Особенности мышления у детей с аутизмом без умственной отсталости ²⁶²⁷

В исследовании, посвященном изучению особенностей мышления у детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) без умственной отсталости, приняли участие 22 ребенка с расстройствами аутистического спектра и 26 нейротипичных детей от 7 до 10 лет. Были использованы методики, направленные на изучение мышления у младших школьников, рассказ в свободной форме. Установлено, что у детей из группы с РАС некоторые особенности мышления выражены достоверно сильнее, чем у нейротипичных: недостаточная целенаправленность, разноплановость мышления с искажением процесса обобщения, конкретность. Полученные баллы у детей с РАС находились, в основном, в пределах средних значений, в то время как у группы нейротипичных детей по большей части располагались в пределах высоких значений. Выявлено, что дети с РАС чаще, чем нейротипичные, демонстрируют сочетание конкретности мышления и некоторых особенностей, считающихся характерными для шизофренического патопсихологического симптомо-комплекса.

Ключевые слова: мышление, аутизм, расстройства аутистического спектра (РАС), шизофренический патопсихологический симптомокомплекс, конкретность мышления, нецеленаправленность мышления, разноплановость мышления, процесс обобщения

Рубрика: Исследования в области РАС

Тип: научная статья

DOI: https://doi.org/10.17759/autdd.2020180105

1. Зверева Н.В. Когнитивный дизонтогенез при расстройствах аутистического спектра и эндогенной психической патологии у детей и подростков / Н.В. Зверева, А.А. Коваль-Зайцев [Электронный ресурс] // Вестник Совета молодых учёных и специалистов Челябинской области. 2016. № 2 (13). С. 12—19. URL: https://cyberleninka.ru/article/v/kognitivnyy-dizontogenez-pri-rasstroystvah-autisticheskogo- spektra-i-endogennoy-psihicheskoy-patologii-u-detey-i-podrostkov    (дата    обращения:  28.02.2020).
2. Коваль-Зайцев А.А. Виды когнитивного дизонтогенеза у детей, больных эндогенными психическими заболеваниями, протекающими с аутистическими расстройствами: Автореф. дисс. ... канд. психол. наук / А.А. Коваль-Зайцев. Санкт-Петербург, 2010. 26 с. [Электронный ресурс]. URL: http://nauka-pedagogika.com/psihologiya-19-00-04/dissertaciya-vidy-kognitivnogo- dizontogeneza-u-detey-bolnyh-endogennymi-psihicheskimi-zabolevaniyami-protekayuschimi-s- autisticheskimi (дата обращения: 28.02.2019).
3. Никольская О.С. Структура нарушения психического развития при детском аутизме / О.С. Никольская [Электронный ресурс] // Альманах Института коррекционной педагогики РАО. 2014. № 18. URL: https://alldef.ru/ru/articles/almanah-18/struktura-narushenija-psihicheskogo- razvitija-pri (дата обращения: 28.02.2020).
4. Симашкова Н.В. Клинико-биологические подходы к диагностике [Электронный ресурс] / Н.В. Симашкова, Т.П. Клюшник, А.А. Коваль-Зайцев, Л.П. Якупова // Аутизм и нарушения развития. 2016. Том 14. № 4. С. 51—67. URL: http://psyjournals.ru/autism/2016/n4/simashkova_klushnik. shtml (дата обращения: 28.02.2020). doi:10.17759/autdd.2016140408
5. Туганбекова К.М. Особенности психического и речевого развития детей с ранним детским аутизмом / К.М. Туганбекова, А.Т. Арбабаева, У.Н. Мадетова [Электронный ресурс] // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. 2016. № 12 (Ч. 8). С. 1559—1562. URL: https://applied-research.ru/ru/article/view?id=11083 (дата обращения: 28.02.2020).
6. Hobson P.R. Autism, Literal Language and Concrete Thinking: Some Developmental Considerations / P.R. Hobson [Электронный ресурс]. Metaphor and Symbol, 2012, vol. 27, pp. 4—21. URL: https:// www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/10926488.2012.638814 (дата обращения: 28.02.2020). doi:1 0.1080/10926488.2012.638814
7. Ziermans T. Formal Thought Disorder and Executive Functioning in Children and Adolescents with Autism Spectrum Disorder: Old Leads and New Avenues / T. Ziermans, H. Swaab, A. Stockmann, S. van Rijn, E. de Bruin [Электронный ресурс]. Journal of Autism and Developmental Disorders, 2017, vol. 47, no. 6, pp. 1756—1768. URL: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/28342165 (дата обращения: 28.02.2020). doi:10.1007/s10803-017-3104-6