитационно-интеграционная целенаправленность деятельности как профессионально-личностная характеристика педагога школ для слепых и слабовидящих / Кантор В. З., Дык Минь Нгуен // Современные проблемы и перспективы развития региональной системы комплексной помощи ребенку [Текст] : сб. материалов междунар. науч.-практ. конф. (Архангельск, 23-25 мая 2000 г.). — Архангельск, 2000. — С. 65-68.
  166. Кантор В. З. Реабилитационно-образовательная работа с молодежью и взрослыми с ограниченными возможностями здоровья / Кантор В. З. // Образование лиц с ограниченными возможностями в контексте программы ЮНЕСКО "Образование для всех" : опыт России [Текст] : аналитический обзор / РГПУ. — Санкт-Петербург, 2007. — С. 59-72.
  167. Кантор В. З. Реабилитационно-педагогическая инфраструктура культурно-образовательной деятельности инвалидов по зрению / Кантор В. З. // Образование через всю жизнь : проблемы становления и развития непрерывного образования [Текст] : материалы докл. и сообщ. участников второй междунар. конф. (С.-Петербург, 4-5 июня 2002 г.). — СПб., 2003. — С. 121-122.
  168. Кантор В. З. Реабилитационно-педагогические аспекты модернизации специального образования / Кантор В. З. // Модернизация специального образования : проблемы коррекции, реабилитации, интеграции [Текст] : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (С.-Петербург, 13-15 окт. 2003 г.). — СПб., 2003. — Ч. 1. - С. 57-66.
  169. Кантор В. З. Реабилитационно-педагогические основы организации обучения молодежи с ограниченными возможностями здоровья в системе высшего образования / Кантор В. З. // Доступность высшего образования для инвалидов [Текст] : материалы итог. междунар. конф., 26-28 мая 2003 г. — Челябинск, 2003. — С. 18-24.
  170. Кантор В. З. Реабилитационно-педагогические принципы совершенствования стиля жизни инвалидов / Кантор В. З. // Профессиональная деятельность специалистов реабилитационных учреждений в области социальной защиты, реабилитации и профессионального образования инвалидов : материалы научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 16-17 мая 2005 года / Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы. — Санкт-Петербург, 2005. — С. 14-29. Объем в п.л.: 2,0 п.л.
  171. Кантор В. З. Реабилитационно-педагогические условия обучения в вузе лиц с ограниченными возможностями здоровья / Кантор В. З. // Социальное партнерство в образовании взрослых, профессиональной подготовке и переподготовке населения [Текст] : материалы Рос. науч.-практ. конф., 26-27 февр. 2002 г. — СПб., 2002. — С. 77-80.
  172. Кантор В. З. Реабилитационно-педагогическое изучение организации быта и семейно-бытовых отношений работающих инвалидов по зрению / Кантор В. З. // Модернизация специального образования лиц с отклонениями в развитии [Текст] : сборник научно-методических трудов / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, кафедра логопедии. — Санкт-Петербург, 2004. — С. 25-28.
  173. Кантор В. З. Реабилитационный патронаж в системе социально-педагогической поддержки инвалидов по зрению пожилого возраста / Кантор В. З., Гостев А. Ю. // Реабилитация инвалидов по зрению во Всероссийском обществе слепых : проблемы и перспективы [Текст] : материалы науч.-практ. конф. (Москва, 12-13 нояб. 2002 г.). — СПб., 2003. — С. 53-57.
  174. Кантор В. З. Реабилитационный потенциал инвалидов : к построению педагогической модели / Кантор В. З. // Реализация современных подходов к реабилитации инвалидов в процессе общего и профессионального образования [Текст] : материалы междунар. науч.-практ. конф. — СПб., 2013. — С. 12-16.
  175. Кантор В. З. Реабилитационный потенциал инвалидов : к проблеме системного педагогического анализа / Кантор В. З. // Специальное образование [Текст]. — 2012. — N 1 (25). - С. 44-53.
  176. Кантор В. З. Реабилитация лиц с комбинированными нарушениями как комплексная проблема / Кантор В. З. // Медико-психолого-педагогическая реабилитация лиц с комплексными нарушениями [Текст] : сб. материалов науч.-практ. конф. — СПб., 2001. — С. 3-6.
  177. Кантор В. З. Семья как ресурс профессиональной ориентации подростков с задержкой психического развития : проблемное поле / Кантор В. З., Елизарова Ю. Г., Алексеева О. А., Журавлев А. Д. ; В. З. Кантор, Ю. Г. Елизарова, О. А. Алексеева, А. Д. Журавлев // Известия Российского государственного педагогического университета имени А. И. Герцена [Текст]. — Санкт-Петербург, 2018. — N 190. - С. 49-54. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=36642690.
  178. Кантор В. З. Система педагогической реабилитации инвалидов по зрению : концептуальная модель / Кантор В. З. // Медико-социальная экспертиза и реабилитация инвалидов [Текст] : сб. науч. тр. / С.-Петерб. ин-т усоверш. врачей-экспертов. — СПб., 1999. — Вып. 6. - С. 102-105.
  179. Кантор В. З. Системный подход в педагогической реабилитации инвалидов / Кантор В. З. // Царскосельские чтения, 5 [Текст] : материалы научно-теоретической конференции с международным участием / Ленинградский государственный областной университет им. А. С. Пушкина. — Санкт-Петербург, 2001. — Т. 5. - С. 66-70.
  180. Кантор В. З. Слабовидящие школьники как субъекты культурно-досуговой деятельности : психолого-педагогический статус / Кантор В. З. // Современные проблемы изучения, обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии [Текст] : межвуз. сб. науч.-метод. тр. / Мордов. гос. пед. ин-т им. М. Е. Евсевьева . — Саранск, 2001. — Вып. 4. - С. 171-180.
  181. Кантор В. З. Слепые и слабовидящие дети в мире художественной культуры (проблемы педагогической детерминации) / Кантор В. З. // Ребенок в современном мире [Текст] : международная конференция, 19-24 апреля 1993 г. — Санкт-Петербург, 1993. — Том 2 : Здоровье ребенка. - С. 21-22.
  182. Кантор В. З. Содержательно-целевые установки социального партнерства в сфере комплексной реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья / Кантор В. З. // Менеджмент XXI века : антикризисные стратегии и управление рисками [Текст] : сборник научных статей по материалам XV Международной научно-практической конференции "Менеджмент XXI века : антикризисные стратегии и управление рисками", Санкт-Петербург, 24-26 ноября 2015 г. — Санкт-Петербург, 2015. — С. 29-33.
  183. Кантор В. З. Содержательно-целевые установки социального партнерства в сфере реабилитации инвалидов / Кантор В. З. // Социальное партнерство в образовании взрослых, профессиональной подготовке и переподготовке населения [Текст] : материалы Рос. науч.-практ. конф., 26-27 февр. 2002 г. — СПб., 2002. — С. 57-60.
  184. Кантор В. З. Социальная адаптация и реабилитация лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата / Кантор В. З. // Обучение детей с нарушением опорно-двигательной системы [Текст] : прогр. учеб. дисциплин специализации. — СПб., 2000. — С. 20-24.
  185. Кантор В. З. Социальная группа инвалидов по зрению как объект реабилитационно-образовательной деятельности специальных библиотек / Кантор В. З. // Университетские библиотеки : прошлое, настоящее, будущее [Текст] : материалы междунар. науч.-практ. конф., С.-Петербург, 8-11 дек. 2003 г. — СПб., 2003. — С. 210-213.
  186. Кантор В. З. Социальная реабилитация и социализация инвалидов по зрению : к проблеме соотношения / Кантор В. З. // Актуальные проблемы социализации инвалидов по зрению [Текст] : материалы Всероссийской юбилейной научно-практической конференции, посвященной 70-летию кафедры тифлопедагогики, Санкт-Петербург, 3-5 ноября 1999 года. — Санкт-Петербург, 1999 . — С. 158-161.
  187. Кантор В. З. Социальная реабилитация лиц с нарушением двигательной сферы / Кантор В. З. // Обучение и воспитание детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата : учебно-методическое пособие / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Г . — Санкт-Петербург, 2002 . — С. 236-248.
  188. Кантор В. З. Социально-геронтологические проблемы реабилитационной тифлопедагогики. Реабилитационно-педагогическая характеристика инвалидов по зрению пожилого возраста / Кантор В. З., Гостев А. Ю. ; РГПУ, Комплекс социально-трудовой реабилитации инвалидов "КОНТАКТ" ВОС. — Санкт-Петербург, 2003. — 60 с. — ISBN 5-8064-0661-X.
  189. Кантор В. З. Социальное партнерство в сфере реабилитации инвалидов по зрению : содержательно-целевой аспект / Кантор В. З. // Реабилитация инвалидов по зрению во Всероссийском обществе слепых : проблемы и перспективы [Текст] : материалы науч.-практ. конф. (Москва, 12-13 нояб. 2002 г.). — СПб., 2003. — С. 47-52.
  190. Кантор В. З. Социально-культурная реабилитация детей с нарушениями в развитии как научно-практическая проблема / Кантор В. З. // Здоровье детей как ценность культуры : материалы X международной конференции "Ребенок в современном мире. Культура и детство", 16-18 апреля 2003 года / ЮНЕСКО, Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Северо-Западное отделение Российской академии образования, Комитет Совета Федерации по делам Севера и малочисленных народов, Комиссия Совета Федерации по делам молодежи и спорта, Комитет по науке и высшей школе Администрации Санкт-Петербурга,Фонд им. Конрада Аденауэра, Санкт-Петербургская академия детства, Петровская академия наук и искусств, факультет философии человека Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, Герценовское философское общество. — Санкт-Петербург, 2003. — С. 11-20.
