Экспериментально-генетический метод и психология сознания: в поисках утраченного (статья вторая)

Вересов Н.Н.

doi:10.17759/chp.2015110113

Культурно-историческая психология - №1 / 2015 | Перейти к описанию

Scopus
Web of Science СС

Включен в Web of Science СС (ESCI)

Включен в Scopus

Квартили журнала 2020

CiteScore : Q2
SNIP: Q3
SJR: Q3

Подробнее на scimagojr.com/

Включен в Science Index

Входит в Ядро РИНЦ, Russian Science Citation Index

ВАК

Культурно-историческая психология

Издатель: Московский государственный психолого-педагогический университет

ISSN (печатная версия): 1816-5435

ISSN (online): 2224-8935

DOI: https://doi.org/10.17759/chp

Лицензия: CC BY-NC 4.0

Издается с 2005 года

Периодичность: 4 номера в год

Доступ к электронным архивам: открытый

Аффилирован ISCAR

EN In English

Культурно-историческая психология
2015. Том. 11, № 1. С. 117–126
doi:10.17759/chp.2015110113
ISSN: 1816-5435 / 2224-8935 (online)

Экспериментально-генетический метод и психология сознания: в поисках утраченного (статья вторая) ⁵⁸⁶⁷

Вересов Н.Н.
кандидат психологических наук, доцент факультета образования, Университет Монаш, Мельбурн, Австралия
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8714-7467
e-mail: nveresov@hotmail.com

PDF (RUS)

Аннотация

В работах Выготского представлен ряд общих положений, которые в совокупности составляют методологическую основу экспериментально-генетического метода. Однако конкретные принципы организации и построения экспериментального исследования развития высших психических функций остаются во многом невыявленными и неотрефлексированными. Данная статья является попыткой восполнить этот методологический пробел. В ней представлены основные принципы экспериментально-генетической ме¬тодологии, которые в своей совокупности задают методологическую основу, на которой строится конкретное экспериментальное исследование.

Ключевые слова: сознание, методология, культурно-историческая теория, экспериментально-генетический метод

Рубрика: Дискуссии и дискурсы

Тип: научная статья

DOI: https://doi.org/10.17759/chp.2015110113

Ссылка для цитирования

Вересов Н.Н. Экспериментально-генетический метод и психология сознания: в поисках утраченного (статья вторая)  // Культурно-историческая психология. 2015. Том 11. № 1. С. 117–126. doi:10.17759/chp.2015110113

Как мы уже говорили, экспериментально-генетический метод определил принципиальные отличия неклассической психологической теории Выготского от традиционных классических психологических концепций сознания того времени. В этом смысле культурно-исторический подход выступает как методологическая альтернатива традиционным классическим экспериментальным методам.

Выготский Л.С. Умственное развитие детей в процессе обучения. М.;Л.: Госучпедгиз, 1935. 135 c.
Выготский Л.С. Собрание сочинений: в 6 т. Т. 1. М.: Педагогика, 1982. 486 c.
Выготский Л.С. Собрание сочинений: в 6 т. Т. 2. М.: Педагогика, 1982. 417 c.
Выготский Л.С. Собрание сочинений: в 6 т. Т. 3. М.: Педагогика, 1983. 365 c.
Выготский Л.С. Собрание сочинений: в 6 т. Т. 4. М.: Педагогика, 1984. 432 c.
Выготский Л.С. Собрание сочинений: в 6 т. Т. 6. М.: Педагогика, 1984. 396 c.
Выготский Л.С. Лекции по педологии. Ижевск, 2001. 303 c.

Дискуссии и дискурсы, Инклюзивное образование | Эдельсон С.М.

Колонка тематического редактора

Дискуссии и дискурсы | Махмудова С.М.

О гениальной политической прозорливости Ф.М. Достоевского

doi:10.17759/langt.2021080103

Гусельцева М.С.

Субкультуры: культурно-психологические трансформации современности в свете методологии латентных изменений

doi:10.21638/spbu16.2019.301

Гусельцева М.С.

Метамодернизм в психологии: новые методологические стратегии и изменения субъективности

Тихонов Р.В., Аммалайнен А.В., Морошкина Н.В.

Многообразие метакогнитивных чувств: разные феномены или разные термины?