|
| Каталог изданий 112Рубрики 53Авторы 9127Новости 1804Ключевые слова 5095 |
Правила публикацииВебинары RSS
|
|
|
| Каталог изданий 112Рубрики 53Авторы 9127Новости 1804Ключевые слова 5095 |
Правила публикацииВебинары RSS
|
Рейтинг Science Index РИНЦ 2019 30 место — направление «Психология» 0,404 — показатель журнала в рейтинге SCIENCE INDEX 1,000 — двухлетний импакт-фактор  Аутизм и нарушения развития Издатель: Московский государственный психолого-педагогический университет ISSN (печатная версия): 1994-1617 ISSN (online): 2413-4317 DOI: https://doi.org/10.17759/autdd Лицензия: CC BY-NC 4.0 Издается с 2003 года Периодичность: 4 номера в год Язык журнала: Русский, английский Доступ к электронным архивам: открытый EN In English |
Аутизм и нарушения развития Построение образовательного маршрута в Москве для ребенка с РАС или с ментальными нарушениями 2216Багарадникова Е.В. АннотацияВ настоящее время в России специалисты и родители активно решают вопросы организации ком¬плексной помощи, в том числе обучения, детей с ментальными нарушениями и с аутистическими расстройствами. По данным, приведенным в Федеральной целевой программе развития образования на 2011—2015 годы, за последние 3 года количество детей с ОВЗ и инвалидностью, обучающихся инклюзивно, увеличилось на 15,5%. Родителям ребенка с особыми образовательными потребностями, который пойдет в первый класс, следует знать о порядке зачисления в образовательное учреждение, чтобы сэкономить время и сохранить силы при выборе школы. Даны рекомендации о поэтапных действиях родителей. Ключевые слова: расстройства аутистического спектра, ментальные нарушения, особые образовательные потребности, образовательное учреждение, образовательный маршрут, психолого-медико-педагогическая комиссия Рубрика: Мнение эксперта Тип: краткое сообщение DOI: https://doi.org/10.17759/autdd.2016140108 Тематический сетевой сборник: Инклюзивное образование Статьи по теме
Инклюзивное образование | Сунько Т.Ю. Представления педагогических работников об особенностях своей деятельности в инклюзивной практике Инклюзивное образование | Хаустов А.В. Клиническая психология, Психофизиология | Иосифян М.А., Мершина Е.А., Баженова Д.А., Синицын В.Е., Ларина О.М., Печенкова Е.В. Психологическая диагностика, Психология личности | Фатихова Л.Ф., Сайфутдиярова Е.Ф. Инклюзивное образование, Психология здоровья | Ясиновская И.Н., Манукян А.А. Практика развития инклюзивного образования в МБОУ г. Шахты «Лицей № 11» |
 |
© 2007–2020 Портал психологических изданий PsyJournals.ru Все права защищены Свидетельство регистрации СМИ Эл № ФС77-66447 от 14 июля 2016 г. Издатель: ФГБОУ ВО МГППУ
|
|