  191. Кантор В. З. Социально-педагогические условия художественного развития слепых и слабовидящих / Кантор В. З. // Теоретические и прикладные проблемы обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями [Текст] : сборник материалов юбилейных Герценовских чтений, 24-25 марта 1997 г. — Санкт-Петербург, 1997. — С. 68-69.
  192. Кантор В. З. Социально-реабилитационные проблемы инклюзивного вузовского обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья / Кантор В. З. // Инклюзивное образование : проблемы совершенствования образовательной политики и системы [Текст] : материалы междунар. конф., 19-20 июня 2008 г. — СПб., 2008. — С. 75-77 ; Р. 178. .
  193. Кантор В. З. Социально-реабилитационный надомный патронаж как средство активизации образа жизни лиц пожилого возраста с глубоким нарушением зрения / Кантор В. З., Гостев А. Ю. // Старшему поколению - активное долголетие [Текст] : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (21-23 нояб. 2001 г.). — СПб., 2001. — С. 137-139.
  194. Кантор В. З. Специальная школа как институт социально-культурной реабилитации детей с глубоким нарушением зрения / Кантор В. З. // Современные подходы к обучению, воспитанию и реабилитации детей с глубокими нарушениями зрения [Текст] : материалы городской научно-практической конференции / РГПУ, Санкт-Петербургская специальная школа-интернат N 1 для слепых и слабовидящих детей им. К. К. Грота. — СПб., 2002. — С. 163-168.
  195. Кантор В. З. Спецсеминар как форма активизации художественно-педагогической подготовки специалиста-дефектолога / Кантор В. З. // Активные формы обучения в высшей школе [Текст] : материалы межвуз. науч.-метод. конф. "Современные технологии обучения в гуманитарном вузе". — СПб., 1994. — Вып. 8. - С. 10-12.
  196. Кантор В. З. Старшеклассники с инвалидностью и без инвалидности на подступах к инклюзивному реабилитационно-образовательному пространству вуза / Кантор В. З., Мазур М. А. // Альманах Института коррекционной педагогики РАО [Электронный ресурс]. — 2019. — N 37. - С. 83-102. — URL: https://alldef.ru/ru/articles/almanac-no-37/high-school-students-with-and-without-disabilities-on-inclusive-approaches-to-the-rehabilitation-of-educational-space-of-university.
  197. Кантор В. З. Старшие школьники с инвалидностью и выбор профессионально-образовательного маршрута : мотивационно-потребностные аспекты обучения в вузе = Choice of Professional and Educational Route in High School Students with Disabilities : University Education in the Context of Motivation and Needs / Кантор В. З., Антропов А. П., Гдалина Т. Г. // Психологическая наука и образование. — 2018. — Том 23, N 2. - С. 42-49. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=34884925. — DOI: 10.17759/pse.2018230205. Объем в п.л.: 1,0 п.л.
  198. Кантор В. З. Старшие школьники с нарушением зрения : мотивационно-потребностные аспекты сопровождения выбора профессионально-образовательного маршрута / Кантор В. З., Мазур М. А. // Слепые и слабовидящие дети в системе непрерывного образования : комплексное сопровождение : монография для тифлопедагогов-практиков / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Федеральный ресурсный центр по развитию системы комплексного сопровождения детей с нарушениями зрения. — Санкт-Петербург, 2021. — С. 225-237. Объем в п.л.: 1,625 п.л.
  199. Кантор В. З. Студенты-паралимпийцы в педагогическом университете : к проблеме формирования реабилитационно-образовательной среды / Кантор В. З., Митин А. Е., Филиппова С. О. // UNIVERSUM : Вестник Герценовского университета / РГПУ. — СПб., 2013. — N 2. - С. 153-157. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=20345863.
  200. Кантор В. З. Студенческая молодежь и инвалиды по зрению : социально-интеграционные аспекты вузовского образования слепых и слабовидящих / Кантор В. З. // Образование как фактор интеграции инвалидов в общество : теория, практика, перспективы [Текст] : (материалы науч.-практ. конф.). — СПб., 1999. — С. 20-25.
  201. Кантор В. З. Субъективные психолого-педагогические условия социально-интеграционной эффективности вузовского образования инвалидов по зрению / Кантор В. З. // Проблемы высшего профессионального образования лиц с нарушением зрения [Текст] : материалы науч.-практ. конф. — Н.Новгород, 2000. — С. 3-9.
  202. Кантор В. З. Табакокурение среди учащихся с глубоким нарушением зрения как реабилитационно-педагогическая проблема / Кантор В. З. // Здоровьесберегающее образование [Текст]. — 2013. — N 1 (29). - С. 51-53.
  203. Кантор В. З. Теоретические основы построения системы реабилитационной работы в общественной организации инвалидов по зрению / Кантор В. З. // Региональная система реабилитационной работы в общественной организации инвалидов по зрению [Текст] (опыт С.-Петерб. регион. организации Всерос. о-ва слепых) : учеб.-метод. пособие / РГПУ. — СПб., 2005. — С. 7-19.
  204. Кантор В. З. Типологический подход в социально-трудовой реабилитации инвалидов по зрению с комплексными нарушениями / Кантор В. З., Колосов А. Б. // Медико-психолого-педагогическая реабилитация лиц с комплексными нарушениями [Текст] : сб. материалов науч.-практ. конф. — СПб., 2001. — С. 106-111.
  205. Кантор В. З. Толерантное отношение к инвалидам как социально-нравственная проблема. (Реабилитационно-интеграционный аспект) / Кантор В. З. // Актуальные аспекты проблемы толерантности в современном мире [Текст] = Actual aspects of tolerance in the modern world : материалы междунар. науч.-практ. конф. — СПб., 2004. — С. 165-170.
  206. Кантор В. З. Трудоустройство выпускников вузов из числа инвалидов как реабилитaционно-педагогическая проблема : ориентиры сопровождения / Кантор В. З., Антропов А. П., Корнилова Е. О. // Известия Российского государственного педагогического университета имени А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2019. — N 194. - С. 60-68. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=42344745. Объем в п.л.: 1,125 п.л.
  207. Кантор В. З. Умеем ли мы отдыхать? / Кантор В. З. // Наша жизнь [Текст]. — 1994. — N 5. - С. 20-21.
  208. Кантор В. З. Управление качеством реабилитационно-образовательных услуг для студентов-инвалидов : к проблеме повышения квалификации вузовских работников / Кантор В. З. // Менеджмент XXI века : управление экономикой знаний [Текст] : сб. науч. ст. по материалам XIV Междунар. науч.-практ. конф. "Менеджмент XXI века : управление экономикой знаний", Санкт-Петербург, 25-27 нояб. 2014 г. — СПб., 2014. — С. 129-133.
  209. Кантор В. З. Уровень развития коммуникативной компетентности младших школьников со зрительной недостаточностью в различных институционально-образовательных условиях = Development of Communicative Competence in Junior High School Students with Visual Impairment in Different Institutional and Educational Settings / Кантор В. З., Никулина Г. В., Никулина И. Н. // Интеграция образования. — 2021. — Том 25, N 2 (103). – С. 321-339. — URL: https://edumag.mrsu.ru/content/pdf/21-2/09.pdf. — DOI: 10.15507/1991-9468.103.025.202102.321-339. Объем в п.л.: 2,375 п.л.
  210. Кантор В. З. Учебная и социально-психологическая адаптация студентов инвалидов по зрению в вузе как реабилитационно-образовательная проблема / Кантор В. З., Мурашко В. В. // Профессиональное образование лиц с нарушением зрения : проблемы, опыт, перспективы [Текст] : материалы международной научно-практической конференции, Москва, 7-9 октября 2003 года. — Москва, 2003. — Часть 1. - С. 80-89.
  211. Кантор В. З. Учитель-тифлопедагог в реабилитационно-образовательном пространстве / Кантор В. З. // Вестник Герценовского университета [Текст] / РГПУ. — СПб., 2010. — N 1 (75). - С. 130-132.
  212. Кантор В. З. Фактор отношения к искусству в художественном развитии слепых и слабовидящих / Кантор В. З. // Новые подходы в теории и практике обучения, воспитания, реабилитации слепых и слабовидящих [Текст] : материалы республиканской научно-практической конференции тифлопедагогов и незрячих учителей Российской Федерации. — Москва, 1995. — С. 108-115.
  213. Кантор В. З. Факультет в условиях развития уровневой системы подготовки : функциональные и структурные изменения / Кантор В. З. // Вестник Герценовского университета [Текст] / РГПУ. — СПб., 2008. — N 7 (57). - С. 12-13.
  214. Кантор В. З. Формирование здорового образа жизни школьников с нарушением зрения как реабилитационно-педагогическая проблема / Кантор В. З. // Государственная политика в области специального образования [Текст] : материалы XI междунар. конф. "Ребенок в современном мире. Государство и дети", 21-23 апр. 2004 г. — СПб., 2004. — С. 226-234.
  215. Кантор В. З. Функциональные и структурные изменения на факультете в условиях развития уровневой системы подготовки / Кантор В. З. // Педагогическое образование в эпоху перемен : результаты научных исследований и их использование в образовательной практике. (Опыт Герценовского университета) [Текст] / РГПУ. — СПб., 2009. — С. 149-151.
