Перейти к основному содержанию

Культурно-историческая психология
2021. Том 17. № 2. С. 23–28
https://doi.org/10.17759/chp.2021170202
ISSN: 1816-5435 / 2224-8935 (online)

«Ревизионистская революция» и перспективы исследований Выготского

 
Аудио генерируется искусственным интеллектом
1739

PDF (ENG)
GS
Информация
в Google Scholar
Метрики

Резюме

В статье проводится критический анализ проекта «культурно-исторической гештальтпсихологии», продвигаемого А. Ясницким. Этим термином он описывает главное открытие Выготского и будущее Vygotsky studies (исследований Выготского). Ясницкий отвергает деятельностный подход к исследованию психики и сводит социальную природу человеческой личности всего лишь к «аспекту», не получившему серьезной разработки в трудах Выготского. В этой статье доказывается, что перспектива развития культурно-исторической теории заключается в разработке проекта «вершинной/акмеистической психологии». Ее предмет — «обратное движение от сознания к жизни», по определению Выготского. Предназначение вершинной психологии состоит в том, чтобы помочь человеку овладеть своими аффектами при помощи понятий. Эта наука осуществляет «движение к свободе — к жизни по руководству разума».

Общая информация

Ключевые слова: культурно-историческая психология, гештальтпсихология, структура, восприятие, деятельность , сознание, параллелизм, вершинная психология, аффект, понятие

Рубрика издания: Проблемы культурно-исторической и деятельностной психологии

OpenAlex цитирования: 1

OpenAlex тренды: Инновационные образовательные и обучающие практики, Психология развития и образования, Образовательные методы и развитие учителей

Информация о публикации в OpenAlex

Количество цитирований: 1

Темы публикации

Инновационные образовательные и обучающие практики

Этот кластер работ исследует обучение на рабочем месте, неформальное и формальное обучение, сообщества практики, экспансивное обучение и применение теории активности в понимании обучения в условиях профессиональной работы. Он углубляется в роль теорий Выготского, пересечения границ и молчаливого знания в формировании опыта обучения в организациях.

Количество публикаций: 29928  |  Общее количество цитирований: 381405

Подробнее о теме в OpenAlex

Психология развития и образования

Этот кластер работ исследует различные аспекты психологии в образовании, сосредотачиваясь на таких темах, как Зона Ближайшего Развития, инклюзивное образование, культурно-историческая теория, образовательная среда, психологическое благополучие, обучение учителей, учебная мотивация, развитие подростка, социальное познание и цифровое обучение. Статьи углубляются в пересечение психологии и образования, чтобы понять процессы развития и проблемы в образовательных учреждениях.

Количество публикаций: 77902  |  Общее количество цитирований: 232078

Подробнее о теме в OpenAlex

Образовательные методы и развитие учителей

Этот блок документов охватывает широкий круг тем, связанных с инновационными подходами в области образования, технологической интеграции и устойчивого развития. Он включает исследования онлайн-обучения, обучения учителей, разработки учебных программ, когнитивного развития, цифровой грамотности и влияния технологий на образование. В рамках кластера также изучается роль образования в адаптации к глобальным вызовам, таким как пандемия COVID-19, и подчеркивается важность устойчивого потребления энергетических ресурсов.

Количество публикаций: 53051  |  Общее количество цитирований: 78907

Подробнее о теме в OpenAlex

Подробнее о публикации в OpenAlex

DOI: https://doi.org/10.17759/chp.2021170202

Финансирование. Исследование выполнено при финансовой поддержке Российского научного фонда (РНФ) в рамках научного проекта № 20-18-00028.

Опубликована

Для цитаты: Майданский, А.Д. (2021). «Ревизионистская революция» и перспективы исследований Выготского. Культурно-историческая психология, 17(2), 23–28. https://doi.org/10.17759/chp.2021170202

