Аутизм лечится общением

Никольская О.С.

doi:10.17759/autdd.2016140406

Аутизм и нарушения развития - №4 (53) / 2016 | Перейти к описанию

Рейтинг Science Index РИНЦ 2018

39 место — направление «Психология»

0,344 — показатель журнала в рейтинге SCIENCE INDEX

0,771 — двухлетний импакт-фактор

Аутизм и нарушения развития

Издатель: Московский государственный психолого-педагогический университет

ISSN (печатная версия): 1994-1617

ISSN (online): 2413-4317

DOI: https://doi.org/10.17759/autdd

Лицензия: CC BY-NC 4.0

Издается с 2003 года

Периодичность: 4 номера в год

Язык журнала: Русский, английский

Доступ к электронным архивам: открытый

EN In English

Аутизм и нарушения развития
2016. Том. 14, № 4. С. 35–38
doi:10.17759/autdd.2016140406
ISSN: 1994-1617 / 2413-4317 (online)

Аутизм лечится общением ²⁴¹⁶

Никольская О.С.
доктор психологических наук, заведующая лабораторией содержания и методов обучения детей с эмоциональными нарушениями, Институт коррекционной педагогики РАО, Москва, Россия

Полный текст (PDF, 231 кб)
Full Text (PDF, 231 kb)

ENIn English

Распечатать
Print

Цитирование Google Академия
Citation Google Scholar

Аннотация

Обсуждается специфика психического дизонтогенеза при аутизме, которая связывается с нарушением развития аффективной сферы, в норме определяющей развитие активных взаимоотношений ребенка с людьми и средой в целом. Показано: условием оказания психологической помощи ребенку с аутизмом является работа по нормализации его аффективного развития; предлагается эмоционально-смысловой подход, направленный на решение этой задачи. Ресурс найден в установлении эмоционального контакта, во взаимодействии с ребенком и вовлечении его в совместное проживание и осмысление происходящего. В русле развивающего общения растет выносливость ребен¬ка в контактах, последовательно формируется заинтересованность, происходит совместная организация его жизненного опыта, дающего ребенку большую свободу и конструктивность.

Ключевые слова: аутизм, искажение психического развития, эмоционально-смысловой подход, аффективная сфера

Рубрика: Мнение эксперта

Тип: научная статья

DOI: https://doi.org/10.17759/autdd.2016140406

Ссылка для цитирования

Никольская О.С. Аутизм лечится общением // Аутизм и нарушения развития. 2016. Том 14. № 4. С. 35–38. doi:10.17759/autdd.2016140406

Баенская Е.Р. Использование сюжетного рисования в коррекционной работе с аутичными детьми (Электронный ресурс) / Е.Р. Баенская // Альманах ИКП РАО, 2014. № 20.
Гринспен С., Уидер С. На ты с аутизмом. Использования методики Floortime для развития отношений, общения и мышления. М.: Тервинф, 2013. 512 с.
Лебединский В.В. Нарушения психического развития у детей. М.: МГУ, 1985.167 с.