  216. Кантор В. З. Художественная самодеятельность как звено в системе социальной реабилитации инвалидов по зрению / Кантор В. З. // Организация самодеятельного художественного творчества инвалидов по зрению : (Опыт работы С.-Петербург.правления ВОС) [Текст] : сборник статей / Всероссийское общество слепых. — Москва, 1992. — С. 5-11.
  217. Кантор В. З. Художественное воспитание в системе гуманизации личности слепых и слабовидящих : принципы работы / Кантор В. З. // Формирование и развитие гуманистических свойств личности инвалида по зрению [Текст] : материалы научно-практической конференции. — Москва, 1994. — С. 69-76.
  218. Кантор В. З. Художественное воспитание как фактор коррекции нарушений поведения у детей и подростков с глубоким дефектом зрения / Кантор В. З. // Нарушения поведения детей и подростков [Текст] : межвузовский сборник научных трудов / РГПУ. — Санкт-Петербург, 1992. — С. 105-111.
  219. Кантор В. З. Художественное воспитание слепых и слабовидящих как проблема коррекционной педагогики / Кантор В. З. // Дети с отклонениями в развитии : диагностика, образование, социальная реабилитация [Текст] : сб. материалов регион. науч.-практ. конф., 14-15 апр. 1993 г. — Челябинск, 1993. — С. 20.
  220. Кантор В. З. Художественное развитие инвалидов по зрению и проблемы реабилитации, социальной интеграции и компенсации / Кантор В. З. // Дефектология : современные проблемы обучения и воспитания [Текст] : сборник тезисов статей юбилейной конференции. — Санкт-Петербург, 1994. — С. 76-80.
  221. Кантор В. З. Художественное развитие лиц с ограниченными возможностями здоровья: реабилитационный, социально-интеграционный и компенсаторный аспекты / Кантор В. З. // Ребенок с особыми образовательными потребностями в мире искусства [Текст] : материалы XV Междунар. конф. "Ребенок в современном мире. Искусство и дети", 16-18 апр. 2008 г. — СПб., 2008. — С. 285-288.
  222. Кантор В. З. Художественное развитие слепых и слабовидящих : абилитационный, социально-интеграционный и компенсаторный аспекты / Кантор В. З. // Specialiuju poreikiu asmenu integracija [Text] : mokslines konf. tezes. — Siauliai, 1993. — P. 70-71.
  223. Кантор В. З. Художественный потенциал инвалидов по зрению как проблема реабилитационной тифлопедагогики и тифлопсихологии. (Методологический аспект) / Кантор В. З. // Известия Российского государственного педагогического университета имени А. И. Герцена [Текст]. — СПб., 2009. — N 100. - С. 104-116.
  224. Кантор В. З. Ценностно-мотивационный профиль личности педагога инклюзивной образовательной организации = Values and motivations of inclusive teachers / Кантор В. З., Проект Ю. Л. // Известия Российского государственного педагогического университета имени А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2022. — N 206. - С. 243-257. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=50003612. — DOI: 10.33910/1992-6464-2022-206-243-257. Объем в п.л.: 1,875 п.л.
  225. Кантор В. З. Читательская активность инвалидов по зрению пожилого возраста как проблема образовательной геронтологии = Reading activity of the elderly visually disabled as a problem of educational gerontology / Кантор В. З., Немирова Н. В. // Успехи геронтологии. — 2022. — Том 35, N 5. – С. 686-696. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=49901724. — DOI: 10.34922/AE.2022.35.5.004.
  226. Кантор В. З. Школьники с глубоким нарушением зрения как субъекты отношений в мире художественной культуры / Кантор В. З. // Здоровье ребенка [Текст] : тезисы докладов и сообщений III международной конференции "Ребенок в современном мире", Санкт-Петербург, 14-17 мая 1996 г. — Санкт-Петербург, 1996. — С. 45-46.
  227. Кантор В. З. Эстетическое воспитание слепых и слабовидяших как фактор их социальной интеграции / Кантор В. З., Мурашко В. В. // Научно-практические проблемы эстетического и этического воспитания детей и молодежи с нарушениями зрения [Текст] : сб. ст. — М., 2001. — С. 5-16.
  228. Колосов А. Б. Программы реабилитации инвалидов по зрению / Колосов А. Б., Кантор В. З. // Профессиональная деятельность специалистов реабилитационных учреждений в области социальной защиты, реабилитации и профессионального образования инвалидов : материалы научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 16-17 мая 2005 года / Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы. — Санкт-Петербург, 2005. — С. 131-139. Объем в п.л.: 1,125 п.л.
  229. Консалтинг в сфере инклюзивного вузовского обучения : потребности участников образовательных отношений = Counseling in the sphere of inclusive higher education : needs of education interaction participants / Кантор В. З., Антропов А. П., Войлокова Е. Ф., Пузань В. В. ; В. З. Кантор, А. П. Антропов, Е. Ф. Войлокова, В. В. Пузань // Специальное образование. — 2020. — N 3 (59). - С. 52-62. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=44184036. — DOI: 10.26170/sp20-03-04. Объем в п.л.: 1,375 п.л.
  230. Концепция развития образования обучающихся с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья до 2030 г. : [методические рекомендации] / Никольская О. С., Кукушкина О. И., Гончарова Е. Л., Карабанова О. А., Коробейников И. А., Кантор В. З. ; О. С. Никольская, О. И. Кукушкина, Е. Л. Гончарова, О. А. Карабанова, И. А. Коробейников, В. З. Кантор ; под общей редакцией Н. Н. Малофеева. — Санкт-Петербург : ФГБНУ "ИКП РАО", 2019. — 120 с. — ISBN 978-5-9909542-6-7.
  231. Коробейников И. А. Профессиональное образование лиц с ОВЗ и инвалидностью : целевые ориентиры и факторы успешного развития / Коробейников И. А., Кантор В. З. // Альманах Института коррекционной педагогики. — 2019. — N 36. - С. 108-132. — URL: https://alldef.ru/ru/articles/almanac-36/development-of-professional-education-of-persons-with-special-needs-and-disabilities. Объем в п.л.: 3,125 п.л.
  232. Лица с ограниченными возможностями здоровья в современном реабилитационно-образовательном пространстве : монография / Ильина С. Ю., Кантор В. З., Красильникова О. В., Лебедева С. С., Люкина А. С., Никулина Г. В., Никулина И. Н., Свердлов А. З. ; С. Ю. Ильина, В. З. Кантор, О. А. Красильникова, С. С. Лебедева, А. С. Люкина, Г. В. Никулина, И. Н. Никулина, А. З. Свердлов ; рецензенты : Л. В. Лопатина, Е. Т. Логинова ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2018. — 142 с. — ISBN 978-5-8064-2650-6. — URL: https://znanium.com/catalog/document?id=362325. — ЭБС Znanium.Тираж: 500 экз. Объем в п.л.: 8,875 п.л.
  233. Международная научно-практическая конференция "Учебно-методическое обеспечение вузовского образования лиц с нарушениями зрения: поиск общих решений" : программа конференции / Санкт-Петербург, 7-8 ноября 2017 года / председатель оргкомитета конференции М. Ю. Пучков ; члены оргкомитета : В. В. Казанкин, В. З. Кантор, Н. Н. Квелидзе-Кузнецова, Ю. Ю. Лесневский, А. В. Никифоров, О. Ю. Устинова / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена ; Ассоциация производителей и пользователей образовательных электронных ресурсов (АППОЭР) ; Издательство "Лань". — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2017. — 11 с.Тираж: 150 экз. Объем в п.л.: 0,75 п.л.
  234. Менеджмент XXI века: драйверы социально-экономического развития : сборник научных статей по материалам XVI Международной научно-практической конференции "Менеджмент XXI века. Драйверы социально-экономического развития", Санкт-Петербург, 22 ноября 2016 года / редакционная коллегия : З. В. Апевалова, Л. А. Громова, Е. В. Егорова, В. Г. Зарубин (ответственный редактор), В. З. Кантор, А. П. Панфилова, В. В. Тимченко ; РГПУ, Институт экономики и управления . — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2016. — 388 с. — ISBN 978-5-8064-2320-8.Тираж: 100 экз. Объем в п.л.: 48,75 п.л.
  235. Метафизика семьи и государственная политика : материалы XII международной конференции "Ребенок в современном мире. Культура и детство", Санкт-Петербург, 20-22 апреля 2005 года / главный редактор К. В. Султанов ; ответственные за выпуск : И. Б. Романенко, В. И. Стрельченко ; редколлегия : А. С. Батуев, А. П. Валицкая, А А. Грякалов, А. А. Корольков, В. З. Кантор, В. А. Рабош, В. И. Стрельченко ; ЮНЕСКО, Министерство образования и науки Российской Федерации, Российской государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург : Издательство Политехнического университетта, 2005. — 708 с. — ISBN 5-7422-0873-1.Тираж: 1000 экз. Объем в п.л.: 44,25 п.л.