© Майданский А.Д., 2021

Лицензия: CC BY-NC 4.0

Литература

  1. Cannon W.B. Bodily changes in pain, hunger, fear and rage: An account of recent researches into the functions of emotional excitement. New York, NY: D. Appleton and Co, 1922.
  2. Köhler W. La perception humaine. Journal de Psychologie, 1930, 27, pp. 5—30.
  3. Leontiev A.N. Lev Semenovich Vygotsky. Sovetskaia psikhonevrologiia, 1934, 6, pp. 188—190. Леонтьев А.Н. Лев Семенович Выготский. Советская психоневрология, 1934. № 6. С. 188—190.
  4. Maidansky A. Book review: A. Yasnitsky & R. van der Veer (Eds.): Revisionist revolution in Vygotsky studies. Studies in East European Thought, 2020, 72 (1), pp. 89—95, DOI: 10.1007/s11212-020-09359-1
  5. Stetsenko A., Arievitch I.M. Vygotskian collaborative project of social transformation: History, politics, and practice in knowledge construction. In A. Blunden (Ed.), Collaborative projects: An interdisciplinary study (pp. 217—238). Leiden & Boston: Brill, 2014.
  6. Van der Veer, R., & Valsiner, J. Understanding Vygotsky: A quest for synthesis. Oxford: Blackwell, 1991.
  7. Vygotsky L.S. Strukturnaia psikhologiia [Structural psychology]. Osnovnye techeniia sovremennoy psikhologii (pp. 84—125). Moscow, Leningrad: Gosizdat, 1930. Выготский        Л.С.       Структурная психология       // Основные течения современной психологии. М. — Л.: Госиздат, 1930. С. 84—125.
  8. Vygotsky L.S. The historical meaning of the crisis in psychology: A methodological investigation, The Collected Works of L.S. Vygotsky (Vol. 3, pp. 233—343). New York: Plenum Press, 1977.
  9. Vygotsky L.S. The instrumental method in psychology. The Collected Works of L.S. Vygotsky (Vol. 3, pp. 85—90). New York: Plenum Press, 1997.
  10. Vygotsky L.S. Pis’ma k uchenikam i soratnikam [Letters to students and co-authors]. Vestnik MGU, seriia 14: Psikhologiia, 2004, 3, pp. 3—40. Выготский Л.С. Письма к ученикам и соратникам // Вестник Московского университета. Серия 14: Психология. 2004. № 3. С. 3—40.
  11. Vygotsky      L.S.        Vygotsky’s         notebooks.             A           selection. E.Zavershneva & R. van der Veer (Eds.). Singapore: Springer, 2018.
  12. Yasnitsky     A.          K           istorii    kul’turno-istoricheskoi geshtaltpsikhologii:     Vygotsky,     Luria,     Koffka,     Lewin     i dr. [A history of Cultural-historical Gestalt psychology: Vygotsky, Luria, Koffka, Lewin, and others]. PsyAnima. Dubna Psychological Journal, 2012, 5 (1), pp. 60—97. Ясницкий А. К истории культурно-исторической гештальтпсихологии:             Выготский,        Лурия, Коффка, Левин и др. // PsyAnima. Психологический журнал Международного университета природы, общества и человека «Дубна». 2012. № 5. С. 98—101.
  13. Yasnitsky A. Revisionist revolution in Vygotskian science: Toward Cultural-historical Gestalt Psychology. Journal of Russian and East European Psychology, 2012, 50 (4), 3—15, DOI: 10.2753/RPO1061-0405500400.
  14. Yasnitsky A. Higher functions and “height” psychology: Vygotsky (ab)uses Leon Trotsky and Friedrich Nietzsche. Available at: http://www.individual.utoronto.ca/yasnitsky/texts/Yasnitsky%20(2014).%20Nietzsche-Trotsky-Vygotsky. pdf (Accessed June 7, 2021).
  15. Yasnitsky A. Vygotsky: an intellectual biography. Abingdon, Oxon; New York, NY: Routledge, 2018.
  16. Yasnitsky A. Questioning Vygotsky’s legacy: scientific psychology or heroic cult. New York, NY: Routledge, 2019.
  17. Yasnitsky A. A history of Marxist psychology: The Golden Age of Soviet Science. New York, NY: Routledge, 2020.
  18. Yasnitsky A., & Van der Veer R. (Eds.) Revisionist revolution in Vygotsky studies. London, etc.: Routledge, 2016.

Информация об авторах

Андрей Дмитриевич Майданский, доктор философских наук, профессор, профессор кафедры ЮНЕСКО «Культурно-историческая психология детства», Московский государственный психолого-педагогический университет, ассоциированный научный сотрудник, Институт философии Российской Академии наук , Белгород, Российская Федерация, ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2061-3878, e-mail: maidansky@gmail.com

Метрики

 Просмотров web

За все время: 1348
В прошлом месяце: 28
В текущем месяце: 17

 Скачиваний PDF

За все время: 391
В прошлом месяце: 18
В текущем месяце: 10

 Всего

За все время: 1739
В прошлом месяце: 46
В текущем месяце: 27