Экспериментальная психология

Подладчикова Л.Н., Шапошников Д.Г.

Коммуникативные взаимодействия: аналитический обзор

Корнев А.Н., Балчюниене И.

Формирование устного дискурса у детей 4—5 лет: функционально-динамический анализ влияния жанра и регистра на грамматический частотный профиль

Павлова Н.Д., Афиногенова В.А., Кубрак Т.А., Зачесова И.А.

Дискурс социальных медиа в условиях пандемии covid-19

Хозе Е.Г., Басюл И.А., Лупенко Е.А., Юрьева М.В., Маринова М.М.

Семантическое сходство и различие в оценках вербальных обозначений базовых эмоций детьми младшего школьного возраста и взрослыми

Куражова А.В., Ляксо Е.Е.

Речевое взаимодействие в триадах «мать—дизиготные близнецы» в 4—6-летнем возрасте детей

Ковалёв А.К., Кузнецова Ю.М., Пенкина М.Ю., Станкевич М.А., Чудова Н.В.

Возможности автоматического анализа текста в задаче определения психологических особенностей автора

Воронцов К.А., Григорьев А.А.

Влияние психолингвистических характеристик слов на протекание ассоциативных процессов

Фёдорова О.В., Жердев И.Ю.

Следи за руками собеседника! (о стратегиях распределения зрительного внимания)

Григорьев А.А., Ушакова Т.Н.

Применение количественного анализа для исследования семантического компонента слова

Прохоров А.О., Юсупов М.Г.

Рефлексивный слой познавательных состояний