  236. Модульная программа подготовки учителя-дефектолога в педагогической магистратуре: проектирование и реализация : учебно-методическое пособие / Антропов А. П., Верещагина Н. О., Волкова И. П., Глазкова Н. Н., Глубокова Е. Н., Головина И. В., Гончаров С. А., Елизарова Ю. Г., Зарин А. П., Ильина С. Ю., Кантор В. З., Красильникова О. А., Круглова Ю. А., Соломин В. П., Тряпицына А. П. ; А. П. Антропов, Н. О. Верещагина, И. П. Волкова, Н. Н. Глазкова, Е. Н. Глубокова, И. В. Головина, С. А. Гончаров, Ю. Г. Елизарова, А. П. Зарин, С. Ю. Ильина, В. З. Кантор, О. А. Красильникова, Ю. А. Круглова, В. П. Соломин, А. П. Тряпицына ; РГПУ. — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2015. — 132 с. — (Модернизация педагогического образования. Педагогическая магистратура по направлению "Специальное (дефектологическое) образование"). — ISBN 978-5-8064-2214-4.Тираж: 100 экз. Объем в п.л.: 8,5 п.л.
  237. Мониторинг состояния объектов культурного наследия из камня с применением компьютерных технологий / Кантор В. З., Власов А. Д., Нестеров Е. М., Гришкин В. М. ; В. З. Кантор, А. Д. Власов, Е. М. Нестеров, В. М. Гришкин // Геология, геоэкология, эволюционная география [Текст] : коллективная монография / Сетевое объединение вузов "Педагогические кадры России", РГПУ, факультет географии, кафедра геологии и геоэкологии. — Санкт-Петербург, 2015. — Том XIV. - С. 209-212.
  238. Научно-методическое обеспечение индивидуализации образовательного маршрута и психолого-педагогического сопровождения студентов с ограниченными возможностями здоровья в системе высшего образования : пособие для преподавателей вузов / Гончаров С. А., Кантор В. З., Никитина М. И., Расчетина С. А., Семикин В. В. ; составители : С. А. Гончаров, В. З. Кантор, М. И. Никитина, С. А. Расчетина, В. В. Семикин ; РГПУ. — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2002. — 140 с.
  239. Немирова Н. В. Исследование потребностей педагогических коллективов школ в условиях институционализации инклюзивного образования слепых и слабовидящих = Research on the needs of school teaching staff within the framework of institutionalization of inclusive education for the blind and visually impaired / Немирова Н. В., Кантор В. З. // Science for Education Today. — 2020. — Том 10, N 3. - С. 28-44. — URL: http://sciforedu.ru/article/4163. — DOI: 10.15293/2658-6762.2003.02. Объем в п.л.: 2,125 п.л.
  240. Никулина Г. В. Обучение слепых и слабовидящих: "Изобразительное искусство", "Изобразительное искусство. Тифлографика" (1-2 класс) : учебно-методическое пособие / Никулина Г. В., Потемкина А. В. ; рецензенты : В. З. Кантор, А. В. Никитина, И. М. Гуревич. — Санкт-Петербург : Победа, 2017. — 347 с. — ISBN 978-5-903722-08-2.Тираж: 1000 экз.
  241. Никулина Г. В. Обучение слепых и слабовидящих: "Математика" : учебно-методическое пособие / Никулина Г. В., Замашнюк Е. В. ; рецензенты : В. З. Кантор, А. В. Никитина, А. В. Морозова ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург : Граница, 2017. — Часть 1. - 127 с. — ISBN 978-5-94691-957-9.Тираж: 120 экз.
  242. Никулина Г. В. Обучение слепых и слабовидящих: "Окружающий мир" : учебно-методическое пособие / Никулина Г. В., Потемкина А. В., Круглова Т. А. ; рецензенты : В. З. Кантор, А. В. Никитина, И. М. Гуревич ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург : Граница, 2017. — Часть 1. - 123 с. — ISBN 978-5-94691-959-3 (ч.1).Тираж: 120 экз.
  243. Никулина Г. В. Обучение слепых и слабовидящих: "Русский язык" : учебно-методическое пособие / Никулина Г. В., Замашнюк Е. В., Круглова Т. А. ; рецензенты : В. З. Кантор, А. В. Никитина, А. В. Морозова ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Уфа : РИО ИЦИПТ, 2017. — Часть 1. - 192 c. — ISBN 978-5-906735-90-4.Тираж: 100 экз.
  244. Никулина Г. В. Современные теоретические, экспериментальные и методические проблемы тифлологии : сборник научных трудов / Никулина Г. В., Кантор В. З., Рогушин В. К. ; ответственный редактор В. З. Кантор ; рецензенты : К. Д. Радина, Л. С. Мотылева; Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена. — Санкт-Петербург : Образование, 1997. — 107 с. — ISBN 5-233-00302-3.Тираж: 100 экз. Объем в п.л.: 6,75 п.л.
  245. Нормативно-правовое обеспечение инклюзивного образования лиц с нарушениями в развитии : опыт Европы и России : извлечения из нормативно-правовых актов с комментариями / научный редактор В. З. Кантор ; авторы-составители : Э. Бенуа, Ж. Саго, Г. Вахтель, Н. Л. Евдокимова ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена . — Санкт-Петербург : Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2010. — 143 с. — ([Education and Culture]). — ISBN 978-5-8064-1508-1.Тираж: 250 экз. Объем в п.л.: 9,0 п.л.
  246. Нормативно-правовые основы и концепция формирования и развития научно-образовательной среды современного университета : учебное пособие / Баранова Е. В., Батракова И. С., Бендюкова Т. С., Богословский В. И., Бражник Е. И., Гладкая И. В., Гогоберидзе А. Г., Государев И. Б., Кантор В. З., Комарова Ю. А., Лаптев В. В., Львов Ю. В., Матросова Ю. С., Пискунова Е. В., Пусвацет В. С., Рабош В. А., Радионова Н. Ф., Ривкина С. В., Симонова И. В., Снегурова В. И., Соломин В. П., Тряпицын А. В., Тумалева Е. А., Эхов С. Ф. ; Е. В. Баранова, И. С. Батракова, Т. С. Бендюкова, В. И. Богословский, Е. И. Бражник, И. В. Гладкая, А. Г. Гогоберидзе, И. Б. Государев, В. З. Кантор, Ю. А. Комарова, В. В. Лаптев, Ю. В. Львов, Ю. С. Матросова, В. С. Пусвацет, Е. В. Пискунова, В. А. Рабош, Н. Ф. Радионова, С. В. Ривкина, И. В. Симонова, В. И. Снегурова, В. П. Соломин, А. В. Тряпицын, Е. А. Тумалева, С. Ф. Эхов ; РГПУ, НИИ непрерывного педагогического образования. — Санкт-Петербург : Свое издательство, 2014. — 81 с. — ISBN 978-5-4386-0656-7.Тираж: 350 экз. Объем в п.л.: 4,7 п.л.
  247. Нормативно-правовые основы и модели реализации взаимосвязанной подготовки магистров и аспирантов в трехуровневой системе профессиональной подготовки : учебное пособие / Балясникова Н. С., Баранова Е. В., Батракова И. С., Бендюкова Т. С., Богословский В. И., Бражник Е. И., Гладкая И. В., Гогоберидзе А. Г., Государев И. Б., Кантор В. З., Комарова Ю. А., Лаптев В. В., Львов Ю. В., Матросова Ю. С., Пискунова Е. В., Рабош В. А., Радионова Н. Ф., Ривкина С. В., Симонова И. В., Снегурова В. И., Соломин В. П., Тряпицын А. В., Тумалева Е. А., Эхов С. Ф. ; Н. С. Балясникова, Е. В. Баранова, И. С. Батракова, Т. С. Бендюкова, В. И. Богословский, Е. И. Бражник, И. В. Гладкая, А. Г. Гогоберидзе, И. Б. Государев, В. З. Кантор, Ю. А. Комарова, В. В. Лаптев, Ю. В. Львов, Ю. С. Матросова, Е. В. Пискунова, В. А. Рабош, Н. Ф. Радионова, С. В. Ривкина, И. В. Симонова, В. И. Снегурова, В. П. Соломин, А. В. Тряпицын, Е. А. Тумалева, С. Ф. Эхов ; РГПУ, НИИ непрерывного педагогического образования. — Санкт-Петербург : Свое издательство, 2014. — 61 с. — ISBN 978-5-4386-0658-1.Тираж: 350 экз. Объем в п.л.: 3,5 п.л.
  248. Образование лиц с ограниченными возможностями в контексте программы ЮНЕСКО "Образование для всех" : опыт России : аналитический обзор / Андреева Л. В., Бойков Д. И., Войлокова Е. Ф., Елизарова Ю. Г., Кантор В. З., Кудрина С. В., Лопатина Л. В., Матвеева Л. В., Нефедова Ю. В., Никулина Г. В., Пенин Г. Н. ; Л. В. Андреева, Д. И. Бойков, Е. Ф. Войлокова, Ю. Г. Елизарова, В. З. Кантор, С. В. Кудрина, Л. В. Лопатина, Л. В. Матвеева, Ю. В. Нефедова, Г. В. Никулина, Г. Н. Пенин ; под редакцией Г. А. Бордовского ; научный редактор В. З. Кантор ; рецензионная комиссия : Л. А. Балясникова, С. А. Гончаров, В. П. Соломин ; РГПУ. — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2007. — 80 с. — ISBN 978-5-8064-1149-6.Тираж: 500 экз. Объем в п.л.: 5,0 п.л.
  249. Обучение детей с нарушением опорно-двигательной системы : программы учебных дисциплин специализации / Каминский О. А., Богданов О. А., Кунарев В. С., Степанова Т. П., Марат Б. А., Кантор В. З., Бойков Д. И., Ильина С. Ю., Лопатина Л. В., Шелкова Л. Н. ; О. А. Каминский, О. А. Богданов, В. С. Кунарев, Т. П. Степанова, Б. А. Марат, В. З. Кантор, Д. И. Бойков, С. Ю. Ильина, Л. В. Лопатина, Л. Н. Шелкова ; РГПУ. — СПб. : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2000. — 62 с.
