Логопедические занятия с ребенком, имеющим аутизм

Родители мальчика хотели, чтобы ребе­нок с сохранным интеллектом, но с опреде­ленными особенностями поведения и вос­приятия учился не в коррекционной, а в общеобразовательной школе. И директор, заслуженный учитель Садкова Маргарита Николаевна, зачислила мальчика в первый класс.

Кирилл посещал школу без желания, ча­сто пропускал уроки, не выполнял домаш­ние задания и на занятиях не включался в работу, а просто присутствовал. Директор предложила мне включить мальчика в ло­гопедическую группу. Отказаться я не ре­шилась.