Экспериментальная психология

Ромич М., Бороевич С.

Типографские характеристики и обработка латинских и кириллических слов

Григорьева Л.М.

Я-образ женщины при созависимости: психолингвистический подход

Павлова Н.Д., Афиногенова В.А., Кубрак Т.А.

Определение речевых интенций субъектов общения по дискурсивным маркерам

Андреева Г.А.

Отрицания в речи как маркер описания эмоционально негативных стимулов

Гояева Д.Э., Обухова Т.С., Овсянникова Т.М., Рытикова А.М., Павлова А.А., Джиоева Ц.Г., Кокоев Т.И., Николаева А.Ю.

Особенности фонематического восприятия речи у обучающихся с билингвизмом

Подладчикова Л.Н., Шапошников Д.Г.

Коммуникативные взаимодействия: аналитический обзор

Корнев А.Н., Балчюниене И.

Формирование устного дискурса у детей 4—5 лет: функционально-динамический анализ влияния жанра и регистра на грамматический частотный профиль

Павлова Н.Д., Афиногенова В.А., Кубрак Т.А., Зачесова И.А.

Дискурс социальных медиа в условиях пандемии covid-19

Хозе Е.Г., Басюл И.А., Лупенко Е.А., Юрьева М.В., Маринова М.М.

Семантическое сходство и различие в оценках вербальных обозначений базовых эмоций детьми младшего школьного возраста и взрослыми

Куражова А.В., Ляксо Е.Е.

Речевое взаимодействие в триадах «мать—дизиготные близнецы» в 4—6-летнем возрасте детей