  250. Организация образовательной деятельности и сопровождения лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья в условиях предупреждения распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19) : учебное пособие / Борозинец Н. М., Волосникова Л. М., Гутерман Л. А., Дегтярева В. В., Денисова О. А., Жданова И. В., Кантор В. З., Камашева С. Р., Ковязина Г. В., Козловская Г. Ю., Краснопевцева Т. Ф., Кукуев Е. А., Леханова О. Л., Митрофанова Е. А., Мозговой М. В., Морозова М. А., Мюллер Н. В., Панюкова С. В., Патрушева И. В., Романенкова Д. Ф., Саитгалиева Г. Г., Федина Л. В. ; Н. М. Борозинец, Л. М. Волосникова, Л. А. Гутерман, В. В. Дегтярева, О. А. Денисова, И. В. Жданова, В. З. Кантор, С. Р. Камашева, Г. В. Ковязина, Г. Ю. Козловская, Т. Ф. Краснопевцева, Е. А. Кукуев, О. Л. Леханова, Е. А. Митрофанова, М. В. Мозговой, М. А. Морозова, Н. В. Мюллер, С. В. Панюкова, И. В. Патрушева, Д. Ф. Романенкова, Г. Г. Саитгалиева, Л. В. Федина ; редакторы : Д. Ф. Романенкова, Л. А. Гутерман ; рецензенты : О. С. Симакова, Ю. В. Богинская ; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Сеть ресурсных учебно-методических центров по обучению лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья, созданных на базе образовательных организаций высшего образования. — Ростов-на-Дону ; Таганрог : Издательство Южного федерального университета, 2021. — 117 с. — ISBN 978-5-9275-4037-2.Тираж: 100 экз. Объем в п.л.: 7,312 п.л.
  251. Основные требования к оформлению результатов исследовательской деятельности в области тифлологии / Витковская А. М., Волкова И. П., Кантор В. З., Круглова Т. А., Малых Р. Ф., Никулина Г. В., Потемкина А. В., Рогушин В. К. ; А. М. Витковская, И. П. Волкова, В. З. Кантор, Т. А. Круглова, Р. Ф. Малых, Г. В. Никулина, А. В. Потемкина, В. К. Рогушин // Современные теоретические, экспериментальные и методические проблемы тифлологии [Текст] : сборник научных трудов / Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 1997. — С. 88-106.
  252. Отечественный и зарубежный опыт обеспечения взаимосвязи подготовки магистров и аспирантов в условиях трехуровневого профессионального образования в университете : монография / Балясникова Н. С., Баранова Е. В., Батракова И. С., Бендюкова Т. С., Богословский В. И., Бражник Е. И., Гладкая И. В., Гогоберидзе А. Г., Государев И. Б., Кантор В. З., Комарова Ю. А., Лаптев В. В., Львов Ю. В., Матросова Ю. С., Пискунова Е. В., Рабош В. А., Радионова Н. Ф., Ривкина С. В., Симонова И. В., Снегурова В. И., Соломин В. П., Тряпицын А. В., Тумалева Е. А., Чекалева Н. В., Эхов С. Ф. ; Н. С. Балясникова, Е. В. Баранова, И. С. Батракова, Т. С. Бендюкова, В. И. Богословский, Е. И. Бражник, И. В. Гладкая, А. Г. Гогоберидзе, И. Б. Государев, В. З. Кантор, Ю. А. Комарова, В. В. Лаптев, Ю. В. Львов, Ю. С. Матросова, Е. В. Пискунова, В. А. Рабош, Н. Ф. Радионова, С. В. Ривкина, И. В. Симонова, В. И. Снегурова, В. П. Соломин, А. В. Тряпицын, Е. А. Тумалева, Н. В. Чекалева, С. Ф. Эхов ; РГПУ, НИИ непрерыв. пед. образования. — Санкт-Петербург : Свое издательство, 2014. — 85 с. — ISBN 978-5-4386-0660-4.Тираж: 350 экз. Объем в п.л.: 4,9 п.л.
  253. Отечественный и зарубежный опыт обеспечения преемственности образовательных программ подготовки магистров и аспирантов в трехуровневой системе профессиональной подготовки : учебное пособие / Балясникова Н. С., Баранова Е. В., Батракова И. С., Бендюкова Т. С., Богословский В. И., Бражник Е. И., Гладкая И. В., Гогоберидзе А. Г., Государев И. Б., Кантор В. З., Комарова Ю. А., Лаптев В. В., Львов Ю. В., Матросова Ю. С., Пискунова Е. В., Рабош В. А., Радионова Н. Ф., Ривкина С. В., Симонова И. В., Снегурова В. И., Соломин В. П., Тряпицын А. В., Тумалева Е. А., Эхов С. Ф. ; Н. С. Балясникова, Е. В. Баранова, И. С. Батракова, Т. С. Бендюкова, В. И. Богословский, Е. И. Бражник, И. В. Гладкая, А. Г. Гогоберидзе, И. Б. Государев, В. З. Кантор, Ю. А. Комарова, В. В. Лаптев, Ю. В. Львов, Ю. С. Матросова, Е. В. Пискунова, В. А. Рабош, Н. Ф. Радионова, С. В. Ривкина, И. В. Симонова, В. И. Снегурова, В. П. Соломин, А. В. Тряпицын, Е. А. Тумалева, С. Ф. Эхов ; РГПУ, НИИ непрерыв. пед. образования. — Санкт-Петербург : Свое издательство, 2014. — 107 с. — ISBN 978-5-4386-0659-8.Тираж: 350 экз. Объем в п.л.: 6,2 п.л.
  254. Отечественный и зарубежный опыт формирования и развития научно-образовательной среды современного университета : учебое пособие / Баранова Е. В., Батракова И. С., Бендюкова Т. С., Богословский В. И., Бражник Е. И., Гладкая И. В., Гогоберидзе А. Г., Государев И. Б., Кантор В. З., Комарова Ю. А., Лаптев В. В., Львов Ю. В., Матросова Ю. С., Пискунова Е. В., Пусвацет Е. В., Рабош В. А., Радионова Н. Ф., Ривкина С. В., Симонова И. В., Снегурова В. И., Соломин В. П., Тряпицын А. В., Тумалева Е. А., Эхов С. Ф. ; Е. В. Баранова, И. С. Батракова, Т. С. Бендюкова, В. И. Богословский, Е. И. Бражник, И. В. Гладкая, А. Г. Гогоберидзе, И. Б. Государев, В. З. Кантор, Ю. А. Комарова, В. В. Лаптев, Ю. В. Львов, Ю. С. Матросова, Е. В. Пискунова, В. С. Пусвацет, В. А. Рабош, Н. Ф. Радионова, С. В. Ривкина, И. В. Симонова, В. И. Снегурова, В. П. Соломин, А. В. Тряпицын, Е. А. Тумалева, С. Ф. Эхов ; РГПУ, НИИ непрерыв. пед. образования. — СПб. : Свое издательство, 2014. — 128 с. — ISBN 978-5-4386-0657-4.Тираж: 350 экз. Объем в п.л.: 7,4 п.л.
  255. Педагог инклюзивной образовательной организации : компетентностная модель в контексте вузовских программ профессиональной подготовки = A competence model for training programs in inclusive education / Кантор В. З., Зарин А., Круглова Ю. А., Проект Ю. Л. ; В. З. Кантор, А. Зарин, Ю. А. Круглова, Ю. Л. Проект // Образование и саморазвитие. — 2021. — Том 16, N 3. – С. 289-309. — DOI: 10.26907/esd.16.3.25. Объем в п.л.: 2,625 п.л.
