Перейти к основному содержанию

Культурно-историческая психология
2020. Том 16. № 2. С. 5–18
https://doi.org/10.17759/chp.2020160202
ISSN: 1816-5435 / 2224-8935 (online)

Критические проблемы в культурно-исторической теории деятельности: неотложность субъектности

 
Аудио генерируется искусственным интеллектом
5618

PDF (ENG)
GS
Информация
в Google Scholar
Метрики

Резюме

Статья посвящена проблеме осмысления субъектности (agency) в контексте недихотомического, диалектического подхода, в рамках которого уделяется полное внимание социальным корням субъектности и подчеркивается её статус как достижение совместности, возможное лишь в мире разделенном с другими. Существенные шаги в этом направлении предпринимаются в рамках теории «трансформирующей позиции активизма» (TAS), предложенной автором настоящей статьи и разрабатываемой многими исследователями из разных странах. Этот подход уходит корнями в культурно-историческую теорию деятельности и в то же время выходит за её пределы, позволяя преодолеть некоторые её ограничения. В статье раскрываются ключевые положения TAS, показано, как они фокусируются на сплетении в единую цепь социальных практик ко-конструирования человека и мира. Субъектность является процессом, запускающим эту цепь непрерывных социоиндивидуальных трансформаций, в которых люди симультанно, в едином процессе, совместно конструируют мир и самих себя таким образом, что каждый человек вносит свой вклад и оказывается значимым в совокупном пространстве социальных практик. Этические и политические следствия TAS обсуждаются с целью преодолеть наследие пассивности и неравенства, по-прежнему пронизывающих психологию и смежные области.

Общая информация

Ключевые слова: трансформация, сплетение социальных практик, Выготский Л.С., этика, политика, онтоэпистемология, равенство

Рубрика издания: Проблемы культурно-исторической и деятельностной психологии

OpenAlex цитирования: 91

OpenAlex тренды: Инновационные образовательные и обучающие практики, Здоровье и развитие сообщества, Визуальные методы исследования с участием

Информация о публикации в OpenAlex

Количество цитирований: 91

Темы публикации

Инновационные образовательные и обучающие практики

Этот кластер работ исследует обучение на рабочем месте, неформальное и формальное обучение, сообщества практики, экспансивное обучение и применение теории активности в понимании обучения в условиях профессиональной работы. Он углубляется в роль теорий Выготского, пересечения границ и молчаливого знания в формировании опыта обучения в организациях.

Количество публикаций: 29928  |  Общее количество цитирований: 381405

Подробнее о теме в OpenAlex

Здоровье и развитие сообщества

Этот кластер документов посвящен расширению прав и возможностей сообществ посредством совместных партнерств, наращивания потенциала и укрепления здоровья. В нем рассматриваются такие концепции, как чувство общности, психологическое расширение возможностей и социальная справедливость, с особым акцентом на расширение прав и возможностей молодежи и межорганизационное сотрудничество. В документах также рассматривается эффективность общинных коалиций и роль расширения прав и возможностей в устранении различий в состоянии здоровья.

Количество публикаций: 46910  |  Общее количество цитирований: 1040245

Подробнее о теме в OpenAlex

Визуальные методы исследования с участием

Этот кластер документов фокусируется на использовании визуальных методов исследования с участием, таких как Photovoice и графическая элиситация, в исследованиях социальных наук. В нем исследуется участие сообществ, этические соображения и расширение прав и возможностей с помощью визуальных методологий, подчеркивая участие молодежи и социальную справедливость.

Количество публикаций: 35078  |  Общее количество цитирований: 300343

Подробнее о теме в OpenAlex

Подробнее о публикации в OpenAlex

Тип материала: научная статья

DOI: https://doi.org/10.17759/chp.2020160202

Опубликована

Для цитаты: Стеценко, А.П. (2020). Критические проблемы в культурно-исторической теории деятельности: неотложность субъектности. Культурно-историческая психология, 16(2), 5–18. https://doi.org/10.17759/chp.2020160202

© Стеценко А.П., 2020

Лицензия: CC BY-NC 4.0

Фрагмент статьи

 

Информация об авторах

Анна Павловна Стеценко, кандидат психологических наук, PhD, полный профессор, руководитель кафедры психологии развития Центра Докторантуры, Городской университет Нью-Йорка, Нью-Йорк, Соединенные Штаты Америки, ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0960-8875, e-mail: astetsenko@gc.cuny.edu

Метрики

 Просмотров web

За все время: 3677
В прошлом месяце: 11
В текущем месяце: 20

 Скачиваний PDF

За все время: 1941
В прошлом месяце: 4
В текущем месяце: 12

 Всего

За все время: 5618
В прошлом месяце: 15
В текущем месяце: 32