Экспериментально-генетический метод и психология сознания: в поисках утраченного (статья вторая)

Вересов Н.Н.

doi:10.17759/chp.2015110113

Культурно-историческая психология - №1 / 2015 | Перейти к описанию

Включен в Web of Science СС (ESCI)

Включен в Scopus

ВАК

Рейтинг Science Index РИНЦ 2019

19 место — направление «Психология»

0,643 — показатель журнала в рейтинге SCIENCE INDEX

1,064 — двухлетний импакт-фактор

Культурно-историческая психология

Издатель: Московский государственный психолого-педагогический университет

ISSN (печатная версия): 1816-5435

ISSN (online): 2224-8935

DOI: https://doi.org/10.17759/chp

Лицензия: CC BY-NC 4.0

Издается с 2005 года

Периодичность: 4 номера в год

Доступ к электронным архивам: открытый

Аффилирован ISCAR

EN In English

Культурно-историческая психология
2015. Том. 11, № 1. С. 117–126
doi:10.17759/chp.2015110113
ISSN: 1816-5435 / 2224-8935 (online)

Экспериментально-генетический метод и психология сознания: в поисках утраченного (статья вторая) ⁴⁶⁹³

Вересов Н.Н.
кандидат психологических наук, доцент факультета образования, Университет Монаш, Мельбурн, Австралия
e-mail: nveresov@hotmail.com

Полный текст (PDF, 113 кб)
Full Text (PDF, 113 kb)

ENIn English

Распечатать
Print

Цитирование Google Академия
Citation Google Scholar

Аннотация

В работах Выготского представлен ряд общих положений, которые в совокупности составляют методологическую основу экспериментально-генетического метода. Однако конкретные принципы организации и построения экспериментального исследования развития высших психических функций остаются во многом невыявленными и неотрефлексированными. Данная статья является попыткой восполнить этот методологический пробел. В ней представлены основные принципы экспериментально-генетической ме¬тодологии, которые в своей совокупности задают методологическую основу, на которой строится конкретное экспериментальное исследование.

Ключевые слова: сознание, методология, культурно-историческая теория, экспериментально-генетический метод

Рубрика: Дискуссии и дискурсы

Тип: научная статья

DOI: https://doi.org/10.17759/chp.2015110113

Ссылка для цитирования

Вересов Н.Н. Экспериментально-генетический метод и психология сознания: в поисках утраченного (статья вторая)  // Культурно-историческая психология. 2015. Том 11. № 1. С. 117–126. doi:10.17759/chp.2015110113

Как мы уже говорили, экспериментально-генетический метод определил принципиальные отличия неклассической психологической теории Выготского от традиционных классических психологических концепций сознания того времени. В этом смысле культурно-исторический подход выступает как методологическая альтернатива традиционным классическим экспериментальным методам.

Выготский Л.С. Умственное развитие детей в процессе обучения. М.;Л.: Госучпедгиз, 1935. 135 c.
Выготский Л.С. Собрание сочинений: в 6 т. Т. 1. М.: Педагогика, 1982. 486 c.
Выготский Л.С. Собрание сочинений: в 6 т. Т. 2. М.: Педагогика, 1982. 417 c.
Выготский Л.С. Собрание сочинений: в 6 т. Т. 3. М.: Педагогика, 1983. 365 c.
Выготский Л.С. Собрание сочинений: в 6 т. Т. 4. М.: Педагогика, 1984. 432 c.
Выготский Л.С. Собрание сочинений: в 6 т. Т. 6. М.: Педагогика, 1984. 396 c.
Выготский Л.С. Лекции по педологии. Ижевск, 2001. 303 c.