  256. Педагогическое образование в современной России: стратегические ориентиры развития : монография / Бордовская Н. В., Кантор В. З., Кобрина Л. М., Лаптев В. В., Писарева С. А., Тряпицына А. П. ; И. В. Абакумова, С. В. Алехина, О. В. Андрюшкова, К. С. Бажин, С. И. Берил, А. Г. Бермус, Д. Н. Беспалов, Р. С. Бозиев, В. А. Болотов, М. Г. Бондарев, Н. В. Бордовская, В. П. Борисенков, М. А. Боровская, Н. М. Борозинец, Т. А. Бороненко, Н. В. Булдакова, Н. Ф. Виноградова, А. А. Власова, И. В. Гайдамашко, Ю. Н. Галагузова, Э. В. Галажинский, С. Г. Григорьев, В. В. Гриншкун, М. В. Груздев, О. В. Гукаленко, Л. А. Гутерман, О. А. Денисова, Т. С. Дорохова, Ю. Б. Дроботенко, В. П. Дронов, П. Н. Ермаков, О. Ю. Заславская, Ю. П. Зинченко, С. В. Иванова, Е. Ю. Илалтдинова, В. З. Кантор, В. А. Кирик, Л. М. Кобрина, А. М. Коротков, Е. А. Кошкина, Т. Ф. Краснопевцева, И. Э. Куликовская, В. С. Лазарев, В. В. Лаптев, М. Л. Левицкий, О. Л. Леханова, А. В. Лубков, Д. М. Маллаев, Н. Н. Малофеев, С. Б. Малых, Ю. С. Мануйлов, Н. Д. Никандров, А. А. Орлов, Л. А. Орлова, А. А. Осипова, Н. А. Палиева, С. А. Писарева, Е. В. Пугачева, В. Н. Пустовойтов, И. М. Реморенко, И. В. Роберт, Н. Х. Розов, Е. П. Седых, Н. Л. Селиванова, Н. К. Сергеев, В. В. Сериков, Г. И. Симонова, В. И. Слободчиков, О. Н. Смолин, И. Ю. Тарханова, А. П. Тряпицына, А. П. Фалалеев, А. А. Федоров, В. М. Филиппов, И. Ф. Фильченкова, С. В. Фролова, Л. В. Халяпина, Н. В. Чекалева, М. А. Червонный, Р. М. Чумичева, И. К. Шевченко ; руководитель проекта и научный редактор Ю. П. Зинченко ; Российская академия образования, Южный федеральный университет, Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова, Волгоградский государственный социально-педагогический университет, Высшая школа экономики, Вятский государственный университет, Донской государственный технический университет, Ленинградский государственный университет им. А. С. Пушкина, Московский городской педагогический университет, Московский педагогический государственный университет, Нижегородский государственный педагогический университет им. Козьмы Минина, Приднестровский государственный университет им. Т. Г. Шевченко, Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Санкт-Петербургский государственный университет, Северный (Арктический) федеральный университет им. М. В. Ломоносова, Северо-Кавказский федеральный университет, Томский государственный педагогический университет, Томский государственный университет, Тульский государственный педагогический университет им. Л. Н. Толстого, Уральский (Екатеринбургский) педагогический университет, Череповецкий государственный университет, Ярославский государственный педагогический университет. — Ростов-на-Дону ; Таганрог : Издательство Южного федерального университета, 2020. — 612 с. — ISBN 978-5-9275-3537-8. Объем в п.л.: 19,5 п.л.
  257. Педагогическое образование как сфера формирования инклюзивных диспозиций учителя = Pedagogical Education as an Area to Form Teacher Inclusive Dispositions / Кантор В. З., Проект Ю. Л., Антропов А. П., Кондракова И. Э. ; В. З. Кантор, Ю. Л. Проект, А. П. Антропов, И. Э. Кондракова // Образование и наука. — 2023. — Том 25, N 10. - С. 12-44. — URL: https://www.edscience.ru/jour/article/view/3416. — DOI: 10.17853/1994-5639-2023-10-12-44.
  258. Пенин Г. Н. Теория и практика политехнического образования неслышащих : история и современность : учебное пособие / Пенин Г. Н. ; научный редактор М. И. Никитина ; рецензенты : В. З. Кантор, Ю. Т. Матасов ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2000. — 93 с. — ISBN 5-8064-0283-5.Тираж: 300 экз. Объем в п.л.: 6,0 п.л.
  259. Правила приема в Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена" в 2014 году / редакционная коллегия : В. П. Соломин, В. З. Кантор, В. А. Рабош, С. И. Махов, В. В. Лаптев, В. И. Богословский, Н. О. Верещагина, И. С. Алексеева, Т. Г. Гдалина, И. В. Головина, П. С. Горбунов, В. С. Дегусарова, Н. А. Ляпина, Н. А. Полякова, О. В. Семенова, М. Н. Тишко, О. В. Харитонова ; Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена. — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2014. — 212 с.
  260. Праздник и повседневность в жизни особого ребенка : материалы XXIV Международной конференции "Ребенок в современном мире. Детство : праздник и повседневность", 19-21 апреля 2017 года / главный редактор К. В. Султанов, ответственный за выпуск Г. Н. Пенин, члены редколлегии : В. З. Кантор, Л. Н. Летягин, Г. Н. Пенин, И. Б. Романенко, В. И. Стрельченко ; ЮНЕСКО, Министерство образования и науки Российской Федерации, РГПУ, Комитет по науке и высшей школе Администрации Санкт-Петербурга, Институт философии человека РГПУ им. А. И. Герцена. Герценовское философское общество, Петровская академия наук и искусств. — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2017. — 319 с. — ISBN 978-5-8064-2358-8.
  261. Практика инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья: реалии компетентностного обеспечения = The Practice of Inclusive Education of Children with Disabilities: The Quality of Competence Support / Кантор В. З., Проект Ю. Л., Кондракова И. Э., Литовченко О. В., Залаутдинова С. Е. ; К. З. Кантор, Ю. Л. Проект, И. Э. Кондракова, О. В. Литовченко, С. Е. Залаутдинова // Интеграция образования. — 2023. — Том 27, N 1 (110). – С. 82-99. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=50395268. — DOI: 10.15507/1991-9468.110.027.202301.082-099.
  262. Природное и культурное наследие: междисциплинарные исследования, сохранение и развитие : коллективная монография по материалам IV Международной научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 28-30 октября 2015 г. = Natural and Cultural Heritage : Interdisciplinary Researches, Preservation and Development / ответственные редакторы : В. П. Соломин, В. З. Кантор, Н. О. Верещагина, А. Н. Паранина ; редакторы : Н. О. Верещагина, Ю. Н. Гладкий, С. В. Ильинский, С. И. Махов, В. Г. Мосин, Е. М. Нестеров, Д. А. Субетто, В. Д. Сухоруков ; рецензенты : А. А. Григорьев, Д. В. Севастьянов. — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2015. — 463 с. — ISBN 978-5-8064-2175-4.Тираж: 500 экз. Объем в п.л.: 28,9375 п.л.
  263. Проблемы социально-психологической и профессиональной адаптации студентов и аспирантов с нарушенным зрением в современном вузе : материалы Всероссийской научно-практической конференции студентов, аспирантов и тифлопедагогов / редакционная коллегия : В. З. Кантор, Г. В. Никулина, В. К. Рогушин ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2000. — 165 с. — ISBN 5-8064-0287-8.Тираж: 400 экз. Объем в п.л.: 10,5 п.л.
  264. Психолого-педагогические условия организации художественного досуга инвалидов по зрению / Кантор В. З. ; В. З. Кантор и др. // Некоторые вопросы социальной реабилитации инвалидов по зрению [Текст] : (из опыта работы ИР и ППС г. Волоколамска) : сборник статей / РГПУ, Институт реабилитации и профессиональной подготовки слепых. — Москва, 1996. — С. 45-68.
  265. Пузань В. В. Слепые и слабовидящие студенты в интегративном реабилитационно- образовательном пространстве вуза : личностные социально-психологические факторы адаптации / Пузань В. В., Кантор В. З. // Инклюзивное образование лиц с нарушениями в развитии : европейский опыт - российские тенденции [Текст] : сборник материалов итоговой Международной научно-практической конференции в рамках проекта Европейской комиссии Темпус "Лица с комплексными нарушениями и инклюзивное образование", Санкт-Петербург, 13-15 апреля 2010 г. — Санкт-Петербург, 2010. — С. 69-76.
  266. Разработка политехнических и социокультурных основ педагогической реабилитации лиц с нарушениями сенсорного развития : отчет о НИР / Никитина М. И., Кантор В. З., Пенин Г. Н. ; РГПУ ; руководитель М. И. Никитина. — N ГР 01.99.00 Инв.N 02.20.00 01169; Сообщение от оператора системы Science Index: Заполните, пожалуйста, поля: Источник финансирования (программа, конкурс) - укажите наименование конкурса, Финансирующая организация – укажите наименование организации, Дата гранта (контракта) - укажите точную дату заключения контракта в формате ДД.ММ.ГГГГ . — СПб. : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 1999. — 320 с.
  267. Разработка социально-педагогических основ профессионально-трудовой и художественно-культурной деятельности инвалидов по слуху и зрению : отчет о НИР / Никитина М. И., Кантор В. З., Пенин Г. Н. ; РГПУ ; руководитель М. И. Никитина. — N ГР 01.20.0005425 ; Инв. N 02.20.00102720. — СПб. : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2001. — 307 с.
  268. Разработка стандарта начального образования детей с ограниченными возможностями здоровья : состояние, перспективы, прогнозы / Соломин В. П., Кантор В. З., Антропов А. П., Вовк В. Н. ; В. П. Соломин, В. З. Кантор, А. П. Антропов, В. Н. Вовк // Особый ребенок в поликультурном обществе [Текст] : материалы XXI международной конференции "Ребенок в современном мире. Детство и массовая культура", 21-23 апреля 2014 г. / ЮНЕСКО, Министерство образования и науки Российской Федерации, Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Северо-Западное отделение Российской академии образования, Комитет по образованию и науке Государственной Думы РФ, Комитет по науке и высшей школе администрации Санкт-Петербурга, Петровская академия наук и искусств, факультет философии человека РГПУ им. А. И. Герцена, Герценовское философское общество . — Санкт-Петербург, 2014. — С. 10-13.
  269. Реабилитационно-педагогическое сопровождение инклюзивного образования / Беспалов Д. Н., Борозинец Н. М., Кантор В. З., Халяпина Л. В. ; Д. Н. Беспалов, Н. М. Борозинец, В. З. Кантор, Л. В. Халяпина // Педагогическое образование в современной России : стратегические ориентиры развития : монография / Южный Федеральный университет. — Ростов-на-Дону ; Таганрог, 2020. — С. 473-493. Объем в п.л.: 2,625 п.л.
  270. Родина и особый ребенок : проблемы патриотического воспитания : материалы XIX Международной конференции "Ребенок в современном мире. Дети и Родина", Санкт-Петербург, 25-27 апреля 2012 года / главный редактор К. В. Султанов, члены редколлегии : А. П. Валицкая, В. З. Кантор, Л. Н. Летягин, И. Б. Романенко, Г. Н. Пенин, В. И. Стрельченко ; ЮНЕСКО, Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Северо-Западное отделение Российской академии образования, Комитет по образованию и науке Государственной Думы РФ, Комитет по науке и высшей школе Администрации Санкт-Петербурга, Санкт-Петербургская академия детства, Петровская академия наук и искусств, факультет философии человека Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, Герценовское философское общество. — Санкт-Петербург : Политехнический университет, 2012. — 312 с. — ISBN 978-5-7422-3454-8.
  271. Самоидентификация как фактор успешной социальной и психической адаптации глухих и слабослышащих студентов / Михайлова Н. Ф., Кантор В. З., Фаттахова М. Э., Миронова М. А. ; Н. Ф. Михайлова, В. З. Кантор, М. Э. Фаттахова, М. А. Миронова // Проблемы современного педагогического образования. Педагогика и психология [Текст]. — Ялта, 2016. — Выпуск 52, часть 2. - С. 295-304.
  272. Самостоятельная работа студентов в системе магистерской подготовки учителя-дефектолога : учебно-методическое пособие / Антропов А. П., Верещагина Н. О., Глазкова Н. Н., Глубокова Е. Н., Головина И. В., Гончаров С. А., Елизарова Ю. Г., Зарин А. П., Кантор В. З., Красильникова О. А., Круглова Ю. А., Писарева С. А., Пискунова Е. В., Соломин В. П., Тряпицына А. П. ; А. П. Антропов, Н. О. Верещагина, Н. Н. Глазкова, Е. Н. Глубокова, И. В. Головина, С. А. Гончаров, Ю. Г. Елизарова, А. П. Зарин, В. З. Кантор, О. А. Красильникова, Ю. А. Круглова, С. А. Писарева, Е. В. Пискунова, В. П. Соломин, А. П. Тряпицына ; РГПУ. — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2015. — 59 с. — (Модернизация педагогического образования. Педагогическая магистратура по направлению "Специальное (дефектологическое) образование"). — ISBN 978-5-8064-2208-9.Тираж: 100 экз. Объем в п.л.: 3,75 п.л.
  273. Ситуационный профессиональный тест как инструмент диагностики уровня сформированности инклюзивных профессиональных компетенций педагогов / Кантор В. З., Проект Ю. Л., Литовченко О. В., Залаутдинова С. Е. ; В. З. Кантор, Ю. Л. Проект, О. В. Литовченко, С. Е. Залаутдинова // Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса обучающихся разного возраста : монография / Ленинградский государственный университет имени А. С. Пушкина. — Санкт-Петербург, 2022. — С. 178-201. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=50121491. Объем в п.л.: 3,0 п.л.
  274. Слепые и слабовидящие дети в системе непрерывного образования: комплексное сопровождение : монография для тифлопедагогов-практиков / Кантор В. З., Никулина Г. В., Быкова Е. Б., Замашнюк Е. В., Круглова Т. А., Никитина А. В., Никулина И. Н., Потемкина А. В., Фомичева Л. В., Бакланова О. С., Дащук А. В., Демура Ю. И., Корнилова Е. О., Лукина Т. А., Мазур М. А., Рогулева О. В., Фомичева А. Г. ; В. З. Кантор, Г. В. Никулина, Е. Б. Быкова, Е. В. Замашнюк, Т. А. Круглова, А. В. Никитина, И. Н. Никулина, А. В. Потемкина, Л. В. Фомичева, О. С. Бакланова, А. В. Дащук, Ю. И. Демура, Е. О. Корнилова, Т. А. Лукина, М. А. Мазур, О. В. Рогулева, А. Г. Фомичева ; рецензенты : С. С. Лебедева, И. П. Волкова, А. В. Мухин ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Федеральный ресурсный центр по развитию системы комплексного сопровождения детей с нарушениями зрения. — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2021. — 239 с. — ISBN 978-5-8064-3134-0. Объем в п.л.: 14,9375 п.л.
  275. Соломин В. П. Букет императрице-основательнице : альбом / Соломин В. П., Воробейков Г. А. ; под редакцией В. З. Кантора, Н. О. Верещагиной, Н. Н. Квелидзе-Кузнецовой, М. Ю. Пучкова ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена . — Санкт-Петербург : Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2016. — 125 с. — ISBN 978-5-8064-2237-9.Тираж: 50 экз. Объем в п.л.: 15,75 п.л.
  276. Соломин В. П. Герценовский университет в экономике знаний : научно-образовательное пространство / Соломин В. П., Кантор В. З. // Актуальные проблемы и результаты исследований в области биологического и экологического образования [Текст] : сборник статей Международной научно-практической конференции (24-26 ноября 2015 г.). — Санкт-Петербург, 2015. — С. 14-23.
  277. Соломин В. П. Герценовский университет как платформа кадрового обеспечения системы образования и психолого-педагогической реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья / Соломин В. П., Кантор В. З., Антропов А. П. // Особые дети в обществе [Текст] : сборник научных докладов и тезисов выступлений участников I Всероссийского съезда дефектологов, Москва, 26-28 октября 2015 г. — Ставрополь, 2015. — С. 217-221.
  278. Соломин В. П. Инклюзивное образование как фактор устойчивого развития интеграционных процессов в обществе (к вопросу о социально-интеграционной миссии педагогического университета) / Соломин В. П., Кантор В. З., Бойков Д. И. // Образование в интересах устойчивого развития для всех поколений - социальный договор [Текст] = Education for sustainable development for all generation as social agreement : тезисы материалов участников Международного симпозиума, Минск, 10-11 февраля 2016 г. — Минск, 2016. — С. 8-9.
  279. Соломин В. П. Инклюзивное обучение детей с нарушениями в развитии : от новой философии образовательной политики к модернизации образовательной практики / Соломин В. П., Бойков Д. И., Кантор В. З. // Инклюзивное образование лиц с нарушениями в развитии : европейский опыт - российские тенденции [Текст] : сборник материалов итоговой Международной научно-практической конференции в рамках проекта Европейской комиссии Темпус "Лица с комплексными нарушениями и инклюзивное образование", Санкт-Петербург, 13-15 апреля 2010 г. — Санкт-Петербург, 2010. — С. 5-9.
  280. Соломин В. П. Инклюзивное обучение детей с нарушениями в развитии как новая духовно-нравственная парадигма образования / Соломин В. П., Бойков Д. И., Кантор В. З. // Духовно-нравственные ориентиры специального образования : материалы XVII Междунар. конф. "Ребенок в современном мире. Духовные горизонты детства", 21-23 апр. 2010 года. — Санкт-Петербург, 2010. — С. 10-13.
  281. Соломин В. П. Кадровое и научно-методическое обеспечение специального образования в России (к 90-летию основания факультета коррекционной педагогики РГПУ им. А. И. Герцена) / Соломин В. П., Кантор В. З., Пенин Г. Н. // Ребенок с особыми образовательными потребностями в мире искусства [Текст] : материалы XV Междунар. конф. "Ребенок в современном мире. Искусство и дети", 16-18 апр. 2008 г. — СПб., 2008. — С. 10-18.
  282. Соломин В. П. Кадровое обеспечение образования и психолого-педагогической реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья в Герценовском университете : традиции и опыт / Соломин В. П., Кантор В. З. // Русскоязычная логопедия в Эстонии и России [Текст] = Venekeelsete logopeedide haridus Eestis ja Venemaal : сб. докл. семинара, г. Нарва, Эстония, 24 окт. 2013 г. — Нарва, 2014. — С. 7-14.
  283. Соломин В. П. Образовательная интеграция в высшей школе : проблемы и опыт обеспечения доступности вузовского образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья / Соломин В. П., Кантор В. З. // Инклюзия и особый ребенок : система ценностей [Текст] : материалы XX Междунар. конф. "Ребенок в современном мире. Ценностный мир детства", 17-19 апр. 2013 г. — СПб., 2013. — С. 8-14.
  284. Соломин В. П. Образовательные стандарты как инструмент включения детей с ограниченными возможностями здоровья в единое образовательное пространство России / Соломин В. П., Кантор В. З., Антропов А. П. // Территория детства ребенка с особыми образовательными потребностями [Текст] : материалы XXII Международной конференции "Ребенок в современном мире. Территория детства", 21-23 октября 2015 г. — Санкт-Петербург, 2015. — С. 11-19.
  285. Соломин В. П. Разработка Федеральных государственных образовательных стандартов обучающихся с ограниченными возможностями здоровья как условие обеспечения непрерывного образования лиц с нарушениями в развитии / Соломин В. П., Кантор В. З., Антропов А. П. // Развитие общего образовательного пространства государств - участников СНГ : достижения, проблемы, перспективы [Текст] : материалы Международной научно-практической видеоконференции, 18-19 декабря 2014 г. — Санкт-Петербург, 2015. — С. 74-81.
  286. Соломин В. П. Современная парадигма реабилитационно-образовательной работы с инвалидами по слуху в условиях педагогического университета / Соломин В. П., Кантор В. З., Пенин Г. Н. // Два века российской сурдопедагогики [Текст] : материалы Всерос. конгр. сурдопедагогов, 23-24 нояб. 2006 г. — СПб., 2006. — С. 9-12.
  287. Соломин В. П. Социально-реабилитационное сопровождение интегрированного вузовского обучения инвалидов как актуальная задача развития профессионального образования / Соломин В. П., Кантор В. З. // Профессиональное образование, наука, инновации в XXI веке [Текст] : сб. тр. четвертого С.-Петерб. конгр., С.-Петербург, 18-19 нояб. 2010 г. — СПб., 2010. — С. 43-47.
  288. Соломин В. П. Социально-реабилитационное сопровождение студентов с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов как тренд развития профессионального образования / Соломин В. П., Кантор В. З. // Здоровьесберегающее образование [Текст]. — 2013. — N 1 (29). - С. 11-13.
  289. Социально-реабилитационные технологии : эксперим. учеб.-метод. пособие для науч.-пед. работников и студентов высш. учеб. заведений, обучающихся по направлениям пед.образования / Кантор В. З., Калягин В. А., Корчагина Г. А., Лопатина Л. В., Матасов Ю. Т., Никулина Г. В., Пенин Г. Н., Хорошинина Л. П., Андреева Л. В., Бойков Д. И., Лихтарников А. Л., Марат Б. А., Маслова Э. В., Микшина Е. П., Чистова А. Б. ; В. З. Кантор, В. А. Калягин, Г. А. Корчагина, Л. В. Лопатина, Ю. Т. Матасов, Г. В. Никулина, Г. Н. Пенин, Л. П. Хорошина, Л. В. Андреева, Д. И. Бойков, А. Л. Лихтарников, Б. А. Марат, Э. В. Маслова, Е. П. Микшина, А. Б. Чистова ; РГПУ. — СПб. : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2008. — 168 с. — (Инновационная образовательная программа Герценовского университета. Учебно-методический комплекс).Тираж: 500 экз. Объем в п.л.: 10,5 п.л.
  290. Структура профессиональной компетентности бакалавров и магистров образования в области гуманитарных технологий : метод. пособие для руководителей и науч.-пед. работников высш. учеб. заведений / Анисимова Н. И., Барабанов В. В., Бредихин В. Н., Власова Е. З., Гдалин Д. А., Глубокова Е. Н., Кантор В. З., Комаров В. А. , Кузин Д. В., Махрова Э. В., Ноткина Н. А., Пономарев Г. Н., Регуш Л. А., Сморгунова В. Ю., Степанова Е. В., Стефанова Н. Л., Тряпицына А. П., Ханин С. Д., Шубина Н. Л., Эхов С. Ф. ; Н. И. Анисимова, В. В. Барабанов, В. Н. Бредихин, Е. З. Власова, Д. А. Гдалин, Е. Н. Глубокова, В. З. Кантор, В. А. Комаров, Д. В. Кузин, Э. В. Махрова, Н. А. Ноткина, Г. Н. Пономарев, Л. А. Регуш, В. Ю. Сморгунова, Е. В. Степанова, Н. Л. Стефанова, А. П. Тряпицына, С. Д. Ханин, Н. Л. Шубина, С. Ф. Эхов ; РГПУ. — СПб. : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2008. — 179 с. — (Инновационная образовательная программа Герценовского университета). — ISBN 978-5-8064-1543-2.Тираж: 500 экз. Объем в п.л.: 11,25 п.л.
  291. Тифлопедагогика. Организация и содержание образовательного процесса в условиях заочной формы обучения : сб. прогр. / Литвак А. Г., Никулина Г. В., Круглова Т. А., Рогушин В. К., Малых Р. Ф., Волкова И. П., Фомичева Л. В., Генкина С. Г., Потемкина А. В., Даутова О. Б., Кантор В. З., Фещенко Е. К. ; сост. : А. Г. Литвак, Г. В. Никулина, Т. А. Круглова, В. К. Рогушин, Р. Ф. Малых, И. П. Волкова, Л. В. Фомичева, С. Г. Генкина, А. В. Потемкина, О. Б. Даутова, В. З. Кантор, Е. К. Фещенко ; РГПУ. — СПб. : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2000. — 64 с.
  292. Углубленная профессионально-ориентированная практика в подготовке учителя-дефектолога в магистратуре : учебно-методическое пособие / Антропов А. П., Верещагина Н. О., Глазкова Н. Н., Глубокова Е. Н., Головина И. В., Гончаров С. А., Елизарова Ю. Г., Зарин А. П., Кантор В. З., Красильникова О. А., Круглова Ю. А., Писарева С. А., Соломин В. П., Тряпицына А. П. ; А. П. Антропов, Н. О. Верещагина, Н. Н. Глазкова, Е. Н. Глубокова, И. В. Головина, С. А. Гончаров, Ю. Г. Елизарова, А. П. Зарин, В. З. Кантор, О. А. Красильникова, Ю. А. Круглова, С. А. Писарева, В. П. Соломин, А. П. Тряпицына ; РГПУ. — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2015. — 85 с. — (Модернизация педагогического образования. Педагогическая магистратура по направлению "Специальное (дефектологическое) образование"). — ISBN 978-5-8064-2186-0.Тираж: 100 экз. Объем в п.л.: 5,5 п.л.
  293. Факторы психической и социальной адаптации подростков с сенсорной депривацией / Кантор В. З., Михайлова Н. Ф., Бакланова О. С., Клинов Д. В. ; В. З. Кантор, Н. Ф. Михайлова, О. С. Бакланова, Д. В. Клинов // Ананьевские чтения-2002 : Психология и политика [Текст] : тезисы научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 22-24 октября 2002 года / Российский фонд фундаментальных исследований, факультет психологии Санкт-Петербургского государственного университета. — Санкт-Петербург, 2002. — С. 64-65.
  294. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по предлагаемому направлению подготовки 050900.68 Коррекционно-педагогическое образование. Квалификация (степень) - Магистр : проект / Бордовский Г. А., Козырев В. А., Акулова О. В., Радионова Н. Ф., Барабанов В. В., Анисимова Н. И., Бредихин В. Н., Будаев В. Д., Ноткина Н. А., Кузин Д. В., Степанова Е. В., Гдалин Д. А., Тряпицына А. П., Регуш Л. А., Власова Е. З., Глубокова Е. Н., Кантор В. З., Микшина Е. П., Зарин А. П. ; разраб. : Г. А. Бордовский, В. А. Козырев, О. В. Акулова, Н. Ф. Радионова, В. В. Барабанов, Н. И. Анисимова, В. Н. Бредихин, В. Д. Будаев, Н. А. Ноткина, Д. В. Кузин, Е. В. Степанова, Д. А. Гдалин, А. П. Тряпицына, Л. А. Регуш, Е. З. Власова, Е. Н. Глубокова, В. З. Кантор, Е. П. Микшина, А. П. Зарин и др. // Проект федеральных государственных образовательных стандартов по направлениям педагогического образования для общественной экспертизы и обсуждения в академическом сообществе [Текст] / УМО по направлениям пед. образования, РГПУ. — СПб., 2008. — С. 560-599.
  295. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по предлагаемому направлению подготовки 050900.62 Коррекционно-педагогическое образование. Квалификация (степень) - Бакалавр : проект / Бордовский Г. А., Козырев В. А., Акулова О. В., Радионова Н. Ф., Барабанов В. В., Анисимова Н. И., Бредихин В. Н., Будаев В. Д., Ноткина Н. А., Кузин Д. В., Степанова Е. В., Гдалин Д. А., Тряпицына А. П., Регуш Л. А., Власова Е. З., Глубокова Е. Н., Кантор В. З., Микшина Е. П., Зарин А. П. ; разраб. : Г. А. Бордовский, В. А. Козырев, О. В. Акулова, Н. Ф. Радионова, В. В. Барабанов, Н. И. Анисимова, В. Н. Бредихин, В. Д. Будаев, Н. А. Ноткина, Д. В. Кузин, Е. В. Степанова, Д. А. Гдалин, А. П. Тряпицына, Л. А. Регуш, Е. З. Власова, Е. Н. Глубокова, В. З. Кантор, Е. П. Микшина, А. П. Зарин и др. // Проект федеральных государственных образовательных стандартов по направлениям педагогического образования для общественной экспертизы и обсуждения в академическом сообществе [Текст] / УМО по направлениям пед. образования, РГПУ. — СПб., 2008. — С. 527-559.
  296. Экология детства: особый ребенок и общество : материалы XXV Международной конференции "Ребенок в современном мире. Экология детства", Санкт-Петербург, 18-20 апреля 2018 года / главный редактор К. В. Султанов ; ответственный за выпуск Г. Н. Пенин ; члены редколлегии : В. З. Кантор, Л. Н. Летягин, Г. Н. Пенин, И. Б. Романенко, В. И. Стрельченко ; ЮНЕСКО, Министерство образования и науки Российской Федерации, Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Комитет по науке и высшей школе Администрации Санкт-Петербурга, институт философии человека РГПУ им. А. И. Герцена, Герценовское философское общество, Петровская академия наук и искусств. — Санкт-Петербург : Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2018. — 445 с. — ISBN 978-5-8064-2518-9.Тираж: 170 экз. Объем в п.л.: 28,0 п.л.
  297. Эмоционально-волевая регуляция деятельности как фактор формирования инклюзивных профессиональных компетенций педагога = Emotional-volitional regulation of activity as a factor in the formation of teacher’ inclusive professional competencies / Кантор В. З., Проект Ю. Л., Кондракова И. Э., Кошелева А. Н. ; В. З. Кантор, Ю. Л. Проект, И. Э. Кондракова, А. Н. Кошелева // Письма в Эмиссия.Оффлайн = The Emissia.Offline Letters . — 2022. — N 10. - Article 3155. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=54246775.

Профили автора